幼儿园大班健康活动：《爱心大行动》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班健康活动：《爱心大行动》教学设计1.教学背景和目标1.1教学背景幼儿园大班的孩子们正在学习健康知识，了解身体健康的重要性。目前，幼儿园发现有部分孩子缺乏爱心和同情心。为了提高孩子们的同情心和爱心，我们设计了这次《爱心大行动》的课程活动。1.2教学目标本课程活动旨在：培养幼儿的同情心和爱心帮助幼儿理解爱心和同情心的重要性提高幼儿的协作能力增强幼儿的健康意识和体育锻炼2.教学内容和过程2.1教学内容《爱心大行动》是一项集合了健康、体育和同情心的综合课程活动。具体内容包括：同情心与爱心讲解爱心游戏—爱心接力跳绳比赛—爱心跳跃团队合作—爱心堆叠2.2教学过程阶段一：同情心与爱心的讲解（10分钟）教师先以简单的语言为孩子解释“同情心”和“爱心”的概念。为让孩子理解，建议使用比喻性例子，例如：“爸爸妈妈在你病的时候，给你熬粥、盖被子，他们的心里就有爱心和同情心。”然后，引导孩子们讨论这些情感对人和社会的意义，例如：“有爱心和同情心的人很容易帮助别人，也更容易与周围的人相处。”最后，引导孩子们自我反思，促进思维和语言的表达能力。例如：“这周你都做了哪些有爱心和同情心的事情？”、“如果你的同学生病了，你会怎么办？”等。阶段二：爱心游戏—爱心接力（10分钟）按照平均值分组，使每个小组的人数大约相等，然后用指针让孩子们在同一道路上分站起来。交传山球模式：将两个山球传递给同一行列的队友，要求通过口号“爱心加油！”来进行传递。记分规则：将接到山球的队员在完成后立刻往回送球，送成功1次积累1分，一共进行两轮，最后得分最高的小组为胜利。游戏结束后，引导孩子们针对“爱心接力”游戏中遇到的问题，进行积极讨论。例如：“传球过程中需要什么技巧？”、“你们是如何协作的？”等。阶段三：健身活动—爱心跳跃（10分钟）给孩子们发放跳绳，让他们自由跳绳，在活动过程中讲解跳绳注意事项。在跳绳活动中，引导孩子们思考如何加强“爱心”的表现。例如：“你可以为你的队友跳多几下跳绳吗？”等。阶段四：团队合作—爱心堆叠（10分钟）按小组随意分组，让孩子们在自由互动中既要保证自己的小球塔，也要尽可能避免被其他小组“打翻”。积极鼓励孩子们互相帮助和提醒，协同完成“爱心”小球塔。记分规则：以完成塔长度最高的小组为胜。堆叠完成后，引导孩子们完成“爱心堆叠”活动的体会和感受，例如：“感觉最难的是哪一步？”、“如何更好的完成任务？”等。阶段五：收尾活动—互相致谢（5分钟）引导孩子们互相致谢，如对小伙伴的感谢或者对教师的感谢。最后，通过有礼貌地道别等方式，意味着这次课程圆满结束。3.教学反思整个教学活动所包含的活动，能够满足大班幼儿身心发展需求，促进幼儿整体发展。通过本课程活动，可以协助幼儿园大班学生树立“如何为他人和自己健康负责”的意识。在教学过程中，要适当关注学生的情维发展，以更好的进行实施和开展。例如，在“爱心堆叠”活动过程中，可以提前组织好学生的分组，让学生们在不了解对方所长的情况下，充分积极拓展和展现自我特长。此外，在启动实施教学活动之前，教师需要对教学过程进行充分的评估，有充分的准备，满足幼儿的学习