六年级数学下册圆柱的体积的练习课教案苏教版_第1页
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文档简介

3爱心认真3爱心认真认真圆柱的体积的练习课课题 圆柱的体积的练习课 课型 练习课1：教学1目标圆柱的体积。分层2．进一步进展学生的空间观念，培育运用所学学问解决实际问题的力量。水平2：底面周长和高求圆柱的体积。水平3：稍简单的求圆柱体积的习题。重点让学生应用学习的体积公式计算圆柱的体积〔或容积〕解决简洁的实际问题，难点稳固加深对公式的理解。学生分组方式：自然分组。活动活动方式：小组合作，在计算圆柱外表积时说明自己的算法。方式1.P27～P284～9教学2.圆柱教具〔16。预备3.预备一个茶杯。4.分层练习。圆柱的体积的练习课板书 积＝底面积×高设计 VShVr2h V〔d〕2h V〔C2h教学 教师活动

教和学的过程

学生活动预设步骤习公式导完成练习

〔口答列式〕米。33。43？板书公式。1．41学生独立计算〔提示学生数据较简单，要认真计算〕2．5课前要学生预备好一个茶杯。学生实际测量、计算。沟通时，要让学生分别说一计算的过程。

预设一：6×5预设二：32×3.14×3预设一：VSh预设二：假设底面半径和高，可以用Vr2h求体积。预设三：假设底面直径和高，可以用V〔d〕2h求体积。预设四：假设底面周长和高，可以用V〔C2h求体积。50出一枚硬币体积。测量、计算。说说自己的测量方法。教和学的过程教学 教师活动 步骤3．6学生独立完成。〔沟通时请学生说说思考过程〕4．7帮助学生理解题意，明确：每天挤出的牙膏可看作是底面直厘米的圆柱。有困难的学生。5．8黑板板演。沟通解答的思考方法。完成练习七的第9题。圆柱侧面积和体积计算方法的理解合理敏捷地解决问题。分析题意。学生独立解答，集体评讲。

预设一：求容积。预设二：争论乘0.85，还是除以0.85。膏，然后相减。立方厘米牙膏。2365。〔1〕题是求外表积。预设二：第〔2〕题是求体积。1。上的塑料薄膜看作一个长方形，它的长是15〔即半园〕的面积乘大棚长的方法计算。结

完成思考题。借助示意图或多媒体动画的生正确把握水面的升降和圆钢体积之间的关系。学生独立思考、解答。沟通思考过程。和体积又有了哪些的生疏？

学有余力的同学完成。小结。1：P27～P284～92：28木材加工厂加工一根圆柱形木材，这根木材长2米， 把它分 截成相等的4段后外表积增加了37.68平方厘米原8cm 来这层层作业设计根圆木的体积是多少立方厘米？2体积。3：28手，走时遗忘关掉水龙头，

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