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从传播学角度谈高考作文材料的收集与使用的开题报告题目：从传播学角度谈高考作文材料的收集与使用一、研究背景及意义高考作文是高考必考科目之一，作为考试重点，其分值应该不被忽视。目前，高考作文的材料收集和使用方法存在诸多问题。一方面，一些学生缺乏必要的材料收集技巧，导致其在作文中使用的材料单一、陈旧，难以得到高分。另一方面，一些学生过度追求材料的新颖性、奇特性，忽略了作文的审美性和传播性，造成了作文的混乱和失衡。因此，本研究旨在从传播学角度探讨高考作文材料的收集与使用方法，探究如何在收集和使用材料的过程中体现作文的审美性和传播性，最终达到提高高考作文素质的目的。二、研究方法本研究采取文献研究、案例分析及实证调查等多种方法，具体包括：1.文献研究：主要对国内外传播学领域相关文献进行梳理和分析，结合作文的审美特点，探究高考作文材料收集和使用的实用性与有效性。2.案例分析：选取近年来高考作文中优秀的材料案例进行分析，深入探讨材料的收集和使用方法，并从中总结出有效的材料处理方法。3.实证调查：采取问卷调查、访谈等方法，对高中生在高考作文材料收集和使用过程中存在的问题及其原因进行实证分析，以期探索出科学、实践性的高考作文材料处理方法。三、预期研究结果本研究预期将得出以下结论：1.传播学理论为收集和使用高考作文材料提供了新的思路和方法。2.作文材料的收集和使用不应过分注重新颖性和数量，而应注重内容品质和表现形式。3.收集和使用高考作文材料的过程应充分考虑信息传播效果和传递价值，促进作文更好地传播和交流。四、研究意义1.为高考作文材料收集和使用提供科学化、可操作化的建议和方案，提高高中生的作文素质。2.推动高考作文方面的教学改革，更好地培养学生的思维能力和表达能力。3.对知识传播领域中的资讯分析、媒介传播和传播效果等问题提供了探讨和思考的空间。五、研究步骤本研究约分为以下几个步骤：1.文献调研：收集、整理高考作文材料收集和使用方面的相关文献，研究传播学的相关理论。2.案例分析：分析高考作文中优秀的材料案例，从中总结出有效的材料处理方法。3.实证调查：通过问卷调查、访谈等方法，深入了解学生的材料收集和使用情况，掌握其存在的问题和原因。4.数据处理和分析：对所获得的数据进行统计和分析，并从中总结出高考作文材料收集和使用方面的问题和建议。5.研究报告撰写：按照学术规范，撰写出高考作文材料收集和使用方面论文。六、预期贡献本研究将为高考作文材料收集和使用提供科学化、可操作化的建议和方案，有望通过促进相关教学改革来培养高中生的思维能力和表达能力。同时，研究还会对知识传播领域中的资讯分析、媒介传播和传播效果等问题提

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