2023年交通安全教育教案

2023年交通安全教育教案交通平安教化教案1

教学目的

1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要坚固的树立平安意识；明白一个人的平安每天都是从零起先的。

2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做平安的小使者。

教学过程

（一）上学放学路上。

老师语：同学们你们每天上学、放学都要走公路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和留意过往的车辆；是否专心视察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应留意什么。

（二）在路上要留意的问题。

1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能为所欲为忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能相互并排行走，更不能在路上追路、游戏。

2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随意搭乘过往的车辆。

3、回赤米坑小组的同学除了走马路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，间或有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特殊当心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学校接。

4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕肯定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。

5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地视察并演练。

（三）、乘车

老师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不行缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。

1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物肯定得由父母或村上的“大人”陪伴监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上假如坐在靠窗子的位置，千万不行将头或手伸到窗外，特殊是两车交会时更不将头伸至外观看。

2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。

3、假如乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。肯定要戴平安帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提示骑车人不能太快，弯道时肯定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散留意力造成不测。

4、严禁小学生骑自行车上路、肯定不准载人逛路。

5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时肯定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。

（四）课堂争论。

1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。

2、学生之间可相互补充，比照自己的不足，还存在什么平安隐患。

3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道当心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。

（五）课堂发言及总结

1、由学生自由发言讲路上经验，让他们自己表述存有安隐患的地方。

2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。

3、今后该怎样做。

交通平安教化教案2

活动目的：

1、知道各种交通信号、标记和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育

学生

敬重他人劳动，爱惜交通设施的意识。

活动过程：

(一)、导入新课：

提问：

1、交通运输业为我们的生活供应了那些便利？

2、假如没有交通运输我们的生活会怎样？

谈话：

交通运输是现代生活必不行少的组成部分，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通平安的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输主动的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

(二)、学生汇报：

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关学问。

②播放视频“车中的危急”。

2、学生介绍各种交通标记及相关法规。

①学生用

课件

或图片介绍各种交通标记。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍文明乘车方面的资料。

①学生表演小品“在公共汽车上”。

②学生探讨。

4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）

5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其缘由。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的状况。

(三)、师生小结：

提问：

今日你学到了那些学问，通过今日的学习你有什么收获？

老师小结；

交通运输是现代生活中必不行少的组成部分，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人忽视交通法规，给许多家庭带来了不幸。我们应当遵守交通法规，留意交通平安，发挥交通运输主动的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

交通平安教化教案3

设计理念：

标记作为一种图形符号，以它简洁性、形象性、直观性、学问性、好用性等特点被现代人所广泛应用，各种环保标记、交通标记和平安标记与幼儿的生活亲密相关。新《纲要》中提到：“应培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好”。可见，让幼儿驾驭生活中一些常见的标记和含义，有着极其重要的教化意义。

随着生活水平的不断提高，交通也是越来更加达，但随之而来的交通事故也越来越多了。中班的孩子虽然年龄小，但新奇心强，然而由于生活阅历的缺乏，缺少主动的自我爱护的实力和技巧，因而在日常生活中经常会有一些意外事故的.发生。“平安无小事，责任重泰山”，为保证孩子的健康和平安，防止意外损害的发生，我们对幼儿加强了平安教化的培育。在这个活动中，我从众多的交通标记中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标记符号，引导幼儿通过“相识交通标记”、“了解交通标记的意义”、“看标记玩嬉戏”等活动，通过嬉戏方式轻松学习，教给孩子必要的交通平安学问，提高幼儿平安意识和规则意识，进一步培育幼儿的自我爱护意识和实力。

活动目标：

1、相识了解一些常见的交通标记，知道这些标记的含义。

2、乐于遵守交通规则，体会遵守交通规则给人们生活带来的便利。

活动打算：

1、交通标记调查表（幼儿完成）、小圈人手一个

2、课件：小猪过公路；看标记开汽车；

活动过程：

一、故事情景导入，引起幼儿相识标记的爱好。

1、师：今日早上，在公路上发生了一件事情，小挚友想不想知道？（想）那我们一起来看一看吧。

2、播放课件：小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮了，小猪望见前面没车，就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车撞倒了。只听见砰砰几声响，小猪被撞到在地上，头上流了许多血，小猪胆怯 极了，哇哇大哭起来。

3、提问：小挚友，刚才发生了什么事？小猪这样做危急吗？那过公路时我们应当怎么做呢？（幼儿自由探讨：要看红绿灯，不能闯红灯）

4、老师小结：在过公路的时候，我们应当看好信号灯的标记，红灯停、绿灯行，要遵守交通规则，留意平安。

二、沟通共享：

1、师：那公路上除了有信号灯的标记以外，还有许多的交通标记。最近老师请小挚友收集了很多交通标记的调查表，先请你们相互看一看，说一说，你相识哪些交通标记？这个标记告知我们什么？

2、幼儿小组探讨沟通自己的调查表，老师巡回指导。

3、请个别幼儿介绍自己的调查表，老师出示相应的交通标记图。

4、老师小结：原来生活中有那么多交通标记，它们都代表不同的含义，都有不同的作用，有了这些标记，就使我们公路上的交通更加有秩序、更便利。

三、嬉戏：小司机

1、师：现在就请小挚友一起来当回小司机，看看谁最能遵守公路上的交通规则，好吗？看，这是什么标记？（机动车行驶）那就让我们快快拿起方向盘，开起我们的小汽车，动身咯！（幼儿手拿小圈听开汽车音乐起先嬉戏）

2、老师演示课件场景，幼儿看标记玩嬉戏

公路场景――汽车行驶标记――红绿灯标记――人行横道（留意行人）――禁止鸣喇叭――右转弯――留意儿童（有儿童）――车辆慢行――停车场

四、结束嬉戏

小结：小挚友，你们都是遵守交通规则的小司机，以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候，你们也要提示爸爸妈妈要看好公路上的交通标记，遵守交通规则，留意平安，好吗？

交通平安教化教案4

教学目标：

通过学习有关平安学问，使学生了解生命之珍贵，珍惜生命，留意平安，驾驭一些平安学问，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。

教学时数：

一课时

教学过程：

生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着很多的诱惑，同学们肯定要有肯定的平安意识，珍惜生命，留意平安，平安重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

一、导入：

通过一系列的活动,让学生树立交通平安意识,从精神上远离交通平安隐患,加强自身的素养培育.为了实行公安部、教化部《关于加强中职学校交通平安工作的通知》精神，接着进一步搞好我校的交通平安教化，削减交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的平安学问，懂得平安的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们。

二、交通学问

1、道路、交通2、交通平安3、交通法规4、道路交通标记和交通信号5、看图识标记

三、探讨分析

1、行人为什么要在人行道上行走