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文档简介
1.6计算思维基础1.6.1计算思维1.6.2计算思维对其他专业的影响1.6.3计算思维能力的表现1.6.4计算思维能力的培养1(1)理论科学←→理论思维
以推理和演绎为特征，如数学(2)实验科学←→实验思维
以观察和总结自然规律为特征，如物理学(3)计算思维
以设计和构造为特征，如计算机科学21.科学思维1.6.1计算思维2.计算思维的定义计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及理解人类行为的涵盖了计算机科学之广度的一系列思维活动。
--周以真教授31.6.1计算思维计算思维的本质抽象+自动化41.6.1计算思维3.计算思维的特征(1)计算思维是概念化而非程序化(2)计算思维是人而非计算机的思维方式(3)计算思维是数学和工程思维的互补与融合(4)计算思维是思想而不是人造物1.6.2计算思维对其他学科的影响5计算思维对其他学科所产生的深远影响，形成了一系列新的学科分支。计算经济学计算生物学计算化学计算统计学……61.6.3计算思维能力的体现第一层次：有利用计算机解决问题的意识具备利用计算机常规技术和应用软件解决问题的能力。第二层次：了解计算机的解题思路掌握问题抽象化，并能实现自动化的基本能力。7例：鸡兔同笼问题。在一个笼子里有10个头，28条腿，问鸡和兔子各有多少只？1.6.3计算思维能力的体现当1只鸡、9只兔时，计算腿数，并判断=28？8……逐个判断每种可能的取值的鸡、兔数方法2：枚举法当2只鸡、8只兔时，计算腿数，并判断=28？当9只鸡、1只兔时，计算腿数，并判断=28？方法1：解方程设鸡x只，得方程：2x+4(10-x)=28
求解x值你会选哪种？计算机用哪种？用计算机实现
Forx=1to9if2*x+4*(10-x)=28then输出x的值第三层次：利用计算机知识，能够创造性的解决专业学习中遇到的问题在专业学习中体现创新意识
通过学科竞赛、双创、参与科研等途径91.6.3计算思维能力的体现1.通过计算机课程的学习理论课程：通过教学培养计算思维实验课程：训练和巩固计算思维。2.与专
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