小班第14周备课

小小二班一周教学计划安排表时间：2015年6月1日至2015年6月5日周次：第十四周主题名称《有趣的纸》（二）主题目标1、乐意倾听故事，了解纸巾的作用。2、认识和了解生活中常用的纸，感受各种纸的质地和用途的不同。3、探索各种纸发出的不同的声音。时间每日安排周一周二周三周四周五晨间接待热情接待幼儿，指导幼儿照顾小植物晨间活动晨间嘉年华上午生活自理自主喝水、文明盥洗活动一：集体活动六社会:《各种各样的纸》语言：《小风车》健康：《快乐彩带纸》科学：《谁会唱歌》课间游戏快乐早操活动二个体活动一区域活动区域活动区域活动区域活动餐前游戏放开心动画城故事欣赏儿歌表演开心动画城餐后活动假快乐阅读散步音乐欣赏快乐阅读下午户外活动大型器械游戏：《勇敢的咪咪》游戏：《小青蛙跳》游戏：《蝴蝶飞飞》活动三智力游戏：《抓尾巴》游戏：《小蜜蜂采花蜜》音乐游戏：《纸飞机》游戏：《快乐的小蜗牛》快乐带动跳离园活动故事欣赏音乐欣赏建构积木音乐欣赏保育重点根据天气情况教增减幼儿及时衣服，塞好毛巾，并教育幼儿注意保持整洁。区域创设在主题墙上张贴各种各样纸的图片、照片及挂图。在益智区投入各种各样的纸，供幼儿观察。家长工作帮助孩子收集纸的的图片、书籍，并在家中引导孩子了解纸的作用。和幼儿一起收集各种各样的纸及纸制品。安全工作知道不跟陌生人走。午餐、点心时注意安全用勺子。教学活动设计表2015年6月2日周次第十四周周二（上午）备课人班级小小二班活动名称：社会:《各种各样的纸》主题分析纸是幼儿生活中较熟悉的物品，它给幼儿的生活、游戏带来了许多快乐。他们喜欢将纸搓搓、揉揉。感受其厚薄、软硬、粗糙与光滑等特征，喜欢将纸折折、拼拼变成自己喜欢的小玩物等。在玩的过程中，发展能力，积累经验，增长见识，感受乐趣。学情分析小小班幼儿对纸很感兴趣，也很喜欢玩纸，但是他们的动手有限，所以课前我让家长和幼儿一起制作一些纸的小玩具，如纸杯、彩带纸。教学目标认识和了解生活中学用的纸。2、感受各种的质地和用途的不同。教学重难点重点：比较纸的硬、软、厚、薄。难点：通过匹配练习再次巩固幼儿的经验。教学准备面巾纸、白纸、蜡光纸等，每组一份用塑料筐装好。关键问题设计与解决关键问题自由玩纸1、请幼儿自由拿取筐里的各种纸，摸一摸、看一看、说一说。二、幼儿互相交流感受问题一：你刚才摸到的纸是怎么样的？有花纹吗？是怎么样的花纹？这种纸你在哪里见过？都是干什么用？比一比分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“硬、软、厚、薄”。游戏：送纸回家教师示范游戏。先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。再次旧上纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。问题二：再送纸宝宝回家里，我们应该怎么样？除了观察好纸宝宝是厚的还是薄的，还要怎么做？（区分颜色）解决策略一：通过看、摸、玩各种纸（请家长一起和幼儿收集各种各样的纸），激发幼儿的探索乐趣，了解纸的厚、薄、软、硬。解决策略二：通过观察教师、个别幼儿示范玩游戏，让幼儿了解玩游戏的规则和要求。教学活动设计表2015年6月5日周次第十四周周四（上午）备课人班级小小二班活动名称：健康：《快乐彩带纸》主题分析纸是幼儿生活中较熟悉的物品，它给幼儿的生活、游戏带来了许多快乐。他们喜欢将纸搓搓、揉揉。感受其厚薄、软硬、粗糙与光滑等特征，喜欢将纸折折、拼拼变成自己喜欢的小玩物等。在玩的过程中，发展能力，积累经验，增长见识，感受乐趣。学情分析小小班幼儿对彩带很感兴趣，课前请家长和幼儿一起制作彩带纸，相比较上个学期幼儿的手臂力量也有所加强，适合玩彩带纸。教学目标1．探索彩带的各种形态。2．感受节日的快乐，乐意为大家表演。教学重难点重点：通过动作操作彩带来理解（甩）的动作。难点：感受玩彩带游戏带来的快乐。教学准备每人一条彩带关键问题设计与解决关键问题师幼共同进行热身运动。玩彩带出示彩带一起观察了解彩带的特点。发挥想象玩彩带问题一、你的彩带是什么颜色？什么样子？你是怎么玩的？除了（甩）的彩带之外，还可以怎么玩？（拖着跑、转圈圈等）游戏：和彩带一起跳舞教师：今天漂亮的彩带要和小朋友一起跳舞，你们愿意？鼓励幼儿大胆地为大家表演自己的彩带的动作，选择2-3种幼儿动作集体学习。播放背景音乐，师幼一起跳彩带舞。问题二：你刚才是怎么跳的？小手、小脚要怎么做？除了一个人跳还可怎么跳？解决策略一：通过观察彩带颜色、外型，实践玩彩带，激发幼儿的兴趣，了解彩带的玩法。解决策略二：通过教师示范跳彩带舞台，结合幼儿实际玩彩带，撑握跳彩带舞的基本方法。教学活动设计表2014年6月6日周次第十四周周四（上午）备课人班级小小二活动名称：区域活动：《有趣的纸》活动目标：1、探索纸的不同撕法。2、学习用手撕纸条、纸片。活动准备：益智区：投入各种各样的材质、颜色的纸。阅读区：投入有关纸的绘本、图书、照片及图片，供幼儿观察欣赏。活动过程：一、新材料的介绍：师：上次张老师请小朋友按颜色分类纸，小朋友们玩的很开心，今天我们益智区里来了很多色彩鲜艳的纸，请小朋友来做面条撕纸条，撕的越细越好。讲解游戏规则和要求小朋友在做的时候要注意，先看着纸再进行撕。针对上一次区域操作情况进行进一步的要求和补充。二、幼儿自主选区活动1.幼儿自主选择区域活动，教师观察并记录。2.教师适时适机进行指导。三、分享、交流并小结1.教师针对导入内容情况的讲评今天发现很多小朋友在非常认真的撕面条的活动，可是有些小朋友在揉纸团，面条是要撕出一条一条的，否则就不是面条了。2.请大家一起相互看看自己做面条。小结：表扬今天建构区域知道玩的过程中，保护好建构区的背景，而且整理的也不错。 教学活动反思表日期2015年月日班级小小二教师姓名活动名称：目标达成过程反馈问题与解决。活动名称：健康：《快乐彩带纸》目标达成本次活动的两个目标基本达成，幼儿对彩带很感兴趣，喜欢自由进行探索，观察彩带的变化，并伴随夸张的肢体扭动，即感知曲线的形态，又锻炼了幼儿的手臂肌肉。过程反馈在本次活动前我请家长配合与幼儿一起进行彩带的制作，让幼儿亲手和家长一起制作彩带，充分激发幼儿的兴趣，小小班幼儿的年龄小、好动，最