农业推广案例分析

农业推广案例分析第一章绪论第一节农业推广的根本概念农业推广是人类进入农业社会消灭的一种社会活动。我国古代把农业推广称志》中就有记载。宋真宗时期，实行养民政策，“推广谆化之制，而常平、惠民仓遍天下矣。”置场所、收购粮食贮存，以备歉收时按平价出售。这种粮仓，称为常平仓、惠民仓。推广”一词。这是把大学教育伸延到校外去的社会教育活动。201914赐予了的意义，并成为现代农业推广的专用词。2030涵义已不适应现代农业及其农村经济的进展，自1985年以来渐渐用广义的“农业推广”一词所代替。二、农业推广的涵义及其演化纵观世界农业推广进展的历史，农业推广的涵义是随着时间、空间的变化而演化狭义的农业推广，一类是广义的农业推广。(一)狭义的农业推广是指对农事生产的指导，即把大学和科研机构的科学争论加以应用，从而提高产量，增加收入。例如:推广作物良种，一方面授以改进种推广畜禽良种，不仅赐予良种畜禽，而且教以如何饲养、治理、防治疾病等。这重推广农业改进的技术和进展技术的集中。目前世界上一些进展中国家的农业推广工作内容仍属于这种以种植业、养殖业为主的生产技术的农业推广。长期以来，我国沿用农业技术推广的概念涵义，也属此范畴。《中华人民共和国农业技术推广法》(193772hydrogenoxidationsodiumsolution(about5%)intheandtojustismicro-alkaline,thenwithdistilledwaterdilutedtoscale,mixeduniform.thisliquidasintoHourestoresugarofstaymeasuringliquid.2.2.2titration:glucose,thesameoperation.2.2.3titration:accordingto3.8.3.2.3thesameoperation.2.3resultsofcalculationsandreducingsugarcontentafterconversion(13):X=(ax4000)?(Vxm)(13)intheformula:X--contentofreducingsugarsinthesample(intermsofinvertsugar),%;A--Rhine-Edsugarscale(seetable5)foundthatreducingsugarconsumptioncoefficientofliquidinvertsugarcorrespondingtotheproducttobetested.F--concentrationoffehlingsolution;V--reducingsugarconsumptionbemeasuredbythetimedropsbyvolume,mL;M--samplemass,g.paralleltestresultsallowerrorsto0.5%.Sucrosecontentbytype(14):X=(A-B)x0.9(14):x--ofsucrosecontent,%;A--transformedthereducingsugarcontent,%;BeforeB--intothereducingsugarcontent,%.Note:incaseofdispute,thearbitrationlawofpotassiumferricyanidelaw.Ashhydroxymethylfurfuralby11.1reagentsandmaterials,exceptasotherwiseprovided,thereagentsarepure,todistilledwater.1.1.1barbituricacidsolution:weigh500mgbarbituricacidinabeakerofplus70mLdistilledwaterplacedonthehottubheatingmixingthesolution,cooledandmovedintothe100mLvolumetricflask,次会议通过)其次条标明:“农业技术推广，是指通过试验、示范、培训、指导以及询问效劳等，把农业技术普及应用于农业生产产前、产中、产后全过程的活技术”。(二)广义的农业推广是指除单纯推广农业技术外，还包括教育农民、组织农容、范围很广，以农村进展需要为依据，一般包括以下10个方面:?有效的农业生源保护指导;?农家经营和治理打算指导;6.7.乡村青年人才培;8.乡村领导人才培育和使用指导;9.乡村团体工作改善指导;10.公共关系指导。随着农业进展，农村社会变迁，对广义的农业推广的涵义，1973组织出版的《农业推广:参考手册》作如下解释:农业推广是在改进耕作方法和技通过教育来帮助农民的一种效劳或体系。总的来说，广义的农业推广强调教育过程。农业推广教育是农村进展的迫切需是指导农民承受农业技术、成果，而且是涉及一切与农民本身更深层次的东西。布鲁奈杨寻宝在他们合著的《美国乡村与推广效劳》一书中认为:“农业不仅的《合作农业推广工作》一书明确指出:农业推广的根本目的就是启发人民，力量，因而成为以社区进展为目标的农村社会教育。2080信息的动态过程。1984作了如下解释:推广是将有用的信息传递给人们(传播过程)，而且帮助这些人获得家，推广留意于“询问工作，留意解决农村人口中面hydrogenoxidationsodiumsolution(about5%)intheandtojustismicro-alkaline,thenwithdistilledwaterdilutedtoscale,mixeduniform.thisliquidasintoHourestoresugarofstaymeasuringliquid.2.2.2titration:glucose,thesameoperation.2.2.3titration:accordingto3.8.3.2.3thesameoperation.2.3resultsofcalculationsandreducingsugarcontentafterconversion(13):X=(ax4000)?(Vxm)(13)intheformula:X--contentofreducingsugarsinthesample(intermsofinvertsugar),%;A--Rhine-Edsugarscale(seetable5)foundthatreducingsugarconsumptioncoefficientofliquidinvertsugarcorrespondingtotheproducttobetested.F--concentrationoffehlingsolution;V--reducingsugarconsumptionbemeasuredbythetimedropsbyvolume,mL;M--samplemass,g.paralleltestresultsallowerrorsto0.5%.Sucrosecontentbytype(14):X=(A-B)x0.9(14):x--ofsucrosecontent,%;A--transformedthereducingsugarcontent,%;BeforeB--intothereducingsugarcontent,%.Note:incaseofdispute,thearbitrationlawofpotassiumferricyanidelaw.Ashhydroxymethylfurfuralby11.1reagentsandmaterials,exceptasotherwiseprovided,thereagentsarepure,todistilledwater.1.1.1barbituricacidsolution:weigh500mgbarbituricacidinabeakerofplus70mLdistilledwaterplacedonthehottubheatingmixingthesolution,cooledandmovedintothe100mLvolumetricflask,作来帮助农民查明问题和解决问题。三、农业推广根本概念的界定从上述可以看出，由于农业推广是不断进展的，农业推广的涵义也是不断变化定:农业推广是一种进展农村经济的农村社会教育和询问活动。通过试验、示范、和传播农业技术，而且使其自愿转变行为，以转变其生产条件，提高产品产量，增加收入，改善生活质量，提高智力与自我决策力量，从而实现培育型农质、功能与作用格外重要。其次节农业推广的性质、功能和作用一、农业推广的性质农业推广的内涵受时间、地点的制约，随着社会经济、科技的历史进展而演形式相结合的农村社会教育。(一)农业推广的教育性现代世界各国，农业推广无论狭义的，广义的，还是种共性就是:以农民作为工作对象，依据当时、当地农村经济、社会进展的需要，性是教育，是一种农村社会教育。1.狭义的农业推广的教育性。这类农业推广，一般强调以改进农业技术，提2.的社会教育，是有组织、有打算地进展的，一般包括成年农民hydrogenoxidationsodiumsolution(about5%)intheandtojustismicro-alkaline,thenwithdistilledwaterdilutedtoscale,mixeduniform.thisliquidasintoHourestoresugarofstaymeasuringliquid.2.2.2titration:glucose,thesameoperation.2.2.3titration:accordingto3.8.3.2.3thesameoperation.2.3resultsofcalculationsandreducingsugarcontentafterconversion(13):X=(ax4000)?(Vxm)(13)intheformula:X--contentofreducingsugarsinthesample(intermsofinvertsugar),%;A--Rhine-Edsugarscale(seetable5)foundthatreducingsugarconsumptioncoefficientofliquidinvertsugarcorrespondingtotheproducttobetested.F--concentrationoffehlingsolution;V--reducingsugarconsumptionbemeasuredbythetimedropsbyvolume,mL;M--samplemass,g.paralleltestresultsallowerrorsto0.5%.Sucrosecontentbytype(14):X=(A-B)x0.9(14):x--ofsucrosecontent,%;A--transformedthereducingsugarcontent,%;BeforeB--intothereducingsugarcontent,%.Note:incaseofdispute,thearbitrationlawofpotassiumferricyanidelaw.Ashhydroxymethylfurfuralby11.1reagentsandmaterials,exceptasotherwiseprovided,thereagentsarepure,todistilledwater.1.1.1barbituricacidsolution:weigh500mgbarbituricacidinabeakerofplus70mLdistilledwaterplacedonthehottubheatingmixingthesolution,cooledandmovedintothe100mLvolumetricflask,的农事教育、农村妇女的家政教育和青少年的“四健”教育。3.现代农业推广的教育性。兴旺国家的农业推广，是利用现代化技术手段，推广工作的目标更着重于对农民心理素养和行为转变的社会教育。(二)正确生疏农业推广的教育性正确生疏农业推广的教育性，是农业推广工过周密的打算和有效的方法，帮助农民增加学问、技能和信息，培育农民经营能活，自觉地、有效地投入到农业推广活动中去。目前，我们对农业推广的教育性还生疏缺乏，其缘由有:一是由于我国农受传进展农业推广人员也常常被当作农业行政治理人员，忙于“催种、催收、填报表”，没有充分发挥他们在农业技术传播、经营指导上的教育作用;二是由于我国性工作，无视对农民的教育指导以及帮助农民提高经营治理力量。当前，我国农业推广已经消灭转变和正在进展改革，集中表现在:转变“政事不分”，削减行政文明的关系。否则，在工作中就会消灭只见“物”，不见“人”，就事论事;只重视农药、化肥，不重视农民应用本领;只重视经济效益，不重视社会效益。其结果，必定会产生短期行为，欲速则不达。明确和重视农业推广的教育性，就要敬重农民承受和承受技术的自主权。他们有权对自己的经营做出决策，有权承受某种技术，也有权拒绝承受某种技己的权力让农民干这干那;要让农民参与推广打算的制定和对推广工作的评价。明确和重视农业推广的教育性，就必需懂得教育是相互的，即明白教学相长的系，而不能以“领导者”自居，以“救世主”的面孔消灭。在推广工作中，hydrogenoxidationsodiumsolution(about5%)intheandtojustismicro-alkaline,thenwithdistilledwaterdilutedtoscale,mixeduniform.thisliquidasintoHourestoresugarofstaymeasuringliquid.titration:glucose,thesameoperation.2.2.3titration:accordingto3.8.3.2.3thesameoperation.2.3resultsofcalculationsandreducingsugarcontentafterconversion(13):X=(ax4000)?(Vxm)(13)intheformula:X--contentofreducingsugarsinthesample(intermsofinvertsugar),%;A--Rhine-Edsugarscale(seetable5)foundthatreducingsugarconsumptioncoefficientofliquidinvertsugarcorrespondingtotheproducttobetested.F--concentrationoffehlingsolution;V--reducingsugarconsumptionbemeasuredbythetimedropsbyvolume,mL;M--samplemass,g.paralleltestresultsallowerrorsto0.5%.Sucrosecontentbytype(14):X=(A-B)x0.9(14):x--ofsucrosecontent,%;A--transformedthereducingsugarcontent,%;BeforeB--intothereducingsugarcontent,%.Note:incaseofdispute,thearbitrationlawofpotassiumferricyanidelaw.Ashhydroxymethylfurfuralby11.1reagentsandmaterials,exceptasotherwiseprovided,thereagentsarepure,todistilledwater.1.1.1barbituricacidsolution:weigh500mgbarbituricacidinabeakerofplus70mLdistilledwaterplacedonthehottubheatingmixingthesolution,cooledandmovedintothe100mLvolumetricflask,要留意双向的沟通，在向农民传播的学问、技术、信息的同时，学习农民的这样，才能启发农民的主动性，才能搞好推广工作。二、农业推广的社会功能农业推广工作是以人为对象，通过转变个人力量、行为与条件，来改进社会事业推广工作通过转变农村农民的状况而进一步转变农村社会经济环境的功能。因阐述各项功能的意义。(一)直接功能增进农村农民的根本学问了良好的非正式校外教育时机，这在某种意义上讲就是把大学带给了农民。提高农村农民的生产技术水平村农民的农业生产技术和经营治理水平得到提高，从而增加了农民的职业工作力量，使农民能够随着现代科学技术的进展而获得满足的农业生产或经营成果。提高农村农民的生活技能农业推广工作内容还涉及到农家生活询问，因此，通过教育的传播方法，农业高农村农民适应社会变革以及现代生活的力量。转变农村农民的价值观念、态度和行为农业推广工作通过行为层面的转变而使人的行为发生转变。农业推广教育、询问观念上也能适应现代社会生活的变迁。增加农村农民的自我组织与决策力量。农业推广工作要运用参与式原理激发广打算的制定、实施和评价，必定提高农民的组织与决策力量。hydrogenoxidationsodiumsolution(about5%)intheandtojustismicro-alkaline,thenwithdistilledwaterdilutedtoscale,mixeduniform.thisliquidasintoHourestoresugarofstaymeasuringliquid.titration:glucose,thesameoperation.2.2.3titration:accordingto3.8.3.2.3thesameoperation.2.3resultsofcalculationsandreducingsugarcontentafterconversion(13):X=(ax4000)?(Vxm)(13)intheformula:X--contentofreducingsugarsinthesample(intermsofinvertsugar),%;A--Rhine-Edsugarscale(seetable5)foundthatreducingsugarconsumptioncoefficientofliquidinvertsugarcorrespondingtotheproducttobetested.F--concentrationoffehlingsolution;V--reducingsugarconsumptionbemeasuredbythetimedropsbyvolume,mL;M--samplemass,g.paralleltestresultsallowerrorsto0.5%.Sucrosecontentbytype(14):X=(A-B)x0.9(14):x--ofsucrosecontent,%;A--transformedthereducingsugarcontent,%;BeforeB--intothereducingsugarcontent,%.Note:incaseofdispute,thearbitrationlawofpotassiumferricyanidelaw.Ashhydroxymethylfurfuralby11.1reagentsandmaterials,exceptasotherwiseprovided,thereagentsarepure,todistilledwater.1.1.1barbituricacidsolution:weigh500mgbarbituricacidinabeakerofplus70mLdistilledwaterplacedonthehottubheatingmixingthesolution,cooledandmovedintothe100mLvolumetricflask,(二)间接功能促进农业科技成果转化。农业推广工作具有传播农业技术革的作用。农民进作用。在农业技术革及科技进步系统中，农业技术推广是一个极其重要的环节。提高农业生产与经营效率。农业推广工作具有提高农业综合进展水平的作效率。一般认为，农业进展系统包括的主要因素有争论、教育、推广、供给、生要工具。改善农村社区生活环境及生活质量。农业推广工作具有提高农村综合进展水活内涵，同时促进社会公正与民方法识的形成。维持良好的农业生态条件。农业推广工作具有促进农村可持续进展的作用。其了解农业对生态环境所产生的影响，树立科学的环境生态观念，实现人口、经的自然资源和环境，使子孙后代能够永续进展和安居乐业。的效果。通过不同的工作方式，推广人员可以帮助农民形成各种自主性团体与组织，从而分散农民的资源和力气，发挥农民的组织影响力。执行国家的农业打算、方针与政策。农业推广工作具有传递效劳的作用在很多国家和地区，农业推广工作系统是农业行政体系的一个局部，因而在某针与政策，以确保国家农业或农村进展目标的实现。三、农业推广的作用与目的(一)农业推广的作用农业科学技术本身是潜在的学问形态的生产力，只有经广的巨大能动作用。农业推广是农业进展机构(争论单位和院校)与目标团体(农民、农村)联结的定的农业问题并反响到农业争论机构和院校。hydrogenoxidationsodiumsolution(about5%)intheandtojustismicro-alkaline,thenwithdistilledwaterdilutedtoscale,mixeduniform.thisliquidasintoHourestoresugarofstaymeasuringliquid.2.2.2titration:glucose,thesameoperation.2.2.3titration:accordingto3.8.3.2.3thesameoperation.2.3resultsofcalculationsandreducingsugarcontentafterconversion(13):X=(ax4000)?(Vxm)(13)intheformula:X--contentofreducingsugarsinthesample(intermsofinvertsugar),%;A--Rhine-Edsugarscale(seetable5)foundthatreducingsugarconsumptioncoefficientofliquidinvertsugarcorrespondingtotheproducttobetested.F--concentrationoffehlingsolution;V--reducingsugarconsumptionbemeasuredbythetimedropsbyvolume,mL;M--samplemass,g.paralleltestresultsallowerrorsto0.5%.Sucrosecontentbytype(14):X=(A-B)x0.9(14):x--ofsucrosecontent,%;A--transformedthereducingsugarcontent,%;BeforeB--intothereducingsugarcontent,%.Note:incaseofdispute,thearbitrationlawofpotassiumferricyanidelaw.Ashhydroxymethylfurfuralby11.1reagentsandmaterials,exceptasotherwiseprovided,thereagentsarepure,todistilledwater.1.1.1barbituricacidsolution:weigh500mgbarbituricacidinabeakerofplus70mLdistilledwaterplacedonthehottubheatingmixingthesolution,cooledandmovedintothe100mLvolumetricflask,农业推广是科技成果由潜在生产力转化为现实生产力的桥梁。农业科技成果快，质量越高，生产力进展就越快。目前兴旺国家的成果转化率已到达60%-80%左右，而我国目前仅为35%左右，进一步强化和充分发挥农业推广这一桥梁的功能，势在必行。农业推广是提高农业劳动生产率。推动农业生产进展的直接动力。现代农业步及广泛推广应用，获得了巨大济和社会效益。从3种授精方式比较就能清楚地看1-1)。2050100kg;20150kg，2070200kg，2080270kg70%，80%是科学争论及其成果推广应用的结果。农业推广是开发农民智力，转变生产者行为，提高农民科技文化素养的重要挥了重要作用。农业推广是科研成果的连续和再创。农业科研成果大多数是在试验条件然条件和生产条件不利而消灭风险，这种不确定性，正是基于:一是农业科研成果是在特定的生产条件和技术条件下产生的，适于肯定的范围，有很大的局限性;二过程，是学问形态的生产力向物质形态的现实生产力转化的过程，是学问形态的生产力的连续和实现，也是农业推广工作者对原有成果进展艰辛的脑力劳动和体力劳动的再制造，它不是原有成果的移位，而是在原有成果的hydrogenoxidationsodiumsolution(about5%)intheandtojustismicro-alkaline,thenwithdistilledwaterdilutedtoscale,mixeduniform.thisliquidasintoHourestoresugarofstaymeasuringliquid.2.2.2titration:glucose,thesameoperation.2.2.3titration:accordingto3.8.3.2.3thesameoperation.2.3resultsofcalculationsandreducingsugarcontentafterconversion(13):X=(ax4000)?(Vxm)(13)intheformula:X--contentofreducingsugarsinthesample(intermsofinvertsugar),%;A--Rhine-Edsugarscale(seetable5)foundthatreducingsugarconsumptioncoefficientofliquidinvertsugarcorrespondingtotheproducttobetested.F--concentrationoffehlingsolution;V--reducingsugarconsumptionbemeasuredbythetimedropsbyvolume,mL;M--samplemass,g.paralleltestresultsallowerrorsto0.5%.Sucrosecontentbytype(14):X=(A-B)x0.9(14):x--ofsucrosecontent,%;A--transformedthereducingsugarcontent,%;BeforeB--intothereducingsugarcontent,%.Note:incaseofdispute,thearbitrationlawofpotassiumferricyanidelaw.Ashhydroxymethylfurfuralby11.1reagentsandmaterials,exceptasotherwiseprovided,thereagentsarepure,todistilledwater.1.1.1barbituricacidsolution:weigh500mgbarbituricacidinabeakerofplus70mLdistilledwaterplacedonthehottubheatingmixingthesolution,cooledandmovedintothe100mLvolumetricflask,根底上再创。(二)农业推广的目的农业推广的根本目的就是进展生产力和培育农民的个人力量与素养。具体打算”“、菜篮子工程”“、打算变迁”“、社区进展”，经有系统的组织和安排，在农业工作者的帮助下，施教于农民，增进农民的学问、转变态度、提高技能，以期获得好的农业经营，增加农民的收入和满足社会日益增长的物质生活需的需要。这样，才能逐步地、有打算地把落后的小农经济改造成为现代的农业经济，把贫困落后的农村改造成为富强富有的农村。上述这两个方面的目的严密联系，同等重要，不能偏废。假设仅强调前一个目的，无视后一个目的，往往会使农业推广工作不能培育农民的经营力量及决策能不能到达农业推广预期的目的。一、农业推广学的形成和进展(一)农业推广学的含义农业推广学是特地争论农业推广的理论和方法，并指总结、推广争论成果及相关社会科学理论的应用。(二)农业推广学的形成过程农业推广实践，早在我国尧舜时代就已开头，但1960186218921949《美国乡村与推广效劳》一书，论述了美国乡村背景、农业推广制度及历史。日趋丰富，农业推广学产生的条件日益成熟。2050hydrogenoxidationsodiumsolution(about5%)intheandtojustismicro-alkaline,thenwithdistilledwaterdilutedtoscale,mixeduniform.thisliquidasintoHourestoresugarofstaymeasuringliquid.2.2.2titration:glucose,thesameoperation.2.2.3titration:accordingto3.8.3.2.3thesameoperation.2.3resultsofcalculationsandreducingsugarcontentafterconversion(13):X=(ax4000)?(Vxm)(13)intheformula:X--contentofreducingsugarsinthesample(intermsofinvertsugar),%;A--Rhine-Edsugarscale(seetable5)foundthatreducingsugarconsumptioncoefficientofliquidinvertsugarcorrespondingtotheproducttobetested.F--concentrationoffehlingsolution;V--reducingsugarconsumptionbemeasuredbythetimedropsbyvolume,mL;M--samplemass,g.paralleltestresultsallowerrorsto0.5%.Sucrosecontentbytype(14):X=(A-B)x0.9(14):x--ofsucrosecontent,%;A--transformedthereducingsugarcontent,%;BeforeB--intothereducingsugarcontent,%.Note:incaseofdispute,thearbitrationlawofpotassiumferricyanidelaw.Ashhydroxymethylfurfuralby11.1reagentsandmaterials,exceptasotherwiseprovided,thereagentsarepure,todistilledwater.1.1.1barbituricacidsolution:weigh500mgbarbituricacidinabeakerofplus70mLdistilledwaterplacedonthehottubheatingmixingthesolution,cooledandmovedintothe100mLvolumetricflask,教育性推广也就是在此时期产生的，它对世界农业推广学进展有着深远的影20601966一门为社会认可的正式学科。20于一种生疏:推广应当是双向的过程，应当是双向沟通。推广应当同时是由上而下等的《农业推广》。203040早介绍农业推广特地学问的书是南京金陵大学农学院章之汶、李醒愚合著的《农劝农考》等书。成为台湾农业推广专业主要教科书。16工具观点动身，进一步阐述了教育性农业推广。2050农业推广的书，发世纪表一篇有关农业推广理论争论的文章。2080因而不断开展农业推广争论工作。1985广总站创办了《农技推广》(现为《中国农技推广》)期刊，1987业推广争论文集》1994年开头每两年举办一次全国农业推广争论征文活动，并将要，1990199119861989学》.19931996年由张仲威等主编的《农业(三)农业推广学的理论进展农业推广学的理论，在早期的争论，主要hydrogenoxidationsodiumsolution(about5%)intheandtojustismicro-alkaline,thenwithdistilledwaterdilutedtoscale,mixeduniform.thisliquidasintoHourestoresugarofstaymeasuringliquid.titration:glucose,thesameoperation.2.2.3titration:accordingto3.8.3.2.3thesameoperation.2.3resultsofcalculationsandreducingsugarcontentafterconversion(13):X=(ax4000)?(Vxm)(13)intheformula:X--contentofreducingsugarsinthesample(intermsofinvertsugar),%;A--Rhine-Edsugarscale(seetable5)foundthatreducingsugarconsumptioncoefficientofliquidinvertsugarcorrespondingtotheproducttobetested.F--concentrationoffehlingsolution;V--reducingsugarconsumptionbemeasuredbythetimedropsbyvolume,mL;M--samplemass,g.paralleltestresultsallowerrorsto0.5%.Sucrosecontentbytype(14):X=(A-B)x0.9(14):x--ofsucrosecontent,%;A--transformedthereducingsugarcontent,%;BeforeB--intothereducingsugarcontent,%.Note:incaseofdispute,thearbitrationlawofpotassiumferricyanidelaw.Ashhydroxymethylfurfuralby11.1reagentsandmaterials,exceptasotherwiseprovided,thereagentsarepure,todistilledwater.1.1.1barbituricacidsolution:weigh500mgbarbituricacidinabeakerofplus70mLdistilledwaterplacedonthehottubheatingmixingthesolution,cooledandmovedintothe100mLvolumetricflask,是从农业推广的实践中总结出一些规律和方法，后来，渐渐把教育学、心理种:农业推广工作者与目标客户(农民)之间的关系是简洁的技术传输关系。推广工作被看成是一种简洁的干预手段，像“标枪”一样，把学问和动力投向目标客户，以此来传输学问。推广工作所关心的只是如何改善“干预”手段，重点在推广方法上，即如何通过有效的示范、培训等手段到达推广的目的。不过，策略地使用干预媒介策与应用的主体技术集中者。2.“双向沟通”理论。由于早期农业推广的“技术传输”，无论是农民的承受得收益，但他们仍旧拒绝变革。其缘由，是由于目标客户个人或团体(农民个人或农民群体)与推广信息和方法之间存在不适应的问题，也就是说，推广的技术及方法不适合选定的目标客户的需要。为此，农业推广实践提出:推广过程应当是双向沟通的过程。推广过程就是要强调解决推广人员与农民之间的双方问题。2070向沟通被看做是推广过程中的根本要素，并成为推广模式的核心，因此，提出了“双向沟通”理论。该理论认为:双向沟通中的“信息”与“方法”是推广过程中好人的工作，才能使其更好地利用信息。“创集中”理论。“创集中”理论又称“革传播”理论。2080的根底上，制造性地提出了“创集中”理论以及由此推论得出的创集中的农业推广学理论的核心局部。“目标团体”理论。罗杰斯提出的“创集中”理论是基于这样一种假在资源、生产目的及时机方面一样的农民，不仅方法，而且信息都要适应目标团果来适应所指定的团体目标。hydrogenoxidationsodiumsolution(about5%)intheandtojustismicro-alkaline,thenwithdistilledwaterdilutedtoscale,mixeduniform.thisliquidasintoHourestoresugarofstaymeasuringliquid.2.2.2titration:glucose,thesameoperation.2.2.3titration:accordingto3.8.3.2.3thesameoperation.2.3resultsofcalculationsandreducingsugarcontentafterconversion(13):X=(ax4000)?(Vxm)(13)intheformula:X--contentofreducingsugarsinthesample(intermsofinvertsugar),%;A--Rhine-Edsugarscale(seetable5)foundthatreducingsugarconsumptioncoefficientofliquidinvertsugarcorrespondingtotheproducttobetested.F--concentrationoffehlingsolution;V--reducingsugarconsumptionbemeasuredbythetimedropsbyvolume,mL;M--samplemass,g.paralleltestresultsallowerrorsto0.5%.Sucrosecontentbytype(14):X=(A-B)x0.9(14):x--ofsucrosecontent,%;A--transformedthereducingsugarcontent,%;BeforeB--intothereducingsugarcontent,%.Note:incaseofdispute,thearbitrationlawofpotassiumferricyanidelaw.Ashhydroxymethylfurfuralby11.1reagentsandmaterials,exceptasotherwiseprovided,thereagentsarepure,todistilledwater.1.1.1barbituricacidsolution:weigh500mgbarbituricacidinabeakerofplus70mLdistilledwaterplacedonthehottubheatingmixingthesolution,cooledandmovedintothe100mLvolumetricflask,5.“农业学问与信息系统”理论。该理论认为，在农业推广工作中争论、推广系统的一个局部。“混合体”理论。2090论被提出。该理论认为:农业推广并不是促进农业进展的惟一因素，除去农业推广之外，还有科学争论，农民的地位及乐观性，农业投入的供给、价格、市场、信些因素共同形成一个“混合体”，共同影响和推动农业推广工作的开展。6.“农业推广框架”理论。在农业推广实践和理论进展中，农业学问和信息系业推广专家阿布列惊奇提出了“农业推广框架”理论。该理论认为:在农业推广实统(指农业推广员、推广机构及所处的生存空间)和目标团体系统(指农民、农民家庭及所处的生存空间)。而沟通与互动是这两个系统的联系方式，使他们相互作部的宏观环境，包括政治法律环境、经济环境、社会文化环境以及农村区域环境这些系统的外部环境因素。(四)农业推广学的理论体系从当今世界农业推广及其相关学科进展的现状与与概念拼凑到农业推广学的理论体系中来。从农业推广进展的根本趋势及农业推广学的争论进展看，农业推广学的理论是与评价、农业推广组织与人力资源治理、农业推广工作环境的优化等内容。二、农业推广学的任务农业推广学是一门留意实际应用的学问，具体争论任务包括以下几项:总结和争论我国和世界各国农业推广工作的产生和进展的历史，争论各个历hydrogenoxidationsodiumsolution(about5%)intheandtojustismicro-alkaline,thenwithdistilledwaterdilutedtoscale,mixeduniform.thisliquidasintoHourestoresugarofstaymeasuringliquid.2.2.2titration:glucose,thesameoperation.2.2.3titration:accordingto3.8.3.2.3thesameoperation.2.3resultsofcalculationsandreducingsugarcontentafterconversion(13):X=(ax4000)?(Vxm)(13)intheformula:X--contentofreducingsugarsinthesample(intermsofinvertsugar),%;A--Rhine-Edsugarscale(seetable5)foundthatreducingsugarconsumptioncoefficientofliquidinvertsugarcorrespondingtotheproducttobetested.F--concentrationoffehlingsolution;V--reducingsugarconsumptionbemeasuredbythetimedropsbyvolume,mL;M--samplemass,g.paralleltestresultsallowerrorsto0.5%.Sucrosecontentbytype(14):X=(A-B)x0.9(14):x--ofsucrosecontent,%;A--transformedthereducingsugarcontent,%;BeforeB--intothereducingsugarcontent,%.Note:incaseofdispute,thearbitrationlawofpotassiumferricyanidelaw.Ashhydroxymethylfurfuralby11.1reagentsandmaterials,exceptasotherwiseprovided,thereagentsarepure,todistilledwater.1.1.1barbituricacidsolution:weigh500mgbarbituricacidinabeakerofplus70mLdistilledwaterplacedonthehottubheatingmixingthesolution,cooledandmovedintothe100mLvolumetricflask,标;(2)农业推广工作的价值;?农业推广打算与打算执行过程;?农业推广组织体制;?农业推广方法;(6)农业推广评价。总结和争论我国和世界各国农民在各个不同历史时期，他们对文化社会环境文化背景以及社会关系，不同社会阶层之间的沟通关系，不同团体构造(如家庭构造)的影响;?现代化进程(如文化、科技、经济、交通等对农民行为的影响)。总结和争论我国和世界各国农民在各个不同历史时期，他们的个人行为。包等。方法和与相关学科的关系一、农业推广学的争论对象农业推广学是农业推广实践阅历、推广争论成果及相关学科有关理论，经过较么方法来转变其行为。由于农业推广实行什么方法，打算推广绩效的大小与成败，打算农民自愿行为转变的快慢。性，包括三个方面:hydrogenoxidationsodiumsolution(about5%)intheandtojustismicro-alkaline,thenwithdistilledwaterdilutedtoscale,mixeduniform.thisliquidasintoHourestoresugarofstaymeasuringliquid.titration:glucose,thesameoperation.2.2.3titration:accordingto3.8.3.2.3thesameoperation.2.3resultsofcalculationsandreducingsugarcontentafterconversion(13):X=(ax4000)?(Vxm)(13)intheformula:X--contentofreducingsugarsinthesample(intermsofinvertsugar),%;A--Rhine-Edsugarscale(seetable5)foundthatreducingsugarconsumptioncoefficientofliquidinvertsugarcorrespondingtotheproducttobetested.F--concentrationoffehlingsolution;V--reducingsugarconsumptionbemeasuredbythetimedropsbyvolume,mL;M--samplemass,g.paralleltestresultsallowerrorsto0.5%.Sucrosecontentbytype(14):X=(A-B)x0.9(14):x--ofsucrosecontent,%;A--transformedthereducingsugarcontent,%;BeforeB--intothereducingsugarcontent,%.Note:incaseofdispute,thearbitrationlawofpotassiumferricyanidelaw.Ashhydroxymethylfurfuralby11.1reagentsandmaterials,exceptasotherwiseprovided,thereagentsarepure,todistilledwater.1.1.1barbituricacidsolution:weigh500mgbarbituricacidinabeakerofplus70mLdistilledwaterplacedonthehottubheatingmixingthesolution,cooledandmovedintothe100mLvolumetricflask,争论如何以先进的的科学技术与技能、的学问与信息为内容，以试机，从而驱动行为变化的规律。转变农民行为诸因素变化的规律性。具体说，就是争论外界社会的、政治3.争论二、农业推广学的内容从农业推广的性质、特点和任务，以及农业推广学的争论对象，可以了解这门括有以下几方面:农业推广史农业推广学的产生及其进展。农业推广学的理论根底。农业推广的组织与治理。农业推广的打算与目标。农业推广教育。农业推广人员。农业推广方法。农业推广工作的评价。三农业推广学的争论方法的学科。争论方法包括三个层次，即方法论、根本方法及争论的程序。(一)方法论所谓方法论，就是方法的原则，争论工作的指导思想。诸如历史物主义是我争论农业推广学问题的根本方法。历史唯物主义思想方法的根本要求是实行实事求是的科学态度，理论联系实业推广学的内容，使学科体系更完善。hydrogenoxidationsodiumsolution(about5%)intheandtojustismicro-alkaline,thenwithdistilledwaterdilutedtoscale,mixeduniform.thisliquidasintoHourestoresugarofstaymeasuringliquid.titration:glucose,thesameoperation.2.2.3titration:accordingto3.8.3.2.3thesameoperation.2.3resultsofcalculationsandreducingsugarcontentafterconversion(13):X=(ax4000)?(Vxm)(13)intheformula:X--contentofreducingsugarsinthesample(intermsofinvertsugar),%;A--Rhine-Edsugarscale(seetable5)foundthatreducingsugarconsumptioncoefficientofliquidinvertsugarcorrespondingtotheproducttobetested.F--concentrationoffehlingsolution;V--reducingsugarconsumptionbemeasuredbythetimedropsbyvolume,mL;M--samplemass,g.paralleltestresultsallowerrorsto0.5%.Sucrosecontentbytype(14):X=(A-B)x0.9(14):x--ofsucrosecontent,%;A--transformedthereducingsugarcontent,%;BeforeB--intothereducingsugarcontent,%.Note:incaseofdispute,thearbitrationlawofpotassiumferricyanidelaw.Ashhydroxymethylfurfuralby11.1reagentsandmaterials,exceptasotherwiseprovided,thereagentsarepure,todistilledwater.1.1.1barbituricacidsolution:weigh500mgbarbituricacidinabeakerofplus70mLdistilledwaterplacedonthehottubheatingmixingthesolution,cooledandmovedintothe100mLvolumetricflask,(二)根本方法所谓根本方法，即是农业推广争论的特地方法，常用的有社会调查和社会试验。查、民意测验和科学观看等几种方法。社会试验。这是在人为掌握条件下，依据肯定的程序转变某些因素或掌握某态下，观看不同组别所起的不同作用，比较其结果下结论的方法。件法等。(三)农业推广学的争论程序所谓农业推广学的争论程序，是指使农业推广学段及分析总结阶段。这四个阶段应有序地、有条不紊地进展，以到达事半功倍之效。四、农业推广学与相关学科的关系农业推广学可以从多方面应用相关的其他社会科学的理论直接或间接地争论农质与特征。(一)农村社会学主要争论农村社会，从农村社会这个特定领域，争论发生在论与方法的根底。(二)教育心理学主要争论教与学的心理规律。农业推广是通过一种干预、沟要有:连续教育、个体差异、心理特征、学习动机、沟通、沟通等。(三)社会心理学主要争论人们在社会相互作用中，个体和群体的社会心理和的根底。(四)行政组织学是争论公共行政的组织系统、组织原则和行政治理工作规律与非正式组织、决策等。(五)传播学是争论人类一切传播行为和传播过程及其发生、进展规律的一门hydrogenoxidationsodiumsolution(about5%)intheandtojustismicro-alkaline,thenwithdistilledwaterdilutedtoscale,mixeduniform.thisliquidasintoHourestoresugarofstaymeasuringliquid.2.2.2titration:glucose,