2022-2023学年辽宁省本溪市第四中学高三生物期末试卷含解析

2022-2023学年辽宁省本溪市第四中学高三生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.细胞呼吸中，吸入的O2最终形成了A.CO2

B.H2O

C.ATP

D.丙酮酸参考答案：B【知识点】细胞呼吸解析：细胞呼吸中，吸入的O2在有氧呼吸的第三阶段与[H]结合产生水，B正确2.下图表示油菜种子在成熟过程中种子质量和有机物相对含量的变化趋势，下列相关叙述不正确的是()1．千粒重2.可溶性糖3.淀粉4．粗脂肪5.含氮物质A．大量糖类输入并参与代谢，导致种子质量不断增加B．细胞代谢利用大量糖类，导致淀粉含量降低C．糖类不断转化为脂质，导致脂质含量持续增加D．糖类不转化为蛋白质，导致含氮物质含量不变参考答案：D3.右图表示某高等植物的非绿色器官在细胞呼吸与氧浓度的关系，下列叙述正确的是A.当氧气浓度为b时，该器官只进行需氧呼吸B.当氧气浓度为a时，该器官需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖相等C.曲线Ⅲ中该器官细胞呼吸发生的场所是线粒体D.曲线Ⅰ也可以表示酵母菌的细胞呼吸与氧浓度的关系参考答案：A4.细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述不正确的是A．①与抗体的加工有关B．破坏根尖分生区的②，将会形成多核细胞C．③是叶绿体内膜

D．④中蛋白质的含量较多参考答案：C5.下列关于ATP的描述正确的是A．一个ATP分子中含有三个高能磷酸键

B．动物体内主要的储能物质是ATPC．ATP是直接能源物质

D．线粒体是合成ATP的唯一场所参考答案：C6.下列生物属于原核生物的一组是 ①蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧链球菌A.①⑦⑧

B.①②⑥⑧

C.①③④⑦

D.①②⑥⑦⑧参考答案：A7.在显微镜下能看到细胞核的是（

）A.根尖细胞有丝分裂中期

B.根尖细胞有丝分裂后期C.正在分裂的细菌

D.正在分化的根尖细胞参考答案：D8.玉米体细胞中含有20个染色体，当姐妹染色单体为40个时，此细胞可能处于有丝分裂的

A．后期、末期、间期

B．间期、前期、中期

C．间期、后期

D．间期、末期．参考答案：B9.将经处理后的胚胎干细胞，移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后，该鼠血糖浓度趋于正常。上述事实说明A．该过程体现了胚胎干细胞的全能性B．移植的细胞中所有基因都得到表达C．干细胞经处理后进行了定向分化D．移植的细胞具有无限增殖的能力参考答案：C10.某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是A.盐酸和酒精混合液主要起固定作用B.碱性染料吡罗红（派洛宁）可用于染色体染色C.观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁D.细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据参考答案：D11.下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是A．在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端可以不相同B．若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中C．植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体D．基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复

参考答案：答案：C12.向日葵为一年生植物，自交不育，其花色中有色花对白色花为显性。假如某岛上没有其他向日葵植株存在，仅有2株杂合有色花向日葵Cc，且它们的后代个体间均可以两两自由杂交，三代后F3的有色花与无色花的比例为

（

）

A．3：1

B．15：7

C．9：7

D．15：9参考答案：A13.某一种植物生活史中出现种子，但不出现花被，该植物属于

A．被子植物

B．裸子植物

C．双子叶植物

D．单子叶植物

E．以上选择均不可靠参考答案：E14.在叶肉细胞中,CO2的固定和产生场所分别是(

)①叶绿体基质

②类囊体薄膜

③线粒体基质

④线粒体内膜A.①③

B.②③

C.①④

D.②④参考答案：A15.据美国趣味科学家网站报道，科学家发现了一种通体绿色的海蛤蝓，这种奇怪的生物竟然一半是动物，一半是植物，这也是已知唯一能够产生植物叶绿素的动物．科学家认为，这种神秘的海洋动物可能是通过进食藻类“窃取”到这一能力的．由于具有动植物双重基因，它能够进行光合作用．下列向光叙述错误的是（）A．这种海蛤蝓具有进行光合作用的叶绿体B．构成海蛤蝓的细胞为真核细胞C．海蛤蝓含有叶绿素D．海蛤蝓的细胞与绿藻的细胞不同参考答案：A【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】据试题分析：“海蛤蝓，这种奇怪的生物竟然一半是动物，一半是植物；海蛤蝓，是唯一能够产生植物叶绿素的动物．”可见该动物能光合作用，没有植物细胞的细胞壁等结构．据此答题．【解答】解：AC、据题干信息“唯一能够产生植物叶绿素的动物”不能判别海蛤蝓是否具有进行光合作用的叶绿体，A错误，C正确；B、“海蛤蝓，这种奇怪的生物竟然一半是动物，一半是植物，”而动植物细胞都是真核细胞，B正确；D、据题干信息“唯一能够产生植物叶绿素的动物”，绿藻是植物，故海蛤蝓的细胞与绿藻的细胞不同，D正确．故选：A．16.在酿制果醋果酒的过程中，下列相关说法正确的是(

)。A．果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是兼性厌氧型细菌，需先通一段时间氧气后密封B．在果醋发酵过程中，温度控制在18～25℃，发酵效果最好C．当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸而酿制成果醋D．某同学用带盖的瓶子制备葡萄酒的过程中，每隔12小时左右将瓶盖拧松一次，其目的是向瓶中通气，以保证微生物的发酵参考答案：D17.下图表示某家系中有甲（相关基因为A，a）、乙（相关基因为B，b）两种单基因遗传，其中一种是伴性遗传病。相关分析不正确的是（

）A．甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X隐性遗传

B．Ⅱ3的基因型一定是AaXbYC．若Ⅲ3与Ⅲ7结婚，生一患病孩子的几率是1/8

D．Ⅲ6的致病基因来自于Ⅰ2参考答案：D18.组成细胞膜的磷脂和蛋白质分子有下述特点，其中描述细胞膜基本支架特征的是

A．膜两侧的分子结构和性质不尽相同

B．磷脂分子排布成双分子层

C．蛋白质和磷脂分子都具有流动性

D．蛋白质分子镶、嵌或贯穿于脂质分子层中参考答案：B19.为获得纯和高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是(

)A、过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B、过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料C、过程③包括脱分化和再分化两个过程D、图中筛选过程不改变抗病基因频率参考答案：D20.豌豆花的颜色受两对基因P、p和Q、q控制，这两对基因遵循自由组合定律。假设每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，其他的基因组合则为白色。依据下列杂交结果，P：紫花×白花→F1：3/8紫花、5/8白花，推测亲代的基因型应该是()参考答案：D21.人体在不同的生理状况下物质代谢会发生相应的变化。在禁食和安静条件下，三种物质含量变化如右下图。下列叙述中正确的是（

）A．禁食初期，血糖和肝糖原含量基本保持不变B．随着禁食时间延长，血糖含量下降，血液中游离脂肪酸的含量逐渐增加C．血糖在ab段主要来源于肌糖原的转化D．肝糖原的分解导致血液中游离脂肪酸含量增加参考答案：B22.根据现代生物进化理论，下列说法正确的是…………（

）A．自然选择决定了生物变异和进化的方向

B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变C．隔离是新物种形成的必要条件

D．进化是在生物个体中实现的参考答案：C23.研究发现，正在生长的植物细胞具有“酸生长”特性，即pH4~5的溶液促进细胞伸长生长。为了研究这一现象的内在原因，研究者用黄瓜幼苗快速生长的下胚轴切段进行实验。实验操作及结果如下图。请回答问题：（1）多细胞植物体的伸长生长是细胞数量和/或________增加的结果。（2）如图1所示，研究者通过冰冻融化去除下胚轴切段中的原生质体，仅剩________，经这种处理后的下胚轴切段称为Y。（3）由图可知，对Y进行的实验处理为：________。（4）图2结果表明，Y的特性是①________；决定这种特性的物质最可能是②________（选填：纤维素/果胶/蛋白质）。（5）研究者发现生长素可通过诱导细胞膜外环境的pH值降低，促进细胞生长。已知植物细胞膜上有H+泵、水通道、生长素受体、钾通道、蔗糖运载体等。在上述实验结果的基础上，请选用已知信息，提出生长素促进细胞生长的一种可能机制。_________________________参考答案：

(1).长度（体积）

(2).细胞壁构成的切段（细胞壁）

(3).①一组加热，一组不加热，②分别、先后放入不同酸度的溶液中

(4).在酸性条件下伸长，在加热后该特性丧失

(5).蛋白质

(6).生长素与受体结合，激活了膜上运输H+的泵，将H+从细胞内转运到细胞外的细胞壁中，降低pH，促进细胞壁伸展，进而促进细胞体积增大【分析】本题实验的目的是证实正在生长的植物细胞具有“酸生长”特性。实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，另外该实验为了减小实验误差，还需遵循平行重复原则。【详解】（1）多细胞植物体的伸长生长是细胞数量增加和长度（体积）增大结果。（2）如图一所示，研究者通过冰冻融化去除下胚轴切段细胞中的原生质体，成为“切段Y”，实际上“切段Y”仅保留了细胞中的细胞壁。（3）①先将Y分为数量相等的两组，然后进行的处理是：一组加热，一组不加热。②取两个相同烧杯（甲、乙），分别装入不同酸度的溶液。（4）①实验结果说明：正在生长的植物细胞具有在酸性，条件下伸长，加热使其特性基本丧失；②蛋白质在加热的条件下变性，所以决定这种特性的是蛋白质。（5）在实验证实植物细胞具有“酸生长”特性的基础上，有学者提出了关于植物生长素促进生长的“酸生长假说”；生长素与植物细胞的细胞膜上受体结合，通过信号转导促进质子泵活化，把ATP水解，提供能量，同时把H+排到细胞壁，使细胞壁环境酸化，组成细胞壁的多糖链被破坏而变得松弛柔软，细胞壁的重要成分纤维素的丝松开，细胞的渗透压下降，细胞吸水，细胞因体积延长而增长。【点睛】本题结合实验设计，考查探究实验，首先要求考生掌握实验设计原则，明确实验的目的，同时结合生长素促进植物生长的原理来解决问题。24.下列有关甲、乙、丙、丁四幅图的描述，错误的是

（

）

A．图甲说明该蛋白质含有两条肽链

B．图乙中cd段出现的原因是由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成了染色体

C．图丙中，若B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度

D．图丁中a、b曲线依次表示小鼠和青蛙随温度变化的耗氧量参考答案：D25.下列关于细胞质遗传和细胞核遗传的有关说法正确的是（

）A．细胞核遗传和细胞质遗传的遗传物质都是DNA分子Ks5uB．细胞质和细胞核遗传都是通过配子传递遗传物质，遗传物质的传递都是均等分配C．细胞核遗传和细胞质遗传都遵循基因的分离和基因的自由组合定律D．细胞核遗传和细胞质遗传的正交和反交产生的后代是相同的Ks5u参考答案：A26.下列各项与蛋白质分子多样性无关的是

A.氨基酸的种类和数目

B.氨基酸的排列顺序

C.肽键的结构

D.蛋白质的空间结构参考答案：C27.光合作用和有氧呼吸过程中都有［H］的生成与利用，下列分析中合理的是

A．从本质上讲，二者都具有还原性，一定是同一种物质B．从来源上看，前者来源于水的光解，后者可来源于葡萄糖、水、丙酮酸C．从去路上看，前者产生的［H］用于还原C5，后者与氧气结合生成水D．二者产生的［H］在还原底物时，都释放出大量的能量，供生物体生命活动的需要参考答案：B28.使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动(

)

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁参考答案：C29.图表示拜尔利用燕麦胚芽鞘尖端，进行有关向光性的探索实验，下列叙述正确的是

A．该实验在光下进行，不影响实验结果

B．该实验证明单侧光影响生长素分布

C．两组不同的处理使尖端对下部的影响不均匀

D．该实验证明了尖端产生的影响能经琼脂扩散参考答案：C30.人大量进食糖类后，下列哪一现象在胰腺细胞中不会出现A.线粒体产生的能量增加B.内质网和高尔基体联系加强C.细胞核中DNA复制加强D.核糖体的功能增强参考答案：C【考点】本题考查人大量进食糖类后，人体内生理活动的变化。在进食后，胰腺细胞不会加快分裂，也就不可能更快合成DNA。31.右图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放量。该植物在2000lx光照强度下，每小时光合作用所产生的氧气量（mL）是

（

）

A．17

B．12

C．23

D．18参考答案：C32.现有两种固体培养基，已知其配制时所加的成分如下表：成分KH2PO4MgSO4·7H2ONaClCaSO4·2H2OCaCO3葡萄糖纯淀粉甲培养基（百分比）0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%0.5%2%乙培养基（百分比）0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%用这两种培养基分别去分离土壤中的微生物。下列分析正确的是

A．甲培养基适于分离自养型固氮微生物，乙培养基适于分离异养型自生固氮菌

B．甲培养基适于分离酵母菌，乙培养基适于分离真菌

C．甲培养基适于分离异养型自生固氮菌，乙培养基适于分离自养型自生固氮微生物

D．甲培养基适于分离异养型共生细菌，乙培养基适于分离异养型共生固氮菌参考答案：D33.下面有关生物实验的叙述，错误的是A．将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂混匀后出现砖红色沉淀B．用高倍镜观察线粒体可用健那绿染色，线粒体呈现蓝绿色C．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低D．观察细胞质壁分离时，置于0.3g/mL蔗糖溶液的洋葱表皮细胞吸水能力变强参考答案：A本题考查实验的基本操作和试剂的使用，考查学生对基础知识的记忆和掌握。斐林试剂与还原性糖需要在加热的条件下才能出现砖红色沉淀，故A错误；健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色，B正确；用纸层析法分离色素时，叶绿素b分布在滤纸条的最下端，在层析液中的溶解度最低，C正确；在细胞质壁分离的过程中，细胞失水导致细胞液的浓度变大，吸水能力变强。34.下列有关说法正确的是A.基因突变、基因重组与染色体变异可以为洋葱的进化提供原材料B.一般来说维持森林生态系统的正常功能，需要不断得到来自系统外的能量C.用秋水仙素处理单倍体植株的幼苗均能得到纯合子D.群落的演替达到相对稳定阶段后，一般情况下物种组成不再发生变化参考答案：A不可遗传的变异是指由环境因素引起，并没有使生物遗传物质发生变化的变异，故不能遗传给后代，也就是说不能为进化提供原材料，可遗传变异（基因突变、基因重组、染色体变异）如果发生在生殖细胞中则可以遗传给后代，为生物的进化提供原材料。A正确；太阳能，地热中能量都是生态系统外的能量，生态系统内部可维持物质循环，但能量必须来自外界才能维持生态系统正常功能，否则就会崩溃，所以不是“一般来说”，B错误；单倍体植株是指由配子发育过来的个体，体细胞内含有一个或多个染色体组，秋水仙素处理幼苗可抑制纺缍体形成，使染色体数目加倍，纯合子指由相同雌雄配子结合发育而来，减数分裂只产生1种基因型的配子，且自交后代不发生性状分离。假如Aa（单倍体幼苗）经秋水仙素处理后得到AAaa个体，减数分裂产生3种类型配子（1AA：4Aa：1aa）其自交后代会发生性状分离，C错误；群落演替到相对稳定的阶段后，群落内物种的组成仍处在动态变化中，例如植物群落物种组成大多会随着季节变化而变化，D错误。【点睛】本题关键要能区分二倍体、多倍体、单倍体，方法如下：35.基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程？

A．①

B．②

C．③

D．④

参考答案：A

36.基因型为Aa的豌豆植株所产生的♀♂配子间的数量关系可表示为

A.♀=♂

B.♀A∶♂a=1∶1C.♀A∶♀a=1∶1D.♀>♂参考答案：C37.如图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是

参考答案：A38.下列过程中不需要采用植物组织培养技术的一项是（）A．植物体细胞杂交得到番茄马铃薯杂种植株B．切取草莓幼苗的茎尖，获得脱毒的草莓苗C．秋水仙素处理萌发的种子得到多倍体植株D．培育转基因植物得到抗棉铃虫的棉花植株参考答案：C【考点】植物的组织培养．【分析】植物组织培养技术的主要用途：①植物体快速繁殖．②培养无病毒植株（植株脱病毒）．③花药离体培养（单倍体育种）．④制作“人工种子”．⑤利用愈伤组织生产植物细胞产品．【解答】解：A、植物体细胞杂交过程中，需要利用植物组织培养技术将杂种细胞培养成杂种植株，A错误；B、切取草莓幼苗的茎尖，获得脱毒的草莓苗，需要采用植物组织培养技术，B错误；C、用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗后，由植株正常生长、发育就可获得多倍体植株，不需要采用植物组织培养技术，C正确；D、培育转基因植物的过程中需要利用植物组织培养技术将植物受体细胞培养成植株，D错误．故选：C．39.对硝化细菌的叙述正确的有

①

含有核糖体不含叶绿体

②含有DNA和RNA，且DNA位于染色体上③是需氧型生物，有氧呼吸的主要场所是线粒体④能进行化能合成作用，属于自养型生物⑤在遗传中可发生基因突变A.1个

B.2个

C.3个

D.4个参考答案：C40.下图为DNA分子部分结构示意图，以下叙述正确的是

A．解旋酶可以断开⑤键，因此DNA的稳定性与⑤无关B．④是一个鸟嘌呤脱氧核苷酸C．DNA连接酶可催化⑥或⑦键形成D．A链、B链的方向相反，骨架是磷酸和脱氧核糖参考答案：DDNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，④的名称是鸟嘌呤脱氧核苷酸是错误的，因为4中的1、2、3不属于同一个脱氧核苷酸，二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（08广东卷）（《生物技术实践》）

苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，①为土壤样品。请回答下列问题：

（1）②中培养目的菌株的选择培养基中应加入

作为碳源，②中不同浓度碳源的培养基

（A．影响；B．不影响）细菌的数量，如果要测定②中活细菌数量，常采用 法。（2）④为对照，微生物在④中不生长，在⑤中生长，④与⑤培养基的主要区别在于

；使用

法可以在⑥上获得单菌落。采用固体平板培养细菌时为什么进行倒置培养？

（3）如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小？

（4）实验过程中如何防止其它微生物的污染？

参考答案：答案：（1）苯酚A稀释涂布平板法（2）④与⑤培养基的主要区别在于④的培养基没有加入苯酚作为碳源，⑤培养基的中加入苯酚作为碳源。使用释涂布平板法或平板划线法可以在（6）上获得单菌落。采用固体平板培养细菌时要倒置培养，以防止冷凝后形成的水珠滴落在培养基上污染培养基。（3）5支洁净培养瓶→分别加入相同培养基（加等量的苯酚，用pH试纸检测这5支瓶内培养基的pH，用苯酚调试使之相等，苯酚是唯一的碳源）→分别接种5种等量的来自不同菌株的菌种→在相同的适宜条件下培养相同的时间→再用pH试纸检测这5支瓶内培养基的pH。苯酚显酸性，不同菌株的菌种降解苯酚的能力不同，5支瓶内培养基中的苯酚被分解的量不同，所以pH不同。用pH试纸检测这5支瓶内培养基的pH，从而比较不同菌株降解苯酚能力的大小。（4）从制备培养基到接种与培养等全部实验过程要无菌操作：略。解析：（1）②中的选择培养基中应加入苯酚作为碳源，②中不同浓度的碳源A影响细菌数量，稀释涂布平板法来测定②中活菌数目。（2）④与⑤培养基的主要区别在于④的培养基没有加入苯酚作为碳源，⑤培养基的中加入苯酚作为碳源。使用释涂布平板法或平板划线法可以在（6）上获得单菌落。采用固体平板培养细菌时要倒置培养，以防止冷凝后形成的水珠滴落在培养基上污染培养基。（3）5支洁净培养瓶→分别加入相同培养基（加等量的苯酚，用pH试纸检测这5支瓶内培养基的pH值，用苯酚调试使之相等，苯酚是唯一的碳源）→分别接种5种等量的来自不同菌株的菌种→在相同的适宜条件下培养相同时间→再用pH试纸检测这5支瓶内培养基的pH.

苯酚显酸性，不同菌株的菌种降解苯酚的能力不同，5支瓶内培养基中的苯酚被分解的量不同，所以pH值不同。用pH试纸检测这5支瓶内培养基的pH值，从而比较不同菌株降解苯酚能力的大小。（4）从制备培养基到接种与培养等全部实验过程要无菌操作：

略。42.血糖浓度相对稳定是人和动物维持生命活动所必需的。请设计实验方案，探究某种器官在血糖调节中的功能。实验目的：学习用摘除法造成功能缺损，以研究某些器官功能的一些方法，观察某器官对血糖平衡的调节作用。动物及器材：成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只，常用手术器械，消毒器材，75%酒精，麻醉药品，鼠笼，注射器，计时工具等。（1）课题名称：胰腺对血糖平衡的调节作用。（2）测量指标：___________________________。（3）方法步骤：①取150g左右的成熟健康雄性小鼠6只，预先饥饿一天。分成实验组4只和对照组2只，并编号；②消毒，切开皮肤和腹壁，摘除实验组的胰腺，缝合切口并消毒；③对照组的手术和实验组相同，但不切除胰腺。两组均置于适宜且相同条件下分笼饲养。④

；⑤实验组出现尿糖时，立即给其中2只静脉注射胰腺研磨液，另2只不予抢救。分别测定尿液中是否含葡萄糖。⑥

。（4）预测结果并分析：①

。（2分）②

。（2分）③

。（2分）参考答案：（2）尿糖的鉴定（3）④利用斐林试剂，鉴定实验组和对照组小鼠尿液中是否含葡萄糖。⑥比较并分析对照组、注射胰腺研磨液的实验组以及出现尿糖后未经抢救的实验组的尿糖情况。（4）预期结果并分析：①切除胰腺的小白鼠出现尿糖，注射胰腺研磨液后尿糖逐渐消失；而不予抢救的持续尿糖（甚至死亡），对照组基本正常。说明胰腺产生的物质能降血糖。（2分）②切除胰腺的小白鼠出现