人教版四年级下册数学复习教案

1/9人教版四年级下册数学复习教案〔一〕教学目的：算带小括号.⑵复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进展简便运算。教学过程：一、口算2500÷5000×250100÷2558÷29250×19×1533÷3+16×7+5⑴说出下面各习题的运算挨次〔同桌互说再集体反响〕47×28-735÷49+747×28-〔735÷49+7〕47×〔28-735÷49〕+7二、组织练习235＋5×〔200－100÷25〕5×〔12－12＋12＋12〕=240×〔100÷25〕=5×〔0＋12〕=240´×4=5×12=960=60⑵说说运算挨次⑶小结：四则运算挨次⑷小组争论:下面四张扑克牌上的点数，经过怎样的运算，才能得到24能想出几种方法？6423三、复习加法、乘法的运算定律⑴引导学生用文字总结归纳并用字母汇总〔板书：用字母表示各个运算定律〕⑵课堂练习578+3864=178×26=〕25×12514-389－11187×201125×8866×9925×47×4098×2723×37＋27×3728×3＋28×5＋2×28〔〕Ａ、一个水池的长是98米，宽是27米，水池的面积是多少平方米？37四、总结归纳75×99+75103×85125×7286×20141×25-2599×3625×32×4047×63+37×47〔二〕教复习目的：算式习题，并能运用运算律进展简便计算；进展简便计算。教学重点：理请运算挨次及简便计算的方法。教学预备：小卡片,小黑板复习过程：一、复习混合运算：2⑵分类汇总运算挨次有小括号,先算小括号1〔拓展在哪一个方面？〕⑷独立完成〔〕20×5=10070-30=40477-27=450150-100=5015×40=600450÷9=5050+25=7527+600=6274500÷50=90⑸依照指定的运算挨次，给下面的式子添上括号。先算加，再算除，最终算乘：360÷10+2×5先算除，再算加，最终算乘：360÷10+2×5：360÷10+2×5二、复习简便计算：2⑵分类沟通，复习各种运算律和简便方法，以及字母表示法。⑶汇总板书：a＋b=b＋a乘法交换律：a×b=b×a〔a×b〕×c=a×〔b×c〕a+b〕×c=a×c+b×c〔a-b〕×c=a×c-b×c除法的性质：a÷b÷c=a÷(b×c)a-b-c=a-(b+c)理解。〔40×4〕×2525×28 25×28〔40＋4〕×25=25×(4×7)=25×(20＋8)=(25×4)×7 =25×20＋25×8=100×7 =500＋200=700 =7001⑹沟通反响98×18+3637×56+43×37+3745+54+63+72+81321×4+963×3-642×2三、解决实际问习题：224观看图意，学生独立解决书上的问习题争论：你还能提出什么问习题？238466学校舞蹈队买服装共花多少元？〔用两种方法解答〕学生读习题并独立列式解答四、课堂小结298+135+102372-72-2888×2556×125125×13×899×23+23270000÷〔125×3〕25×32×125〔练习卷〕复习目的：⑴使学生能依据任意方向和距离确定物体的位置。⑵对任意角度具体方向能够准确描述。复习过程：一、复习方位图：结合1二、复习量角器量角的方法距离多少。⑵稳固练习：测一测〔练习卷⑶4〕4〔2〕四、画路线图在那个地点确立目的，并且在每个坐标里要找对方向⑵幻灯显示：依据所给信息画出越野路线40°3501125°2002300五、课堂小结六、作业：一份小练习，稳固学问。复习目的：〔改写、化简〕汇总、吸取。复习重点：数位挨次表复习过程：一、复习概念〔Ｐ58〕二、复习数位挨次表〔书Ｐ52〕学生记忆。⑵小组比一比：小数点〔〕〔〕的进率都是〔〕小数点右面其次位是〔〕位，它的计数单位是〔，左边其次位是〔它的计数单位是〔。小数局部的计数单位是〔〕1〔〕举例1〔〕小数有〔〕个〔6〕50.1，60.0180.001〔〕个百分之一三、小数读法和写法⑴复习小数的组成有几局部⑵复习小数的读写法则，强调小数局部的读写法⑶复习小数的性质1.23000001.235后面添上或者去点零，小数大小有可能转变。四、课堂练习〔〕0.01〔2〕0.61〔〕0.01〔〕0.01〔4〕0.061〔〕0.0015〕改写成小数〔；改写成小数〔改写成小数〔；改写成小数〔〕90.90100〔〕,40.070〔。7〕0.35〔，三十五点零七八写作〔五、自己总结归纳六、作业：⑴读出下面的小数0.580.0460720.0156.5340.09⑵写出下面的小数复习目的：⑴稳固把握小数的性质和小数点位置，小数点移动引起小数大小变化的规律。⑵使学生娴熟进展小数和复名数的相互改写。似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。教学过程：一、讲评第六单元考试试卷⑴口算。⑵小数的加法和减法及验算。⑶用小数计算下面各习题。〔要求把握好单位间的进率和小数点的移动。将分母是整十、整百、整千的分数改写成小数。⑷小数的简算〔复习稳固加法交换律、结合律和连减的简算方法。⑸解决问习题〔复习购物小票的填写方法。⑴复习小数点位置的移动引起小数大小的变化想—想，小数点位置移动会引起小数怎样的变化，变化的规律是什么?1/⑽1/100、1/1000……〔3〕练习：12.376÷10=()×100=()÷1000=()⑵复习小数和复名数的相互改写(1)2.37=〔〕厘米1.46=〔〕毫米5070=〔〕吨6.5=〔〕千克125=〔〕吨524=〔〕米位的名数变换成低级单位的名数?是乘进率还是除以进率?小数点向哪个方向移动，移动几位?什么?(6〕用小数表示的高级单位的名数和复名数相互改写时应留意什么?这个方法与以前学的名数的变化有什么联络?(1)345670000=〔〕亿千米≈〔〕亿千米〔保存二位小数〕想—想，求一个小数的近似数应当怎样求?0小数，表示准确到哪一位?四、课堂小结五、作业：Ｐ128⑴⑵3复习目的：180º。并能够识别和区分它们。复习过程：一、复习三角形的特点、特性、分类、内角和⑴说一说三角形的特点调钝角三角形高的画法)〔说说生活中很多事物都用到三角形的缘由是什么？〕3.4.53.3.32.2.63.3.5二：解决问习题1〕三边相等等腰三角形，顶角是50度有一个锐角50度，是直角三角形〔依据标题所给条件——剖析——解决——报告解习题思路〕75观看找信息——剖析——解决三：提高习题⑴能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗？为什么？四、指导学生完成课本Ｐ1278五、课堂小结六、作业：Ｐ130⒀110—12复习目的：的问习题，从统计图中觉察数学问习题。⑵通过对数据的简单剖析，使学生进一步领悟统计在生活中的意义和作用。题。复习过程：一、说一说折线统计图的特点?二、在绘制折线统计图是要留意什么？练习：1991—2003年沙尘暴总天数的变化状况(幻灯片显示)让孩子介绍一下你所知道的沙尘暴状况，它有什么危害。依据统计图答复问习题。你觉察了什么问习题，我们能够怎样解决问习题。关注现实生活中环保问习题，增加学生的环保意识。Ｐ1271997-2003学生独立完成后请沟通。分组争论，每组自由选择一小段时间〔如：1998—2000〕报告沟通各自的争论状况。统计的作用。第〕三、课堂小结：通过复习，你对统计这局部学问把握了吗？结实。复习过程：一、概念局部填空习题⑴100.0103510〔。⑶一个数的小数局部有两位，当用四舍五入法保存一位小数时，近似值是5.0，这个数原来最小是(),是()。48a〔〕岁。，∠Ａ=40°，∠Ｂ=80°，∠Ｃ=〔。⑹170=〔〕米，810=〔〕千克⑺0.78〔〕0.078，100〔。⑻长方形有〔〕条对称轴，正方形有〔〕对称轴，等腰三角形有〔〕条对称轴。二、推断。正确打“√”，错误打“×”。1。〔〕0.40.60.5。〔〕⑶等边三角形不行能是直角三角形。〔〕〔〕三、计算。⑴怎样简便就怎样算〔1〕45+63+37+22〔2〕8×〔11×125〕〔3〕25×11〔4〕72×1255〕54×99+54〔6〕3900÷25÷4〔7〔100+〕×25〔8〕16×43强调：〔1〕留意在简算过程中要凑成整数的需要加上括号8125，8×125=1000，所以要把他们先乘25×11=25×〔10+1〕=25×10+25×11258〔8×125〕×95〔7〔8〕留意用乘法安排率〔6〕连续除以两个数等于减去连个数的积四、选择：1.2〔〕①0.12②1.20③1.02④12下面每组3个角不行能在同一个三角形内的是〔〕①90°、95°、25°、②90°、65°、25°③90°、25°、25°下面每组三个角，不能为成三角形的是①2cm、3cm、4cm、②2cm、3cm、6cm、③2cm、5cm、10cm、10.01Ｂ9.998Ｃ9.9五、实践操作位置与方向最终量角度，并标上角度和线段统计图六、列式计算⑴54.631.40.60.96这个数是多少？七、动手画一画：4cm3cm