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幼儿园中班美术活动手拉手教学设计【含教学反思】一、引言幼儿园中班是个特殊的年龄段，学生们正处于认知能力、运动协调、语言表达等方面的快速发展期。在美术方面，中班的孩子们已经能够逐渐掌握一些基本的美术技能，如认识常见的颜色、形状、画出基本的图画形象等。因此，我们在教学中需要注重针对孩子们身心发展的特点，注重对孩子们情感认知和审美意识的培养。二、教学内容2.1教学目标通过本次美术活动的手拉手教学，我们旨在：-帮助孩子们掌握基本颜色和形状的名称和画法-培养孩子们基本的画线和填色技巧-提高孩子们的观察力和创造力-培养孩子们的合作意识和互助精神2.2教学内容本次教学中，我们将以中班美术教材中的一篇教学活动为基础，结合手拉手教学法的特点来进行教学。具体教学内容如下：-画形状：通过PPT对圆形、三角形、正方形、长方形等基本图形进行讲解，并演示其画法-涂色：通过PPT演示如何涂色，并让孩子们自己尝试-动手画：让孩子们上课前先准备好画纸和颜料，在课程开始后，我们每位老师都会和一位或两位孩子组成小组，通过手拉手教学法帮助孩子们完成小练习。小练习涉及画出基本图形、涂色和小制作等。三、教学过程3.1教学准备色彩盘：每一种颜色都要准备3-5盘，以便每个小组的孩子都能使用到所需颜色。颜料：准备好各种颜色的颜料，尽量选择安全无毒的颜料。画板和画纸：为每个小组准备好画板和画纸。绘图工具：为每个小组准备好所需的绘图工具，如笔、蜡笔等。PPT和可播放音乐的设备。3.2教学步骤3.2.1热身放一段适合儿童听的音乐，热身躯体。3.2.2观察图形通过PPT展示圆形、三角形、正方形、长方形等基本图形，并让孩子们看到相应的例图，慢慢理解其特点。3.2.3演示画法通过PPT演示各种形状的绘画方法，注意画法的简单易懂性。孩子们可以在PPT演示图片的左右侧分别画出对应形状。3.2.4演示填色技巧通过PPT演示如何填色，并让孩子们在画出形状后自己涂上对应的颜色。3.2.5手拉手练习教师每组和一位或两位孩子组成小组，帮助孩子们完成小练习。小练习包括：-涂色小练习：画纸上画出基本图形，教师可以在旁边绘制规整的形状，助于孩子们练习控制绘图尺度-剪贴小练习：剪下图形贴上到画纸上，注重孩子们的操作技巧3.2.6收尾让孩子们展示自己的画作，老师和其他小组员工评价孩子们的作品，鼓励孩子们相互学习和提高。四、教学反思4.1教学效果反思本次教学中，孩子们通过手拉手教学法完成了多个小练习和大绘画工作，能够熟练掌握各种基本图形的画法，也能够慢慢地理解涂色技巧。孩子们之间的互相学习和互相欣赏，也让整个活动更加温馨。4.2教学不足反思本次教学中，老师们的反馈意见比较一致，都感觉孩子们已经完成了本次活动的既定目标。但是，在小组练习中，还是出现了一些孩子表现得不太积极的情况，还需要在教学中进一步提高孩子们的积极性和学习兴趣。五、本次美术活动的手拉手教学，让孩子们在基本技能的

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