2021年10月自考00409美育基础试题及答案

2021年10月全国高等教育自学考试全国统一命题考试

美育基础答案及评分参考

（课程代码00409）

一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。

1.A2.D3.D4.B5.A6.C7.C8.A9.C10.A

11.C12.B13.B14.C15.A16.B17.B18.C19.A20.A

21.B22.A23.A24.C25.C

二、多项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。

26.AB27.ABC28.ABCD29.ABCD30.ABCE

31.ABCD32.ABC33.ABCDE34.ABC35.ABCD

三、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。

36.孔子对于音乐的要求是“尽善尽美”，即既要有合于享乐的美的形式，又要有合于道德

的善的内容，而这其中善的内容是更为根本的。

37.自鲍姆嘉通以来，感性在人类生活和文化发展中的基础作用与性质日渐被人们认识到。

在个体的生命中，感性是生命的绝对基础。

38.审美创造力是人类独具的能力，是审美主体在具备了一定的美育知识，掌握了一定的审

美经验后，尝试遵循“美的规律”创造新的审美对象的能力。

39.家庭美育的另一重要方面就是行为美，通过对家庭成员在行为举止等方面的教育和培养，

让其在一系列的社会实践活动中的所作所为符合社会道德要求，符合美的标准。

40.人类的进步与发展离不开对自然的制约与改造，自然也因此发生了巨大的变化，形成了

人化自然。

四、简答题：本大题共4小题，每小题6分，共24分。

41.答：

（1）美育以情感丰富人的心灵；

（2）美育以艺术启迪人的智慧；

（3）美育以审美培养人的情操。

42.答：

第一，教育学在教育哲学层面为美育划分疆界。

第二，教育学在教育科学层面为美育提供教学原则、教学方法。

43.答：

（1）幻想；

（2）夸张。

44.答：

（1）在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育首先要着重培养学生敏锐的观察能力，

使得他们通过观察发现事物的美。

（2）此外，在观察的基础上，教师要教会学生运用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉去体验

事物，培养审美态度，提升审美注意，发现事物的美。

五、论述题：本大题共2小题，每小题13分，共26分。

45.答：

（1）开设多种优质的美育课程。课堂教学是学校教育的主要方式。所以，美育的实施首先

是在课堂教学中进行的。教师要调动一切可能的因素，在课堂教学中实施美育。

（2）组织丰富的美育实践活动。

①组织艺术爱好小组活动；

②带领学生走进大自然；

③参观博物馆及有意义的展览；

④组织学生观看影视作品和戏剧表演；

⑤组织各种庆祝、联谊和比赛活动；

⑥组织多种传统文化实践活动；

⑦开展公益美德实践活动。

（3）建设高雅的校园文化环境。

①小学校园首先应当整齐、清洁、美观；

②主要教学区或教师办公地点，最好设置镜子或宣传橱窗，展示具有鼓励作用的治学、做人

的格言或新书、优秀学生介绍、作品介绍等；

③学生上课的教室应当窗户明亮，地面干净，桌椅摆放整齐，国旗、校训醒目，墙报、板报

美观大方，奖状、锦旗悬挂得体，在窗台或其他地方还可以摆放花草。学生在环境优美、干

净整齐的教室上课，自然会受到美的熏陶。

④学校的教师办公室、图书馆、宿舍、礼堂、饭厅等地都应当做到整齐、清洁、优美，这些

地方的美化和净化更应引起重视。

⑤校园外部周边环境的净化和美化也应当引起重视。

⑥注重校园文化环境的育人作用。营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，以

美感人，以景育人。

46.答：

（1）以自然之美陶冶学生性情。

首先，通过自然美的鉴赏，学生可以了解自然美的特征，增强审美感知和理解能力。

其次，通过自然美的欣赏开阔视野，增加知识，陶冶性情。

最后，通过自然美的欣赏，尤其是一些人化的自然美的欣赏，不仅可以增强学生热爱自然环

境、热爱祖国美好河山的情感，而且能够增强学生的民族自豪感。

（2）以艺术之美提升学生修养。

首先，通过艺术之美，激发学生的情感体验，引导学生理解美的本质、得到美的陶冶。

其次，通过艺术美育，让学生掌握不同艺术形式的不同表现方式、不同艺术体裁的不同风格