《大堰河-我的保姆》教案(人教版高一必修教案设计)共3篇

《大堰河一一我的保姆》教案（人教

版高一必修教案设计）共3篇

《大堰河一我的保姆》教案（人教版高一必修教案设计）1

《大堰河一一我的保姆》教案（人教版高一必修教案设计）

引言

《大堰河一一我的保姆》是一篇以“大堰河”为主题的散文，

作者为钱钟书。本文通过对大堰河的描述，反映了这条河流对

当地人民生产和生活的影响。教师可以通过教授这篇散文，让

学生了解这条河流的历史和文化价值，以及领略自然风光和人

文景观的魅力。

本文以人教版高一必修（选修）《文学欣赏与鉴赏》教材为教

案设计依据，力求做到既符合教学大纲要求，又符合学生的实

际需求。下面是教案设计的具体内容。

教学目标

本课程的教学目标如下：

1.能阅读和理解《大堰河一一我的保姆》这篇散文。

2.了解大堰河的历史和文化价值，以及领略自然和人文景观

的魅力。

3.增强学生的文化自信心和爱国主义情感。

教学内容和教学步骤

教学内容：了解“大堰河”的历史和文化价值。

教学步骤：

Step1.导入

提出问题：“人有了文化，为什么还需要保护自然呢？”

Step2.预习及自学

1.阅读教材上的课文《大堰河一一我的保姆》，认真理解每

一段内容。

2.网上查找大堰河的相关资料，了解它的历史和文化价值。

3.自己写一篇文章，谈谈大堰河的历史和文化价值。

Step3.理解与探究

1.分析文章中涉及的关键词汇，包括“大堰河”、“神话传

说”、“文化深层次”等。

2.分享预习内容，对问题进行讨论，学生发表自己的观点，

老师纠正学生的错误，引导学生进一步理解大堰河的文化价值。

Step4.归纳总结

1.学生自己提出总结，并对考试有所启发。

2.教师对学生的回答进行讲解，确保学生掌握了重点内容。

作业

1.写一篇文章，谈谈大堰河的历史和文化价值。

2.带着问题，去打听当地居民对大堰河的记忆和感受，并将

感受和心得写下来。

教学方法

1.阅读课文。

2.网络查找和信息采集。

3.组织探究和讨论。

4.总结和评价。

教学评价方法

1.通过网上查找，收集到的途径来评价学生成果。

2.在课堂上的讨论和回答提供得分机会。

3.对学生所写作品进行评分。

4.通过口头表达和书面表达的能力，来评价学生们所学到的

知识O

总结

文化与自然是相互交织的，每一种文化都需要保护它所处的自

然环境。通过本文的教学，学生可以加深对自然和人文景观的

认识，增强文化自信心和爱国主义情感

通过本文的教学，学生们深入探究了大堰河的历史和文化价值。

他们了解了大堰河在神话传说中的重要地位以及大堰河流域的

文化深层次，增强了对自然和人文景观的认识。同时，通过采

访当地居民，他们进一步了解了大堰河对当地人民的重要意义

和深刻印象。这种教学方法不只是让学生学习知识，更是培养

了学生的文化自信心和爱国主义情感，让他们明白每一种文化

都需要保护它所处的自然环境

《大堰河一一我的保姆》教案（人教版高一必修教案设计）2

《大堰河一一我的保姆》教案（人教版高一必修教案设计）

近几年来，随着人类对自然环境的破坏和生态环境的恶劣，各

种灾害频繁发生，给人类带来了严重的威胁和损失。然而，在

中国四川省的广元市的大堰河流域，却有一种特殊的景观，这

里不仅风景秀丽，而且还具有重要的生态功能。本文主要介绍

了针对这一生态景观开发的高一必修教案设计。

一、教学目标

1.了解大堰河的生态环境及其重要意义；

2.学习如何保护大堰河的生态环境；

3.培养学生的环保意识，增强保护环境的责任心和使命感。

二、教学内容

1.了解大堰河的生态环境及其重要意义

本节课的任务是让学生通过视频、图片等多种形式了解大堰河

的经济文化价值和重要性。要让学生明白大堰河不仅提供了丰

富的水源，支持了广元市的生产生活，而且还具有重要的生态

功能，如涵养水源、保持水土、维护生物多样性等。

2.学习如何保护大堰河的生态环境

本节课的任务是让学生了解大堰河的生态系统，并学习如何对

其进行保护。要让学生掌握环保知识，如何合理利用水资源、

如何达到零污染等。

三、教学方法

1.视频教学法：通过优秀的教学视频，让学生更直观地感受大

堰河景色的美丽，了解其贡献和保护的重要性。

2.小组讨论法：组成小组，每个小组负责理解和讨论一个议题。

每个小组分享其发现和想法来推动一个小组并最终全班的讨论。

这种交流基本上可以运用于所有主题，同时也是提高批判性思

维和合作意识的重要方法。

3.实地考察法：带领学生走进大堰河，亲眼观察其生态环境、

采取的环境保护措施，感受自然之美。

四、教学流程

1.引入

通过短片、图片等实物教具，引起学生对大堰河的兴趣和关注。

2.学习及讨论

(1)以小组为单位，讨论大堰河的主要景点和生态环境，奖

励最好的小组；

(2)阅读和了解大堰河生态环境的现状及其重要性;

(3)学习大堰河的环保措施和如何合理利用大堰河的水资源。

3.实践体验

通过实地考察，引导学生亲身体验大堰河的生态美，让他们认

识到自己保护环境的责任和使命。

五、教学评价

1.学生提问法：老师在教学过程中不仅要发表自己的看法，而

且要鼓励学生对所讲内容提出问题，激发学生的学习兴趣和求

知欲望。

2.课堂讨论与总结法：在教学结束后，鼓励学生主动总结所学

知识，鼓励学生表达自己的看法并进行课堂讨论和交流，以促

进学生的思考和增强学生的动手能力和创造力。

3.知识检测法：通过课堂问答、作业等形式检测学生对所学知

识的掌握情况，确保学生达到预定的学习目标。

六、教学思考

大堰河是广元市的一条重要河流，同时也是一处重要的生态景

观。本次教学旨在让学生了解大堰河的重要性以及其生态环境,

提高学生的环保意识和识别道德责任。未来人类必须对环境保

护贡献自己的力量，学生作为社会的未来和希望，更应该从小

树立环保意识，把我们的生活和未来看得更加具有责任感和信

心

通过对大堰河的教学，学生们对这条河流有了更深入的了解，

了解了它的重要性以及生态环境的现状。同时，通过实践体验,

他们也会更加深刻地认识到自己保护环境的责任和使命。教学

的目的在于激发学生的环保意识，让他们从小树立环保意识，

从而更加积极地参与到环保的行动中来。希望学生们能够积极

利用所学知识，为保护我们的家园贡献自己的力量

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《大堰河一一我的保姆》教案（人教版高一必修教案设计）

引言

人生中，有些事物对我们的影响可能是无法想象的。它们不仅

仅是我们在成长过程中的导师，更是我们的门道和引路人。大

堰河就是这样一位不起眼的教育者。她默默地陪伴着我成长，

为我的一生定下了方向。

教学目标

1.了解大堰河及其特点

2.熟悉大堰河在我的生活中的作用

3.学习如何保护大堰河

课程讲解

一.什么是大堰河

大堰河是一条在河北省省会石家庄市流经区域的河流，发源于

东北的怀来县高山腹地，总长150公里。它是石家庄市区的母

亲河，在城市中流淌。

二.大堰河的特点

1.孕育了石家庄市的历史和文化

2.古生态和新生态的结合

3.供应石家庄居民的饮用水

4.作为外来鱼类活动的保护区

5.是生态旅游中的佳选

三.我与大堰河

大堰河在我的生活中扮演了很有多角色。它是我出生的地方，

同时也是我与他人交往的场所。在我的成长过程中，它是我玩

耍的地方，我与朋友们在它的岸边嬉戏打闹。大堰河教会了我

们游泳、踩沙、看河榜漂流等等。从大堰河的水中捞出的两个

还在吐泡泡的小蝌蚪。这是我十几年来最深刻的回忆。

四.如何保护大堰河

1.排放废水前要进行处理

2.把废物分别分拣和垃圾分类处理

3.宣传大堰河的保护措施，如水保存、防止河水过度污染、

保护鱼类和-viv。欧青杯植物等。

4.防止非法捕捞和捕猎

5.禁止在大堰河河道内非法饲养家禽和家畜。

6.减少对大堰河的人为破坏

结论

大堰河是我的保姆，是默默陪伴我成长的伟大导师，教会我勇

敢、乐观与爱。我们应当以务实的态度对待环保，不仅仅是要

保护大堰河，更是要重视大堰河