2023年用爱熔铸师魂演讲稿

2023年用爱熔铸师魂演讲稿用爱熔铸师魂演讲稿1

敬重的评委、尊敬的老师：

大家好！今日，我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。

我不是诗人，不能用奇妙的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思索我的价值；更不是歌手，不能用好听的歌喉来歌咏我的岗位。然而，我却是一名一般的人民老师，我要在学问的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美妙的'诗篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽的赞歌——因为酷爱，所以选择；我选择，我酷爱。

有人说：“老师的形象是蜡烛，为学生奉献全部的光和热；老师的性格是燃烧，为学生宁愿毁灭自己；老师的行为是楷模，为学生坦露着纯净和正直；老师的快乐是奉献，为学生熬尽了满腔热血？”

让爱在教化事业中闪光吧，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我想，没有爱，便没有教化。老师只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，

记得一次课间，我顺手夹在教科书里的50元不翼而飞了。

下午，我给学生上了一节诚信为美的班会课。放学后，我发觉讲台上的教科书里平躺着50元钱。

其次天早上，我对全班同学说：“昨天，一位同学帮老师找回丢失的东西，也找回了他自己的诚信”。我的话音刚落，全班学生都为这不知名的学生鼓起热情的掌声。

“春风化雨，润物无声，”对学生自尊的呵护，给学生于敬重，真正的从心灵深处感化和触动，这才是教化对爱的诠释，设想，假如一味的斥责和讥讽，又怎能换来“浪子回头”的觉醒呢﹖

只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，把指责转化为亲和魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调整方向，健康成长。

陶先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私之爱的典范。

5月12日，一个黑色的日子！在四川地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学老师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下护着4个学生，4个学生都得救了，而谭老师却不幸遇难了……为了4个学生的生命，谭千秋义无反顾地献出了自己的生命。他用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师；他在突发灾难来临时的瞬间，用生命和爱铸造的师魂在千万人的心中树立起了一座坚实的丰碑，成为我们全部这些为人师者师德师风学习的楷模。

挚友们，同行们，与谭老师相比，作为"人类灵魂的工程师"的我们在指引学生构筑灵魂的同时，是否也应当构筑我们自己高尚的师魂呢？无论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都应当无愧于“老师”这个光荣的称号，都应当让它成为太阳底下最光辉的职业。

让我们手拉手，让我们肩并肩，用我们的青春，用我们的热血铸造出共和国的无上师魂！

感谢大家！

用爱熔铸师魂演讲稿2

敬重的各位领导、老师：

大家好!今日我演讲的题目是《用爱铸师魂》。

有人说，老师的奉献如百合，绽开是一朵花，凝合是一枚果!有人说，老师的热忱似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火!也有人说老师的辛勤如蜜蜂，博采白花之粉，酿成一家之蜜。可见人们赐予了老师高度的评价。作为一名光荣的人民老师，听到这样的评价，我心里深深震撼，同时也陷入了深思：我如何做才对得起这么高的评价?我如何做才能成为一个让人民满足的老师?

经过思索与沉淀，我认为做一名让人民满足的好老师，应当做到让学生喜爱，让家长满足。这一切，源于老师对学生的爱，对工作的爱。

老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，还须要“以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂。”爱因斯坦说过：“爱，是最好的老师!作为一名老师，就应当爱惜学生，敬重学生，用自己的爱心来打动学生，感化他们的心灵。

自从步入老师行列那一刻起，我就把全身心投入到这一光辉、最宏大的事业当中，一晃就是十几个春秋。它包含了我全部的喜怒哀乐，刻载着我每一步坚实的脚印。在这十几年里，我始终坚持着专心抚触孩子们的心灵，用耳朵倾听孩子们的呼声，用眼睛迎接孩子们的笑脸，用嘴巴和孩子们沟通……

记得有一年,我接手了一个全校出名的“落后班”。由于学生受到的家庭影响各不相同，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。面对这样一群孩子，我做的第一件事就是营造家一般的环境，让孩子们用自己的小手装扮教室，让他们在集体劳动中感受大家庭爱的暖和。此后，我利用课余时间一次又一次寻访了“特别”孩子们的家长，和他们谈心、闲聊，沟通孩子的点滴进步。

为促进孩子们的提高，我在班里推行了一系列嘉奖措施：发小标兵记分卡，名字上光荣榜，评比是总冠军等等，找寻每个学生身上的闪光点，让每个学生树立起信念。爱得力气是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑自若，同等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长乐园。

作为一名老师，还应当有耐性。对待学生应当象对待自己家里的孩子那样，当他犯错时，不要一味的指责打骂，要仔细的分析孩子出错的缘由，找到孩子心灵的震撼点，让他们醒悟，并从今奋进。酷爱每一个学生，关切每一个学生，做一个让学生满足的老师。

我班王朋同学由于成果差、习惯又不好，所以在班里自然是大家取笑的对象。他对自己没有了信念。无意间，我发觉他好像很在意我对他的评价。一次家访后，他的坏习惯有所收敛。但我醒悟的相识到：冰冻三尺，非一日之寒，这个年龄的孩子具有很强的反复性。有一次，班长告知我，“王朋把别人打了!”我抓紧跑到班里一看，他竟然打的是一位女同学，而且还挺严峻。我不禁勃然大怒：你太野蛮了，他好象还挺委屈：“老师，她骂我!”我呵斥到：“你别狡辩了，等我回来再说”。说完我就领着这个女生去了诊所。等安排好这个女生，我到班里一看，他正担心的站在教室里，看到我满脸疲乏，他愧疚地说道：“老师，对不起!”我余怒未息：“你为什么要打人?”只见他低着头红着脸声音特别小地说：“她骂我是班里的垃圾，于是我就……”说着,他竟哽咽起来.我不禁一怔,是啊!每个孩子都渴望得到爱和敬重!于是,我拉他坐下并耐性地开导他,“你长大了，遇事要冷静。一味地用拳头还击，只能招致大家更多的反感。短暂的落后不代表恒久落后，以后要自信起来，用自己的行动赢得他人的敬重。老师信任你，你肯定能够通过自己的努力走出盲区，走向光明。”他会心地露出微笑：“老师，感谢你。我以后再也不惹你生气了。”

真挚的爱可溶化一切。从这以后，王朋同学显得有信念了。尽管学习依旧很吃力，但是看法在改变，对班集体的热忱也很高涨，每次打扫卫生他都累的满头大汗。其他同学对他的看法也变更了许多。于是我也不断地激励他，在班里表扬他、关切他，留意他成长的每一个踪迹，把更多的爱给了这个孩子。

作为一名老师，要专心、细心关切学生的点点滴滴，让没一位学生都健康、欢乐成长，让每一位学生都健康、欢乐成长，让每一位家长都放心、安心。做一个让家长满足的.老师。

还记得那天上午，我正在办公室批改作业，突然班长气喘吁吁地跑来报告：“老师，xxx病了。”我一听，抓紧跑去教室。一看到他因发烧而涨红的脸，一听到他粗重的呼吸，二话没说，我这个并不强壮的人一下子抱起他，放到电动车上飞也似的冲到医院，当医生给孩子挂上吊瓶时，我才想起给家长打电话……家长见到我，握着我的手,一个劲地说:“感谢!”

我也深知，要想成为人民满足的老师，光有爱心是不够的，还要有过硬的业务实力。在工作上我对自己提出了严格的要求，平常做到主好听课，细心备课，仔细上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必需有一桶水。为了灌满这一桶水，并让他不因为蒸发而削减，我在业余时间还仔细学习业务学问。除了上网查阅资料外，我还大量翻阅学校现有的教化杂志，并仔细作好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，让自己恒久耸立于新学问的源头。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我信任我会在这求索的过程中不断的完善自我，因为我心中也有一个不倒的信念——做人民满足的老师。

“撑一支长篙，象青草更青处漫溯”，虽然我早已知道，那间老师里放飞的是希望，守巢的是自己;那快黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下来的是泪滴。但我仍用我手中的粉笔，接着持续着我平凡的故事。做一个平凡的灵魂养分师，做一个平凡的心灵导航员，做一个人民满足的老师。

感谢大家!

用爱熔铸师魂演讲稿3

各位领导、老师：

大家好！今日我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。

当了12年的学生，如今登上讲台，身为人师。又使我对老师这个神圣的职业产生了更多的感慨。冰心老人曾经说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。“每个人都须要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细的品尝中，我发觉这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。我试图以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预料的将来。

当我站在三尺讲台上，成为一名班主任，我才发觉那是一个浩瀚的宇宙。记得有一次，学校组织看电影，过了几天，我把收上来的几个学生的电影票钱60元顺手夹在了语文书里，接着又给学生上了一节课。由于我的马虎，下课后把书忘在了讲桌上，等我想起来时60元钱已经不翼而飞了。我快速地扫视了一下全班，同学们面面相觑地对视着我，茫然不知。只有一个同学慌张躲过我的眼神，假装玩弄着手指。我知道了，他，确定是他……怎么办呢？当面质问他？不，万万不能，孩子的心多么脆弱呀！或许他有什么难言之隐呢？想了又想，对，就这么办！下午，我给学生上了一堂诚信为美的班会课。最终，我对全班同学说：“诚恳的心灵比金子更珍贵，张老师今日把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给张老师再放回到书里。”于是我就把书放在了讲桌上。等到晚上锁门时，我惊喜地发觉，那60元钱已经平躺在语文书里了。其次天早上，我兴奋地对同学们说：“昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，同时，也找回了他自己遗失的诚恳。”话音刚落，全班学生都为这不知名的英勇者鼓起了热情的掌声。我也欣喜地看了他一眼，他不好意思地低下了头。“春风化雨，润物无声”。对学生自尊的呵护，让学生真正的从心灵深处受到触动，这才是教化对爱的诠释。设想，假如只是一味的指责和指责，又怎么能换来“浪子回头”的觉醒呢？只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把指责转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断的调整方向，让学生在阳光绚丽的日子里欢乐的成长。

老师是一项须要献身的事业，在我看来，老师也是一个充溢激情的事业。正是这些孩子给了我另一个心心相融，息息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出对老师这一职业炙热的激情。

每个星期一都是我最华蜜的日子，因为每当这一天，我都会收到全体38个学生交给我的被我称为“华蜜快餐”的日记。在他们放开的心扉里，在他们饱含信任，真情流露，潜心相诉的字里行间，在他们稚气而又充溢真挚的'情感世界里，我看到了自己的重量，同时也在责任的砝码上不断的加重。

每当我翻开一页页缀满笔记的纸张，我仿佛走进了一注注心灵的清湖，面对学生的理解和信任，我的华蜜感不禁油然而生。每当老师节到来的时候，当学生的贺卡飘至我的案头，当看到“桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”，当读到“感谢您，张老师，我已学会堂堂做人，正如您那工整的板书那样”的时候，我忽然觉得是老师这个职业升华了我的生活，是党员这个身份铸造了我的信念，也让我看到了更高层次的华蜜源泉。耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。最终，让我发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春消逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯，树万世之师表，铸不朽之师魂！

感谢大家！

用爱熔铸师魂演讲稿4

各位领导：

大家好！我是一名老师，来自XXXX中学，今日我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。

当了15年的，如今已登上讲台，身为人师；这收获的金秋，又给予我对这个神圣职业产生更多的感慨。

“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范”，为人之师，当领先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”

“每个人都须要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品尝中，我发觉这句话还有另一半，那就是：心可以以心换心，爱会使不值变值得。我试图以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预料的将来。因此，在我的三尺生涯中，我崇尚着专心去做事、言传身教肩负起自己的神圣使命。

当我第一次站在讲台上，成为一名班主任，我才发觉那是一个浩瀚的世界。

记得有一次，学校组织春游，在课间，我把收上来的几个学生的车费30元钱顺手夹在了教科书里，接着又给学生上了一节课。由于我的马虎，下课后把我的课本遗漏在讲桌上，30元钱因此不翼而飞。下午，我给学生上了一堂诚善为美的班会课。下课前，我对全班同学说：“诚恳的心灵比金子还珍贵，张老师今日把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给张老师夹回到书里。”于是我又把教科书留在了讲桌上。等到放晚学我给班上的门上锁时，发觉讲桌上的教科书里平躺着30元钱。其次天早上，我在班上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我信任，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的诚恳。我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇者鼓起了热情的掌声。

“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于敬重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教化对爱的诠释，才是我们真正的细心、耐性与爱心啊！是设想,假如只是一味的斥责和讥讽,又怎么能换来”浪子回头”的觉醒呢？

挚友，当你带着门去郊游、去远足；当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否和我一样，在一瞬间会生发一缕联想：我们和孩子在一起，不就是和春天在一起吗？

我们的岗位就在孩子身旁，我们的职责，是守望这些孩子的心灵，抚育他们成长，带领他们前行。孩子的心，是稚嫩的、纯净的。作为孩子的引导者，我们必需贴近他们、了解他们，自己的心也要像孩子一样纯洁、端正。

小松是我们班的一名学生，由于小话多，在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯，科任老师进行教化后，效果不佳。于是年轻的我确定从我做起，与他进行一次密切谈话。一次放学，我有意同小松结伴而行，也许是地点的转换，让他感到了师生路途相伴的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。没几句话的功夫，我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点，于是我和他从贝利聊到贝克汉姆，从马拉多纳聊到罗纳尔多。他惊异地看着我说：老师，您比我知道得多，我真服您。我说：你要真服老师，可得把上课的小话毛病给改了，想聊体育，下课找我去。果真，这位同学因此改掉了小话的习惯。而我们也成了爱好相投的好挚友。

只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把指责转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光绚丽的日子里成长。

在老师的手中，握着多数的金种子——那便是希望，这就是老师的全部财宝，也是老师的奇妙之处。老师的关爱，在孩子的心中播下了酷爱生命的种子；老师宽容在孩子的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求学问的种子；老师的期盼在他们的心中播下了希望的种子。

当学生的贺卡飘至我的案头,看到”桃花潭水深千尺,不及恩师育我情”的时候,当我读到”感谢您,老师,我已学会堂堂正正做人,正如你那工整的板书那样”的时候,当我耳边响起期末考试庆贺的掌声的时候。我忽然觉得是老师这个职业升华了我的生活；铸造了我的信念,萃取了我的人生真谛,也让我看到了更高层次的华蜜源泉。专心做事、敢于负责、从我做起将使我扎根讲台矢志不改！

追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次上，以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创建新的成果，呈现我们青年老师的青春活力。

还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一棵种子，一棵对“做老师真好”这一职业期望的种子。这棵种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，慢慢在我心中生了根，发了芽，一每天长大了。今日，它最终结出了果实——我也成了一位老师。

我怀着一份崇敬走进了幼儿老师的`队伍，可当我穿过老师职业前面的光环，感受到了老师的平凡与辛苦时，慢慢地我彷徨了、迷茫了。我不禁问自己：这就是我多年的幻想？这就是我要干一辈子的工作吗？我动摇了，外面的诱惑时时影响着我年轻的心，以至于我工作时起先心不在焉。然而此时我的身边却发生了这样一件事，使我顺当摆脱了从前的迷茫。

新学期开学，我们班来了一位小挚友叫文文，人很机智，平常很爱和别人亲近，就是有一点让人受不了，每天他家人都要到很晚才来接他，弄得我几乎每天最终一个离园。一次班里有活动，搞到很晚才结束，其余的孩子都接连被家长接走了，又只剩下他一个人，这时，天已经黑了。我对文文说：“今日陈老师送你回家，好吗？”听到这句话，文文很快乐，刚刚还哭丧的小脸也一下子露出了笑容。一路上，他讲了许多家里的事，他说爸爸在外地工作，平常很少回家；是中学老师，工作很忙等等。到他家时已经是晚上七点半了，可文文妈妈还没回来。“你妈妈不管你了吗，这么晚怎么还不回家？”文文轻声告知我：“我妈妈教室里有个哥哥生病了，住在医院里，我妈妈每天晚上要去给哥哥补课，所以要很晚才能回家。”哦，原来是这样，我迟疑了一下，又问他：“那你怪你妈妈吗？”“不！”文文很坚决地说：“我妈妈可好了，他们教室里的哥哥姐姐都喜爱我妈妈，他们说妈妈是天底下最好最好的老师！”我的心不由为之一颤，同样是老师，人家对待工作是如此投入，如此忘我，而我呢？一种难以名状的愧意涌上心头。不觉中时间已到九点，文文妈妈最终回来了，看到我便一个劲地赔礼，丝毫没有流露出对自己工作的不满。临走时，我好好端详了一下这个家，心里颇不是味道。这时，文文走到我身边，说了声：“陈老师，你真好！”忽然，一股暖流涌遍全身。在回家的路上，我觉得自己的心情豁然轻松了很多。

这以后的一段时间，我常常送文文回家，同时，我在工作上也是越来越投入，越干越精彩，受到了园领导的一样好评，而从前的迷茫早已消逝得无影无踪。我要说，做老师真好，而这一心得的获得，得归功于一位诲人不倦的老师母亲和那一句童稚无暇的话语——“陈老师，你真好！”

如今回想起前段经验，更让我感受着那种做老师的欣喜和荣耀。其实，这句“做老师真好”决不是写在纸上，贴在墙上的空洞说教，它是我专心去体会，用经验去认知的结果，它让我知道：当你用真诚的心去奉献一份爱心，你将在不经意间获得多数的祝愿与敬重，这是每一位老师人生最大的劝慰和最珍贵的财宝啊！

现在，孩子们已成为我生活和工作的动力，在今后漫长的教书育人的历程中，我将以这句“做老师真好”为人生坐标，不断进取，做一名真正合格的幼儿老师，到那时，我可以心安理得地对自己，对别人说：“做老师真好！”

用爱熔铸师魂演讲稿5

当了近二十年的学生，如今已登上讲台，身为人师，让我对这个神圣职业产生更多的感慨。

“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范”，为人之师，当领先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”每个人都须要爱，这老师的爱心是胜利教化的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。我在与学生相处的过程中试图以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都将是一个不行估量的宇宙，每一个门的开启，都将是一个无法预料的将来。

当我第一次站在三尺讲台上，成为一名光荣的老师时，我才发觉那是一个浩瀚的世界。

或许是性格使然，我并不是一个擅长和学生较劲的老师，更没有限制他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的管理，我都更情愿跟学生同等共处，在一种温柔宽松的氛围中求得相互的进步与发展。敬重学生的须要，信任他们的实力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的主动性，也无意于树立一面惟老师论的大旗，是我自为人师以来时时提示自己，并且时时实践着的.。我希望多年以后我的学生在回眸高校生活时，不至于抛出诸如暗无天日之类的断语；我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题；我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的看法，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜。

上课吃东西不知在座的老师是否遇到过？我曾经跟几位老师探讨过这个问题，他们普遍的观点是，这是对老师的不敬重，肯定要严厉制止；还有一些老师的看法是，只要在不影响教学的状况下，就听之任之。记得第一次在我课堂上发生这样的事情时，我当时什么也没有说。在其次天上课的时候，我跟他们说：我们老师普遍认为上课吃东西是对老师的不敬重，不知道你们对此有何看法？同学们先是一愣，随后窃窃私语，最终一位同学站起来说：其实我们前两节的课比较多，起来晚了，来不及吃早餐，并不是对您的不敬重。我跟他们是这样说的：或许你们上课吃东西从内心讲并没有考虑到这是对老师的不敬重，但是就像上课迟到、早退、不仔细听讲一样，吃东西也是对老师的不敬重，同时也是对学问和劳动的不敬重，假如有机会你们可以看一下清华高校孙平教授谈学风的这篇文章。抛开这个话题，可从另一个角度来说你们考虑过上课吃东西会影响他人吗？最终我开了一个玩笑，我说你们上课吃东西我总是想看看你们在吃什么，以至于我该讲什么都忘了，不知在座的同学是否有同感。同学们都笑了，从今以后在我上课时再也没有发生过这类事情。

只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把指责转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断调正方向，让学生在阳光绚丽的日子里成长。

记得有一次期中考试，考试成果总体来说并不志向。当晚就有一位学生给我发来短信，他说由于最近一段时间有一些其他的缘由影响到他的学习，以致考试没有考好。他说他会努力的，最终他恳求老师能否在公布成果的时候只公布那些考得好的同学的成果（给我发短信的这位同学始终是一位很刻苦的学生，并且自尊心特强）。面对他这样的恳求我给他的答复是：“不要把一次考试看得太重，好好努力吧。”

针对这次考试，我在其次天上课之前做了一下总结。我说考试原来是评价教学得失的一种手段，也是教学工作信息反馈的一种手段。老师通过考试，检验自己哪些内容教得好，哪些内容教得不好，哪些地方没讲到，从而去改进教学工作。分数也是赐予学生适当评价，是激励学生上进的一种手段。分数只是我们学习过程中一个很小很小的部分，它是改变的，发展的。这次考试成果总体来说并不志向，所以我们在以后的学习中要共同努力，老师要改进教学方法，你们要在这次考试中找到自己的薄弱环节，我觉得通过我们的共同努力，我们能在期末中取得志向成果。最终我表扬了几位成果突出的学生，指出他们在学习看法和学习方法上的优点，同时不点名地分析某些学生的失误缘由。在宣布成果的时候，实行读学号的方式，这样既抓住了要害，又爱护了学生的自尊心。

“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于敬重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教化对爱的诠释。

老师是一项须要献身的事业；在我看来，老师也是一个充溢激情的事业。

“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深厚。”每一次我读到艾青的这句诗，我都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是怎样化作澎湃的激情？

用爱熔铸师魂演讲稿6

各位领导：

大家好！我是一名老师，来自XXXX中学，今日我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。

当了15年的学生，如今已登上讲台，身为人师；这收获的金秋，又给予我对这个神圣职业产生更多的感慨。

“师者，人之模范”．这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力．“学高为师，德正为范”，为人之师，当领先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”

“每个人都须要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品尝中，我发觉这句话还有另一半，那就是：心可以以心换心，爱会使不值变值得．我试图以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预料的将来．因此，在我的三尺生涯中，我崇尚着专心去做事、言传身教肩负起自己的神圣使命．

当我第一次站在讲台上，成为一名班主任，我才发觉那是一个浩瀚的世界。

记得有一次，学校组织春游，在课间，我把收上来的几个学生的车费30元钱顺手夹在了教科书里，接着又给学生上了一节课．由于我的马虎，下课后把我的课本遗漏在讲桌上，30元钱因此不翼而飞．下午，我给学生上了一堂诚善为美的班会课．下课前，我对全班同学说：“诚恳的心灵比金子还珍贵，张老师今日把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给张老师夹回到书里．”于是我又把教科书留在了讲桌上．等到放晚学我给班上的门上锁时，发觉讲桌上的教科书里平躺着30元钱．其次天早上，我在班上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我信任，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的诚恳．我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇者鼓起了热情的掌声。

“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于敬重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教化对爱的诠释，才是我们真正的细心、耐性与爱心啊！是设想，假如只是一味的斥责和讥讽，又怎么能换来”浪子回头”的觉醒呢？

挚友，当你带着孩子门去郊游、去远足；当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否和我一样，在一瞬间会生发一缕联想：我们和孩子在一起，不就是和春天在一起吗？

我们的岗位就在孩子身旁，我们的职责，是守望这些孩子的心灵，抚育他们成长，带领他们前行．孩子的心，是稚嫩的、纯净的．作为孩子的引导者，我们必需贴近他们、了解他们，自己的心也要像孩子一样纯洁、端正

小松是我们班的一名学生，由于小话多，在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯，科任老师进行教化后，效果不佳．于是年轻的我确定从我做起，与他进行一次密切谈话．一次放学，我有意同小松结伴而行，也许是地点的转换，让他感到了师生路途相伴的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来．没几句话的功夫，我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点，于是我和他从贝利聊到贝克汉姆，从马拉多纳聊到罗纳尔多．他惊异地看着我说：老师，您比我知道得多，我真服您．我说：你要真服老师，可得把上课的小话毛病给改了，想聊体育，下课找我去．果真，这位同学因此改掉了小话的习惯．而我们也成了爱好相投的好挚友．

只有火才能点燃火，只有心才能塑造心．把指责转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光绚丽的日子里成长．

在老师的手中，握着多数的金种子——那便是希望，这就是老师的全部财宝，也是老师的奇妙之处．老师的关爱，在孩子的心中播下了酷爱生命的种子；老师宽容在孩子的心中播下了善待生活的.种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求学问的种子；老师的期盼在他们的心中播下了希望的种子。

当学生的贺卡飘至我的案头，看到”桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”的时候，当我读到”感谢您，老师，我已学会堂堂正正做人，正如你那工整的板书那样”的时候，当我耳边响起期末考试庆贺的掌声的时候．我忽然觉得是老师这个职业升华了我的生活；铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的华蜜源泉。．专心做事、敢于负责、从我做起将使我扎根讲台矢志不改！

追求永无止境，奋斗永无穷期．我要在新的起点、新的层次上，以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创建新的成果，呈现我们青年老师的青春活力。

用爱熔铸师魂演讲稿7

各位领导评委、同行们：

大家好！今日我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。当了15年的学生，如今已登上讲台，身为人师；这收获的金秋，又给予我对这个神圣职业产生更多的感慨。“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范”，为人之师，当领先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。

今日，在座的有各个学校在教坛上兴教化人、甘为人梯的同行们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风华正茂，到处洋溢着热血青春。但在你们的眼中都共同闪耀着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业育才的执著。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”。“每个人都须要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品尝中，我发觉这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。我试图以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法揣测的将来。

当我第一次站在三尺讲台上，成为一名班主任，我才发觉那是一个浩瀚的世界。记得有一次，学校组织春游，在课间，我把收上来的几个学生的车费30元钱顺手夹在了教科书里，接着又给学生上了一节课。由于我的马虎，下课后把我的课本遗漏在讲桌上，30元钱因此不翼而飞。下午，我给学生上了一堂诚善为美的班会课。下课前，我对全班同学说：“醇厚的心灵比金子还珍贵，张老师今日把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给张老师夹回到书里。”于是我又把教科书留在了讲桌上。等到放晚学我给班上的门上锁时，发觉讲桌上的教科书里平躺着30元钱。

其次天早上，我在班上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找回了遗失的`东西，我感谢他，我信任，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的醇厚。我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇者鼓起了热情的掌声。“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于敬重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教化对爱的诠释。设想，假如只是一味的斥责和讥讽，又怎么能换来”浪子回头”的觉醒呢？小松是我们班的一名学生，由于小话多，在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯，科任老师进行教化后，效果不佳。于是我确定与他进行一次密切谈话。当我了解到，他和我回家是同一个公交路途时，我便向他发出了一块乘车回家的邀请。我把与他谈话的地点由办公室转移到公交车的车厢。也许是地点的转换，让他感到了师生路途相伴的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。没几句话的功夫，我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点，于是我和他从贝利聊到贝克汉姆，从马拉多纳聊到罗纳尔多。他惊异地看着我说：老师，您比我知道得多，我真服您。我说：你要真服张老师，可得把上课的小话毛病给改了，想聊体育，下课找我去。果真，这位同学因此改掉了小话的习惯。而我们也成了爱好相投的好挚友。只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。

把指责转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光绚丽的日子里成长。老师是一项须要献身的事业；在我看来，老师也是一个布满激情的事业。“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深厚。”每一次我读到艾青的这句诗，我都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是这样化作澎湃的激情？我不停地思索，最终找到了答案：正是这些孩子给了我另一个心心相融，息息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出对老师这份职业炙热的激情。

每个星期一都是我华蜜的日子，因为每当这一天，我都会收到全体42个学生交给我的被我称为”华蜜快餐”的周记。在他们放开的心扉里，在他们饱含信任真情流露潜心相诉的字里行间，在他们稚气又布满真挚的情感世界里，我看到了自己的重量，同时又在责任的砝码上不断的加重。每一次我翻开一页页缀满笔迹的纸张，我仿佛走进了一注注心灵的清湖，一页页活生生的心灵呈现在我的面前，面对学生的理解和挚爱，我的华蜜感不禁油然而生。

每个老师节到来的时候，当学生的贺卡飘至我的案头，当看到”桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”，当我读到”感谢您，张老师，我已学会堂堂正正做人，正如你那工整的板书那样”的时候，我忽然觉得是老师这个职业升华了我的生活；铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的华蜜源泉。耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。

最终，让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春消逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯；共同树万世之师表，铸不朽之师魂！感谢大家！在百度搜寻：用爱熔铸师魂

用爱熔铸师魂演讲稿8

各位领导评委、同行们：

大家好！今日我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。当了15年的学生，如今已登上讲台，身为人师；这收获的金秋，又给予我对这个神圣职业产生更多的感慨。“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范”，为人之师，当领先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。今日，在座的有各个学校在教坛上兴教化人、甘为人梯的同行们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风华正茂，到处洋溢着热血青春。但在你们的眼中都共同闪耀着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业育才的执著。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”。“每个人都须要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品尝中，我发觉这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。我试图以同等的敬重