2023年幼儿园中班家长工作计划模板（通用篇）

2023年幼儿园中班家长工作计划模板（通用篇）幼儿园中班家长工作安排篇1

一、现状分析：

我们中班的家长在一年的家园沟通工作中，大部分家长都能主动参加幼儿园的各项活动，以及大力协作班级的各种活动，并且他们对幼儿园的保教工作有了更深更全面的相识，据分析，家长在教化孩子的方法各有千秋。

在小班的一年中，有的家长能常常给老师提出一些有建设性的看法或想法；常常利用接送孩子、空余的时间与老师沟通，探讨。家长对班级和幼儿园的活动每次都能仔细地参与。如：家园收集信息资料、家园共同布置教室环境、家长开放日观摩等等。

当然也有的家长由于工作繁忙，很少来园接送孩子，常常由祖辈家长带着，所以出现了成人包办代替的现象较多。本学期我们新来了12位小挚友，很多家长对我们的工作状况不是很了解。所以，本学期我们将与家长共同协作教化，共同培育孩子的良好行为习惯和生活学习习惯。激励家长共同帮助班级开展各种有意义的活动，让新来的家长了解我们，使家长工作在原有基础上更上一个台阶，共同努力使每个孩子健康、和谐的发展。

二、目标：

1、发挥每位家长的主体性，老师的主导性，建立实效的家园联系通道。

2、更新家长的教化观念，重过程轻结果，做到科学育儿。

3、建立、完善班级网页，激励家长主动上网和利用班级电子信箱与老师沟通、沟通。

4、适应家长须要，确立现代服务观念。

5、开展丰富多彩的活动，提高家教实力。

三、措施：

1、定期开展家长育儿讲座，更新观念，获得科学育儿的学问。

2、每周更换家园之窗的内容，激励家长参加投稿、相互沟通。

3、定期和刚好的家访，了解孩子在家的状况和幼儿家长的教化状况。

4、记录好幼儿在园的状况，与家长沟通，共同分析探讨教化孩子的方法。

5、激励家长利用网络与老师、幼儿园进行沟通、探讨幼儿的教化问题。

6、加强对学习型家庭相互之间的互动、沟通，并能开展集体性的活动。

7、依据园务安排，仔细开展工作，取得家园一样，班级工作更精彩，让孩子们健康、欢乐地成长！

幼儿园中班家长工作安排篇2

一、状况分析

通过上学期各种家长工作的开展，家长对我们实施的新课程及对幼儿发展的意义有了进一步的了解，家教观有了进步，家长参加主题的主动性提高了，特殊是祖辈家长还主动地参加到我们家长助教和各项活动中来。但由于年纪轻，学历低，家长中仍普遍存在着缺乏正确的家庭教化方法，对教化孩子缺乏耐性，往往实行体罚或变相体罚等现象。

部分有肯定学历、重视教化的家长往往忙于工作，把家教的任务交给了祖辈家长而自己却忽视了与孩子心灵的沟通，也造成了家教与幼儿园教化的不同步。多数家长由于平常工作比较繁忙，没有足够的时间参与班级内的各种活动，缺少与老师正面接触，而爷爷奶奶又不能很好的传达和领悟，造成沟通上的不足。

在多数家庭中普遍存在着过于放任、溺爱孩子的现象。因此，我们要加强家教指导工作的开展，努力转变家长的育儿观念，引导家长在家庭中养成良好的教养方式。

二、家长工作目标

1、在总结上学期工作的基础上，接着通过各种形式的活动，加强老师与家长之间的沟通。促进幼儿园与家庭的双向沟通，增进家长对班级活动的了解。

2、帮助家长树立正确的教化观念，家园共同努力促进孩子们的全面发展。

3、努力营造家园合力的教化环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的密切度和融洽度。

4、结合本班家长的实际状况，找准切入点，提高家长对班级工作的参加度，调动家长的主动性。

三、重点工作与措施

在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

1、通过《幼儿成长档案》刚好向家长反馈幼儿在园状况，让家长更好地了解幼儿园的教化及幼儿发展状况，促进家园共育。

2、加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。

3、按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。

4、每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习状况。

5、激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。

6、做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的平安。

四、每月详细支配

九月份：

1、制定本学期家长工作目标与集体内容。

2、做好新增幼儿及个别幼儿的家访工作。

3、出好新学期第一期家教专栏。

十月份：

1、利用电话联系与短信等方式刚好与家进步行沟通，提高家园合作的有效性。

2、请家长为孩子设计制作一些自制玩具的题材和内容，美化教室环境。

3、开展重阳节活动

十一月份：

1、亲子活动：外出秋游，并做好活动反馈

2、出好其次期家教专栏。

十二月份：

1、开展迎新年活动。

2、召开其次次家委会会议。

一月份：

1、召开期末家长会，填写本学期家长问卷。

2、出好第三期家教专栏。

3、向家长开放半日教学活动

4、评比好家长，撰写家教心得。

幼儿园中班家长工作安排篇3

一、注意入园和离园两大环节

家长送孩子早入园时总是匆忙地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。遇到类似状况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而欢乐一天。然后放一些美丽的音乐，老师主动地招呼孩子做做值日生、参加自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于开心之中，体验与老师、同伴共同劳动的欢乐。总之，老师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出老师对工作的看法和责任心和对孩子的爱。

假如说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的持续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰；送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热忱地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、嬉戏状况，和家长探讨他们感爱好的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高兴奋兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把平安放在首位，树立平安意识。

二、家长工作目标

提高家长家庭教化水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之间的了解和协作，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作协作与指导工作的关系，深化开展家长工作，使家长的教化水平和家园合作在原有的基础上有肯定的提高。本学期重点围绕家园工作的深化合作而绽开。

1、接着帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。

2、指导家长留意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。

3、促进幼儿园与家庭的双向沟通，增进家长对幼儿园活动的了解。

三、完成目标措施

1、多渠道帮助家长树立培育幼儿全面发展的教化观念，订正变更重智轻德，重学问轻实力培育的思想。

2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的.教化方式，指导家长学习视察孩子的行为表现，并擅长在各种情境中妥当处理问题，提高家长了解子女合理孩子的实力。

幼儿园中班家长工作安排篇4

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进儿童健康、协调发展的重要保证。经过家园双方共同的努力，已取得了很多问题上的共识。本学期我们将接着努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“敬重、同等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参加。

本学期我班级家长工作的主要内容是：

一、召开家长会对以往的工作进行全面总结，并仔细听取家长的反馈看法。刚好调整工作安排。

二、形成有班级特色的“家园之窗”和“家园反馈表”

“家园之窗”和“家园反馈表”是进行家园互动的有效途径，我们将坚持每周更换“家园之窗”的内容，每个月发放“家园反馈表”，达到家园共同教化的目的。

三、每月进行至少三次的家访虚心听取家长看法，刚好改进工作看法和方法，要求把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的老师形象。

四、实行“老师节”、“秋游”等亲子活动增进老师、家长与幼儿之间的情感联系。

五、出好《嘟嘟报》坚持每月一份园报，定期（每月的月底）发至家长手中，使家长刚好了解幼儿园的教化，并相互探讨一些育儿阅历。

六、开展“家长做一天老师“活动

家长不同的职业背景、胜利的育儿阅历、显明的特性特征，是幼儿园有效教化资源的来源之一。本学期我们将接着进行“家长做一天老师“活动，吸纳了更多的热心幼教的家长参加进来。

七、实行幼儿行为习惯培育问题的专题研讨，邀请有爱好的家长参与。

八、学期末对两位老师进行民意调查，广泛汲取家长对老师工作的看法和建议，为下学期工作供应信息支持。

幼儿园中班家长工作安排篇5

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班的班务工作安排。

一、基本状况分析：

中班幼儿已经上过一年的幼儿园，因此他们的家长对幼儿园的状况有了肯定的了解。这些家长都很年轻，育儿阅历不足，由于独生子女的特别性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤。在家庭中，祖辈们的教化重量很重，溺爱孩子的现象比较严峻，对孩子的一切都包办代替。因此本班全部的家长中，存在着很大的差异性。我们同时也发觉班上几个外地小男孩特殊淘气、霸道、喜爱打人，每天他们家长接送孩子时来去匆忙，甚至从不和老师打招呼，导致我们很少有机会和他们沟通。针对这些状况，本学期我们重点加强以各种形式与家进步行沟通与沟通。如：要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长沟通阅历，协商一样的教化理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐发展，健康欢乐的成长。

二、工作要求：

(一)家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。主动缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高兴奋兴的入园。在进行家园对话的过程中，以沟通、沟通为前提，抓住与每个家长的沟通机会，帮助家长解决困难，共同参加到解决详细教化问题的实践过程中;常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

(二)引导家长以正确的教养方式来教化孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长更多的育儿学问。

(三)引导幼儿家长主动协作幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教化工作。

三、针对措施：

1.召开班级家长会，与家长沟通信息，挖掘家长中的教化资源和社会资源使家长更深化的参加到幼儿园教化活动中，使家长与老师间、家长与家长形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

2.开拓家园联系专栏。利用门口的家园宣扬橱窗，定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长获得更多的育儿学问。坚持写好家园联系册，刚好发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长;使家园共育达到应有的效果。

3.实行家长半日助教活动，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自己的看法和建议。

4.开展家访活动。利用双休日、节假日的时间，对新生进行一次家访活动，了解孩子在家的表现。

5.组织开展亲子活动。在元旦的日子里，邀请家长参与幼儿园的亲子庆祝，以丰富多彩的体育嬉戏吸引家长参加孩子们的活动，同时熬炼身体，增加体质。

幼儿园中班家长工作安排篇6

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。本学期我们将接着努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“敬重、同等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参加。

一、指导思想：

以《幼儿园教化指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件”这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，努力提高办园声誉，办好家长满足的幼儿教化。

二、工作目标：

1、努力营造家园合力的教化环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的密切度和融洽度。

2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。

3、增加对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

三、详细措施：

(一)更新观念，转换角色，营造家园合力的教化环境

新的课程互换新的教化，我们老师必需用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、常常化。其次，要把家长和老师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教化幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、同等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为同等的合作伙伴，真心实意做家长的挚友，耐性倾听他们的看法，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索，学会体谅。只要我们看法恳切，方法得当，就肯定能赢得广阔家长的拥护、支持。信任通过老师的努力，肯定会营造出一种相互敬重、同等合作的家园共育新天地。

(二)注意家长工作的实效性

家长工作必需讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深化，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参加的少;间接参加较多、干脆参加不够，尤其是很少深化到幼儿园教化过程的深层次紧密协作课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深化教化过程，并将之与提高家长的教化水平、改善家庭教化有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长工作的实效性。

(三)擅长做个别家长工作

由于遗传、环境和教化不同，孩子发展状况各不相同，家长的素养、教养水平也大相径庭，因此老师做家长工作，帮助家长提高教化水平也要象教化幼儿一样“因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，采纳不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、看法、言行，察觉到家长在教化上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，接着做好家访工作，做好家访记录，特殊是新生首次家访。

(四)发挥家委会的桥梁作用

要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加教化合力。家委会成员应主动参加幼儿园管理，了解幼儿园教化安排和要求，同时反映家长对幼儿园的看法和要求，沟通协调家园关系，协作园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教化、伙食、保健以及老师的教态与水同等方面进行全面评价，并将评议状况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教化质量。

幼儿园中班家长工作安排篇7

为了提高幼儿教化的整体效能，促进幼儿全面发展，促进幼儿园、家庭、社会教化的一体化，使家长工作做到制度化、系统化，特制订以下家长工作制度。

一、建立健全家长委员会

1、家长委员会由各班一名家长代表组成，设正副主任各一名，家长委员会主任是幼儿园园务委员会成员之一。

2、每学期初召开家长委员会会议，商讨幼儿园工作，年末家长委员会向家长汇报总结家长工作。学年中依据幼儿园工作须要，委员会可随时召开会议。

3、家长委员会应通过各种形式听取并刚好反映家长对幼儿园工作的看法和建议，并帮助幼儿园组织沟通家庭教化的阅历。

二、做好家园联系工作

1、建立家访制度。新生入园前家访，以后每学期普访一次，三天不来的幼儿电访或家访，对个别特别幼儿或遇有问题应随时家访，并做好记录。

2、建立家园联系手册，每周在幼儿园网站向家长公布课程活动，学期末对幼儿进行全面评估，写出幼儿发展评估报告。平常利用家长接送幼儿时间，随时做好家园联系工作。

3、每星期开展一次家长询问活动，为家长解答有关幼儿教化问题，指导家长正确进行家庭教化。⒋每月末为园长接待日，并设立家长信箱，刚好了解家长对幼儿园工作的要求和看法，随时改进幼儿园工作。

三、成立家长学校，组织各种形式的家长活动

1、每学期初召开一次家长会。

2、每学期开展一次家庭教化讲座活动。

3、每学期开展一次家长观摩或家长参加的半日活动。

4、每学期开展家园同乐活动，如庆祝节日、运动会、春秋游等。

5、每学年召开一次家庭教化阅历沟通会。

四、家长联系制度

1、建立家长委员会，定期召开会议，每学期两次，并向家长委员会汇报幼儿园工作安排和工作状况，虚心听取看法，不断改进工作；

2、各班设立“家园联系本”（或联系卡），刚好与家长交换看法，同步教化好幼儿；

3、园内和各班设立“家长园地”，宣扬科学育儿的学问；

4、各班定期向家长开放半日（每学期1—2次），让家长了解幼儿生活、学习状况，并虚心听取家长看法，改进本班工作；

5、园长定期在幼儿园门口接送幼儿来园和离园，刚好听取家长看法和要求；

6、保教人员定期有安排有目的进行家访，了解幼儿在家生活和行为习惯状况，并征求家长看法；

7、园内设立征求家看法的“看法箱”，随时听取家长要求和建议。

幼儿园中班家长工作安排篇8

本学期，我们将以《幼儿园教化指导纲要》为指导思想，努力发挥老师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，主动与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。

详细安排：

1．主动利用“家长园地”与家进步行沟通。介绍本班的详细状况和安排支配，还依据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精致的栏目，吸引家长去阅读。如“教子白皮书”，定时向家长供应教化孩子的方法，“每周安排”刚好向家长宣扬本周的教化内容与保育方法。另外，我们还发动家长与幼儿共同收集材料，在展示区里，把家长与幼儿亲自完成的美术作品以及一些已开展的主题活动的资料展示出来。信任家长在与孩子共同完成的作品中会看到自己孩子的进步，也看到班级丰富多彩的活动，更加看到的是老师对家长付出的确定。

2．为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们会接着利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。

3．《家园联系手册》也是我们与家进步行沟通的桥梁。有些家长在联系本上仔细具体地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等。也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教化的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展状况，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。

4．本学期我们将开展家长会、家长开放日等活动。家长从活动中了解我们幼儿园教化工作的内容、方法，也亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足。从而深化了解孩子，与老师合作有针对性地教化。此外，家长在与老师及相互之间的沟通中，进一步了解科学育儿的学问。

5．实行幼儿冬季运动会。激励家长主动参加，在轻松、开心的活动中，相互增进了解，增进情感沟通。

6．我们将充分利用家长资源，让家长主动地参加教化活动。如依据家长的不同职业、不同阅历、不同爱好与特长等教化资源充分发挥他们的主动主动性。如请交警爸爸给幼儿介绍各种交通标记，并指导幼儿了解交通标记的用途与意义。医生妈妈给幼儿介绍一些平安卫生常识等。这样，有特长的家长得到了充分的发挥，也让孩子对家长产生了敬佩的情感，又何乐而不为呢？

家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，我们将不断钻研和提高，使家长工作创建出更多种多样的形式，在实践中不断丰富、发展！

幼儿园中班家长工作安排篇9

一、概况

经过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理实力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等；喜爱上幼儿园，乐意过集体生活。许多孩子在行为习惯方面、讲故事方面、大胆表演方面、数学方面、绘画方面、动作发展方面等都在家长的主动协作下都取得了比较明显的、可喜的进步。

但也发觉有些幼儿上课留意力不集中，简单走神，不爱动脑。还有部分幼儿没有形成相互谦让的习惯，这常常会体现在嬉戏中的冲突，争强玩具等。还有部分幼儿动手制作实力较差，不爱动手、懒得动手，这常常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者常常是只画图而不情愿涂色。幼儿的常规意识也还需进一步加强。本学期我们将着重培育幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是宁静倾听的习惯更有待于接着加强和培育。

二、本班幼儿特点及主要表现

1、本班优势：

现在我班绝大多数幼儿都比较喜爱上幼儿园，喜爱老师和小挚友，在园心情稳定开心；随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探究四周世界奇妙的爱好日渐深厚。

2、薄弱环节：

（1）爱惜图书习惯的养成。

一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步，可是我们班级的图书常被幼儿抢坏、因错误的看书方式损坏，我们将开展“我看老师修图书”活动，让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。

（2）交往方面害羞

不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是生疏点的……孩子胆小的缘由多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏阅历有关。

3、家长状况分析：

本班幼儿家长有2/3是老人接送，沟通欠缺，父母平常工作较忙，自己照看孩子的时间很少，对孩子在幼儿园的表现关切、了解得不够，对班级工作不够支持、协作的不够主动、主动。因此本学期我们会利用家园网、微信等渠道多与父母加强沟通。

学期目标

（一）生活目标

1、帮助幼儿逐步形成正确的睡眠姿态，加强幼儿独立有序地穿脱、整理衣物。

2、情愿为集体、同伴做力所能及的事，有初步的怜悯心和责随意识。

3、引导幼儿相识几种常见的危急标记，并能学习依据不同标记信号作出反应，爱护自己的身体。

（二）运动目标

1、学做仿照操、律动，通过仿照、练习，使动作轻松、自然、协调，感知运用节律的改变。

2、借助各种材料和器械活动身体，尝试新的内容和玩法，加强基本运动方法，积累运动阅历。

3、仿照与探究攀爬与举重的活动方法，与同伴共同嬉戏时，尝试让幼儿制定并遵守嬉戏规则。

（三）学习目标

1、获得有关物体数量、形态、空间等方面的感性阅历，运用已有阅历，尝试解决生活中一些数量问题。

2、学习运用各种方式与人交往，养成宁静倾听的习惯，能主动、主动、大胆地表达自己的意愿，体验语言沟通的乐趣。

3、情愿尝试运用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，体验胜利的欢乐。

4、乐意参与音乐活动，能感受并观赏音乐作品的美，感知理解作品的内容、情感。有初步运用声音、动作创建性地进行音乐表现活动。

（四）嬉戏目标

1、让幼儿在自由、平安、胜利的体验中获得愉悦、乐观、自信的情感体验。

2、激励幼儿大胆想象、创建、主动探究，用各种方式表达表现。

3、情愿与同伴交往、合作，在玩伴关系中相识自己和他人，逐步产生规则意识。

家长工作

1、利用电话、接送幼儿、成长手册等机会与家长沟通，交换状况，接着了解幼儿的性格，生活习惯，饮食状况等，时刻关注幼儿的成长。

2、合理利用亲子桥，让家长了解幼儿的学习状况和班级动向，便于刚好告知家长事宜。

3、开设网上家园信息网，帮助家长了解幼儿的近期发展状况，及家长协作事项。

4、邀请家长参与园内大活动，更好的达到家园互动。

5、通过家长开放日、家长会，各类大活动，了解孩子在园及在家的状况，对教化孩子更有针对性。

幼儿园中班家长工作安排篇10

一、班况分析：

本班幼儿44人，其中男生24人，女生20人。通过一学年的幼儿园生活，基本已形成了肯定的生活、学习、嬉戏等常规。他们乐意参与幼儿园的各项活动。在各方面都取得了较大的进步。如：每天能高兴奋兴地来园;会在成人的帮助下开心地进餐，穿衣、裤;会整理自己的玩具;会听成人的口令做事。大部分幼儿都比较活泼开朗，擅长与他人交往，同伴关系良好，对各种簇新事物有深厚的爱好，生活卫生及学习习惯较好，能主动参与各项活动，活动自主性较强。但个别幼儿在某些方面还是有些欠缺的，如：同伴间的友好交往和谐相处还不够志向，平常活动中，还会出现打人、抢玩具等现象。虽然情愿说话，但语言还不够丰富、不够完整。个别幼儿生活自理实力较弱，存在胆子小，不擅长表达的现象。

本学期，我与配班老师将针对这些状况，加强引导，注意培育。在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中，都有机渗透相关教化让幼儿在各方面的实力都有肯定的进步。

二、学期工作目标：

1、敬重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理须要和心情、情感的改变，刚好实行措施帮助幼儿。

2、关注幼儿的饮食和生活卫生，培育幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展。

3、注意幼儿自我服务意识和自我管理的培育，加强幼儿的自我爱护意识。

4、老师树立正确的教化观念，仔细思索所教学科的教化活动价值，接着有效地实施活动整合课程。

5、注意教化行为的视察，从视察中了解幼儿发展的状况，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到提高。

6、培育幼儿良好的学习爱好和习惯，并在主题活动中，通过活动区的规则培育幼儿的责任行为和自控实力。

7、把教化活动课堂拓展到家庭，和家长一起探讨教化教学方案，让家长更好地了解幼儿园的活动状况，充分利用家庭教化资源，开展家长助教活动。

三、主要工作任务

(一)平安工作

1、树立“平安第一,预防为主”的思想，仔细组织各项活动，坚决杜绝平安责任事故的发生，也防止意外事故的发生。

2、加强班级平安检查和自我排查，每星期检查用电线路是否完好，电器设备安装是否符合规范要求，防止意外事故发生，凡有平安隐患马上更换或订正。

3、加强班级平安教化和管理工作，平常利用晨间谈话(5分钟)，月平安主题教化活动，嬉戏活动等，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力，防患于未然。并刚好做好记录，载入班级日志。

4、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。

5、要求家长仔细运用接送卡，严格执行“凭卡接送”制度，确保幼儿接送平安。

(二)各领域工作目标

A、健康领域

1、学习限制、调整自己的心情

2、知道必要的卫生保健学问，相识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。

3、了解必要的平安常识，对生疏人和危急事物有警觉。

4、主动参与体育活动，提高身体承受气温改变的适应力，动作自然、协调。

5、接着培育幼儿独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。不挑食，能主动整理桌面，保持“三净”。

B、语言领域：

1、学习留意倾听，理解日常用语。

2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。

3、学习观赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。

4、学习有依次地看图书，乐意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听广播，并乐意将熟识的内容与同伴进行沟通。

C、社会领域：

1、关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。

2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的快乐和成果。

3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试作出适应的反应。

学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。

4、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

5、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

6、了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加民间节日活动，萌发爱家乡的情感。

D、科学领域：

1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心。

2、喜爱同多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿收集感爱好的信息。

3、尝试用适当的方式表达自己的探究过程。

4、能从生活嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。

5、关切四周环境，爱惜动、植物，萌发初步的环保意识。

E、艺术领域：

1、能发觉和感受四周事物环境中的美