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Word版本，下载可自由编辑关于一年级数学上册教学计划一、同学基本状况分析

刚刚升入学校一班级的同学,有着剧烈的奇怪   心和求知欲，可塑性特别强，培育同学养成良好行为习惯和学习习惯在一班级显得尤为重要。一班级的同学都是活泼可爱的，对任何事都有剧烈的奇怪   心，在新学期要让同学对数学这门学科真正感爱好，喜爱学数学，做到让同学在学中玩，在玩中学。所以为了更好的开展数学教学工作，特制订本学期教学方案。

二、教学内容

本册教材包括：20以内数的熟悉（共2个单元）其次单元——10以内数的熟悉；第七单元——11—20各数的熟悉。20以内的加减法（共5个单元）第四单元——合与分；第五单元——10以内数的熟悉；第八单元——20以内的加法；第九单元——20以内的减法；第十单元——探究乐园（加减计算中的规律）。空间与图形（共3个单元）:第一单元——比一比；第三单元——熟悉图形（一）；第六单元——分类。

依据《标准》调整了教学内容，为同学学习数学供应了更丰富的学问。

重视同学的阅历和体悟。依据同学的已有学问和阅历设计活动内容和学习素材。

认数和计算相结合，穿插教学，使同学逐步形成数的概念，达到计算娴熟。

4、重视同学对数概念的理解，初步建立数感。

5、计算数学、体现算法多样化，允许同学采纳自己认为合适的方法进行计算。

6、支配“用数学”的内容，培育同学初步的应用意识和用数学解决实际问题的力量。

7、支配实践活动，使同学体悟数学与日常生活的亲密关系。

三、教学目标

这一册的教学目标是，使同学能够：

1、会比较大小、长短、轻重、高矮。

2、娴熟的数出数量在20以内的物体的个数，掌控数的顺次和大小，掌控10以内个数的组成，会读、会写0—20各数。

3、初步知道加、减的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟的计算一位数的加法和10以内的减法。

4、初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。

5、熟悉符号=、>、<，会使用这些符号表示数的大小。

6、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球。

7、初步认识分类的方法，会进行简洁的分类。

8、体会学习数学的乐趣，提升学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

9、仔细作业、书写干净的良好习惯。

10、利用实践活动体悟数学与日常生活的亲密联系。

四、详细教学措施

1、努力体现自主探究、合作沟通的学习方式。

2、尽量留意创设情境为探究数学问题供应丰富的素材或信息，帮忙同学建立学好数学的信念。

3、从同学的年龄特征动身，多采用嬉戏式的教学，引领同学乐于参与数学学习活动。

4、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑同学实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的同学。

5、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业

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