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文档简介
岳飞教学目标:1、自读自译,疏通课文,积累文言词语。2、通过把握文章主要内容,理解岳飞的性格特征,了解岳飞的事迹,培养学生的口语表达能力。重点难点:重点:1、疏通文意,理解重点字词含义。2、分析文中人物的思想品质和性格特征。难点:领会岳飞精神的内涵。教学课时两课时第一课时教学步骤:导入:岳飞的故事家喻户晓,关于岳飞的各类文学作品很多,在讲课之前我们先一起来了解岳飞的一些情况。岳飞(1103-1141),南宋军事家,民族英雄。字鹏举,相州汤阴(今属河南)人。少时勤奋好学,并炼就一身好武艺。19岁时投军抗辽。不久因父丧,退伍还乡守孝。1126年金兵大举入侵中原,岳飞再次投军,开始了他抗击金军,保家为国的戎马生涯。传说岳飞临走时,其母姚氏在他背上刺了“精忠报国”四个大字,这成为岳飞终生遵奉的信条。岳飞善于谋略,治军严明,其军以“冻死不拆屋,饿死不掳略”著称。在其戎马生涯中,他亲自参与指挥了126仗,未尝一败,是名副其实的常胜将军。岳飞无专门军事著作遗留,其军事思想,治军方略,散见于书启、奏章、诗词等。后人将岳飞的文章、诗词编成《岳武穆遗文》,又名《岳忠武王文集》。全班齐读课文,正音。毕沅yúan吴玠jìe名姝shū宵旰gàn掳lǔ掠束刍chú颁犒kào蹙cù额讲解课文1、解词(课下注解除外):事,侍奉。姝,这里指美女。却,推脱,推却。宁……乎,难道……吗?舍,停留、休息。掳,抢取。颁,颁发。犒,犒劳,犒赏。众,多。尽,都,全。召,召集。所向,达到的地方。克捷,获胜。缺,缺。竭,尽。辞官,辞谢升官。何功之有,有什么功劳。2、分层次指名朗读,同桌翻译。3、全班朗诵。布置作业1、查找有关岳飞事迹的资料,或者岳飞创作的诗词,明天上课讨论交流。2、熟读课文,完成课后思考练习题。第二课时一.教学目标:1.分析岳飞品格2.引导学生客观评价人物二.教学设想:通过理解课
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