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文档简介

任务驱动教学在高中信息技术教学中应用情况调查的开题报告一、研究背景随着信息技术迅猛发展，高中信息技术课程已成为一门必修科目，其教学重点不仅仅是知识的传授，更关注学生的实践能力培养。因此在信息技术教学中，如何充分利用任务驱动教学法（Task-BasedTeaching，TBT）来发挥学生自主学习和探究能力，具有重要意义和实践价值。二、研究目的本研究旨在探究高中信息技术教学中任务驱动教学法的应用情况，了解学生对任务驱动教学法的反应和效果，并提出相应的教学改进策略。三、研究内容1.任务驱动教学法的理论与实践研究综述2.高中信息技术教学任务驱动教学法的现状分析3.设计高中信息技术课程任务驱动教学模式4.对任务驱动教学模式的教育效果进行评价和分析四、研究方法1.文献研究法通过对任务驱动教学法和高中信息技术教学任务驱动教学法的相关文献进行查阅和分析，了解任务驱动教学法的理论基础和教学实践情况。2.案例分析法选取几个典型案例进行分析，了解任务驱动教学在高中信息技术教学中的应用情况和教学效果，并提出相应的教学改进策略。3.教育调查法通过问卷调查法和访谈法等方式，了解学生对任务驱动教学法的反应和效果，以及任务驱动教学法对学生探究能力和实践能力的影响情况。五、研究意义本研究可以深入掌握任务驱动教学在高中信息技术教学中的应用情况，为高中信息技术课程的教学改进提供参考和指导，并丰富了任务驱动教学法的教育研究领域。六、研究预期成果1.论文撰写一篇关于任务驱动教学在高中信息技术教学中应用情况调查的论文。2.调查报告撰写高中信息技术教学任务驱动教学法的应用情况调查报告。3.教学改进方案根据调查结果，提出高中信息技术教学任务驱动教学法的教学改进方案。七、研究进度安排一月份完成文献研究，总结任务驱动教学在高中信息技术教学中的应用情况和教学效果。二月份调查几个典型案例，进一步分析任务驱动教学法在高中信息技术教学中的应用情况。三月份进行问卷调查和访谈，了解学生对任务驱动教学法的反应和效果。四月份撰写调查报告，并提

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