高中语文修改病句专题2016

高中语文修改病句专题2016⑴雅典奥运会上，七名大力士因服用兴奋剂被责令回国不得参加比赛。⑵赵校长说，全体教师要把工作重点都放在教学上。⑶21世纪中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。⑷提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质。2习题回顾现代汉语句子语法简说：

句子六种成分主语、谓语、宾语；

——三种主要成分定语、状语、补语；

——三种附属成分

3句子成分标识符号主语：“====”划在主语下面谓语：“——”划在谓语下面宾语：“~~~~”划在宾语下面定语：“（）”用在定语前后状语：“[]”用在状语前后补语：“〈〉”用在补语前后4句子成分作用主语谓语宾语定语状语补语——是谓语陈述的对象——是对主语加以陈述的——是谓语支配、关涉的对象——是名词性短语里中心语前面的修饰语——是谓词性短语里中心语前面的修饰语——是谓词性短语里中心语后面的补充语5例句：全体同学都做完了语文作业。全体同学都做完了语文作业。

=====—~~~~~（全体）同学[都]做〈完了〉（语文）作业

=====——~~~~~

划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。

一般完整句子成分的排列顺序67辨析并修改病句zoumihong辨析并修改病句辨析并修改病句8考点阐释

病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。

高考在这一考点上，题型一般是两种：一是辨析语病，二是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题；一是主观性试题。“辨析病句”是对病句的识别和分析。修改则以辨析为基础。

辨析并修改病句能力层级：E——表达应用，指对语文知识和能力的运用。高考考试大纲要求：█辨析病句选择题9搭配不当成分残缺或赘余结构混乱不合逻辑表意不明六大类型█修改病句主观题(略)语序不当备考策略主要有：1.熟知六种常见的病句类型。2.每种病句类型记熟一个例子。3.熟悉常见的辨析病句修改病句的方法。1011一.语序不当(2012安徽)中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。（2012辽宁）一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。12语序不当，为其专门制订培养方案→为其制订专门培养方案。语序不当，把“如果”调至“一个省的文化系统”之前。语序不当，“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战带”。

（2012全国卷）欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。1314二.搭配不当15例1、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。例2、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。

主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。主谓搭配不当16例4、随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。

析：主语是并列短语“消费观念、消费水平和消费方式”，谓语是“提高和转变”，其中“消费水平”只能用“提高”，“消费观念、消费方式”只能用“转变”。例3、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而紧张。

这句话的主语和谓语，双方都是并列短语而又都不能全面搭配。“任务和工期”可以用“紧张”来陈述，但不能用“沉重”来陈述，”沉重”只能说明其中的“任务”，不能说明“工期”。改为：挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。17

小窍门：并列短语可以充当主语，也可以充当谓语。有时，一个句子的主语和谓语或者有一方是并列短语，或者双方都是并列短语。凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不了。否则，就会产生主谓不搭配的问题。18例2、芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人坏事，对她这个外来干部欺生。例1、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。动宾搭配不当（2012江西）在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。搭配不当，“挑起了……重担”或“承担……任务”（2011辽宁）如果想刻画一种语言具有什么特征，拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。

19搭配不当，“刻画”与“特征”不搭配，将“刻画”改为“描述”。小窍门：出现多个宾语或并列短语充当宾语时、往往有一个词同动词不搭配。20例3、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位（05全国卷ⅢB）

主语“李明德”和宾语“单位”搭配不当。把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。或者前面改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队”例4、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（2005年高考江西卷6D）

主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，把“团体”改成“机构”或者“单位”。例5、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。（2005年高考天津卷4D）主语“幸福”和宾语“评价”

搭配不当。删去“和评价”。3.主语和宾语意义上搭配不当21（2011山东）随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。搭配不当，“迎接迎接大运会”成为“舞台”，显然错误，去掉“迎接”。22当语句中出现了“能否”、

“是否”、

“有没有”之类的两面词时，我们应首先考虑这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。两面同一面不搭配★投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。◆做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。分析："好坏""优劣""高低"都是两方面，后文如果仅仅是"发展"的话，尚有快慢之分，而句中是"健康发展"，只能是一方面，显然无法同前面对应。

23一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了位置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词语，不能随意改换，否则就会影响到意思的准确表达。

关联词语不搭配例1、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。（“只有”不能与“就”搭配）例2、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。（上海）

析：“如果”和“也”不能搭配使用，应将“也”改为"就”24三.成分残缺赘余25成分残缺或赘余辨析

句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。

26主语残缺（1）滥用介词使主语残缺（2）滥用省略使分句主语残缺（3）暗中更换主语造成主语残缺例1、南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。去掉“由于”

例2、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

“得到”的主语是什么?应改为“由于这样好的成绩，她得到了……”。例3、看到老师认真负责的工作，忘我劳动，使我很受教育。把“使”删掉，“我”就做了前后两句的主语。还有一种改法：删掉“看到”，“老师------忘我劳动”这个短语做全句的主语。27练习他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)

（2012四川）当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。缺少谓语“有”，改为“很少有人会有像以前那样的闲情逸致”28★我们要尽一切力量使我国农业走上机械化。

宾语残缺◆依据纪律处罚的办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。的道路的处罚(“走上”要求有一个名词作它宾语，“机械化”是动词，句子应是“走上······的道路”。)解析：“给予”什么？后面虽有内容，但显然都不是“给予”的，只是宾语的定语。应该在“4万元”后加“的处罚”。该句缺宾语中心语。29⒉语义重复（2011天津）时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。语意重复，“愈发”与后面的“日久弥坚”有重复（日子长久了，感情却更加坚固了。）删去。30四.结构混乱两种不同句式杂糅反客为主

中途易辙藕断丝连31两句混杂例1、多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。分析:两种不同的说法糅在一起。修改:

“被……束缚”和“束缚下的”两种结构纠缠不清。要么选用“被……束缚”，要么选用“在……束缚下的”。例2、世界上第一次对子午线测量的是在我国唐代天文学家僧一行的倡议和领导下进行的。

改为：“倡议和领导世界上第一次测量子午线的是我国唐代天文学家僧一行。”或去掉“的”。32例2、如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。（2001全国卷）藕断丝连例1、我们向政府提意见是人民的责任。分析:前句话的尾作后句的头。修改:把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应删去“我们”。

分析：“关键的问题是知识”或“知识在起决定性作用”例3、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。（2001年）[高考经典试题分析]（结构混乱）1、（2012浙江）这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。33应将“选配了”改为“选配的”2.（2012辽宁）300多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找来谷草，盖的除个别人有大衣可充当被子外，绝大多数人挤在一起和衣而睡。句式杂糅，“盖的除个别人有大衣可充当被子外”把“盖的除个别人有大衣外”和“除个别人有大衣可充被子外”两种说法糅在了一个句子中。3.（2012北京）依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只有7家未能符合规定的6%的一级资本比率。34“依据……结果”或“……结果显示”保留一个即可，句式杂糅。4.（2011北京）高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。

35句式杂糅，去掉“造成的”或“主要原因”36几种常见杂糅句式：本着……为原则本着……原则;以……为原则是出于……决定的是出于……;是由……决定的有……组成有……;由……组成靠的是……取得的靠的是……;是……取得的关键在于……是十分重要的关键在于……;……是十分重要的37围绕以……为中心围绕……中心;以……为中心成分是……配制而成的成分是……;由……配制而成的是为了……为目的的是为了……;以……为目的的原因是……造成的原因是……;是由……造成的是因为……的原因是因为……;……是原因是由于……的结果是由于……;是……的结果38

五.表意不明

歧义

指代不明词义两可修饰两可停顿两可模棱两可代词指代的对象不明确39表意不明“表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。它包括歧义和指代不明。

每个句子在特定的语境里都有明确的意思。如果意义不确定，既可作这种理解，又可作那种理解，表达的意思游离不定，于是产生歧义。40

歧义1、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（05天津卷）2、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多