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文档简介

第一单元课时备课

课题表演《阳光牵着我的手》课时安排1课时教学目标1、能用饱满的情绪演唱歌曲，掌握力度记号f休止符在歌曲中的表现。2、能用打击乐器为歌曲伴奏。3、通过学习歌曲激发学生热爱祖国、热爱共产党，树立永远跟党走的坚定信念。重点难点1、以饱满的情绪演唱歌曲，并能为歌曲编配打击乐器伴奏。2、力度记号，休止符号的运用。教学方法聆听教学法、示范教学法教具准备钢琴、多媒体课件预习学案力度记号，休止符号的节奏练习基本环节集智备课个人备课教学过程中心发言人：蔡晓静一、谈话导入1、欣赏图片。2、每当我们看到阳光你的心中会有什么样的感觉？二、学习新歌1、聆听歌曲，注意在听的同时思考这样一个问题：这首歌是用什么样的情绪演唱的？歌曲是几拍子的？2、教师范唱歌曲。想一想歌曲里的“太阳”、“阳光”的含义是什么？3、用la模唱曲调。4、讲解歌曲中的力度记号、休止符等应注意的问题。5、学唱歌曲的第一段歌词两遍，注意演唱情绪把握。6、听谱填词7、完整演唱第一段。8、学唱第二段一遍，听谱填词。9、完整演唱歌曲。三、巩固练习，拓展延伸1、为歌曲伴奏2、男女生轮唱歌曲，另找一组同学打击伴奏。四、结课练习作业休止符的节奏练习板书设计阳光牵着我的手1、2、3、4、5、6、70——休止符反思重建第一单元课时备课

课题欣赏《彩桥架到台湾岛》课时安排1课时教学目标1.引导学生聆听童声独唱《彩桥架到台湾岛》，感受音乐的内容与风格。2.在聆听过程中，培养学生的欣赏审美素养。重点难点在聆听《彩桥架到台湾岛》过程中，引导学生有效地体会歌曲的意境。教学方法聆听教学法教具准备多媒体课件预习学案搜集有关台湾的资料基本环节集智备课个人备课教学过程中心发言人：蔡晓静一、新课教学1.谈话引入：2.通过多媒体请学生观看台湾有关的音乐风景图片，谈话：“宝岛是如此的美丽富饶，两岸人民又是相亲相爱，亲如一家，可由于台湾当局的阻挠，却不能自由往来，让我们用理想和信念架起一座彩色的友谊之桥吧！”3.学生欣赏歌曲《彩桥架到台湾岛》，点明课题。二、欣赏歌曲1、学习歌曲旋律：（1）用la音跟着琴声模唱第一乐段旋律。（2）用同样的办法学习第二乐段旋律。2.学习歌词：（1）学生分成四人小组自学歌词。（2）学生跟琴进行轻声练习。（3）引导学生对歌曲进行处理，“怎样才能唱出两岸儿童相亲相爱，自由交往的美好心愿”？三、引申教育：作为新世纪的少年儿童

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