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初三语文试题第活动二:“我是朗读者”20.诗歌需要读出来,因为“读诗使人灵秀”。你和小组同学一起,从诗集中选择一首最喜欢的诗《我爱这土地》,小组同学设计了朗读脚本,对部分诗句朗读的语速、停顿、重音等作了标注,请你用学习到的朗诵知识,对朗读脚本画线的三处进行分析。(3分)假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱(1)这被暴风雨/所打击着的/土地这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流这无止息地/吹刮着的/激怒的风(1)▲和那来自林间的无比温柔的黎明(2)——然后/我死了连羽毛/也腐烂在/土地里面(2)▲(3)为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地/爱得/深沉……(3)▲活动三:“我是践行者”21.网剧“逃出大英博物馆”讲述的是一盏玉壶带着流失文物的家信回到祖国,替流失文物传信的故事。策划组希望你从以下一种流失文物的角度,采用拟人的方式,在故宫明信片上写一首诗,请玉壶带回“家”。要求:任选一文物,写4-6句诗。(3分)商朝青铜双羊尊西周康侯簋辽三彩罗汉像元代青花瓷瓶大维德花瓶12120故宫,一座城的故事ARD我选▲▲▲三、作文(60分)22.阅读下面的文字,根据要求作文。当船桨遇到泥浆,抗,则有望驾驭通过;当鹏鸟遇到逆风,抗,则能翱翔九天;当生命遭遇挑战,抗,则能不留遗憾!抗,需要有勤劳踏实的孺子牛风骨;抗,更需要有粗旷雄野的拓荒牛气质;抗,亦需有奋力耕作的老黄牛精神!请你以“抗”为话题,写一篇文章。【提示和要求】(1)自拟标题,文体不限(诗歌除外);(2)文中不要透露你的个人信息;(3)字数不少于600字;(4)书写规范,卷面整洁。2023年秋学期大丰区期中考试初三语文答案一、积累与运用(26分)1.(10分)(1)烈士暮年(2)千里共婵娟(3)露从今夜白(4)病树前头万木春(5)鸡声茅店月(6)先天下之忧而忧(7)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也(8)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(错字多字漏字都不得分)2.(9分)(1)màoyè栖轮(4分)(2):(或冒号)(1分)(3)D(2分)(4)诗歌总集《诗经》或《诗经》中的《小雅·鹿鸣》(2分)3.(7分)(1)选B、D,理由示例一:B句表达不畏艰难,求索不止的品质;D句表现面对逆境,不屈不挠的精神。示例二:A强调讲信用的重要性,C表达奉献精神。(2分)(2)①尊敬的韦(江荷)先生:(1分,无冒号得0.5分)②示例:我校将于11月16日下午3:00在学校科技报告厅举行“自强不息”为主题的励志活动,诚邀您为我校师生做专题宣讲,期待您的光临。(2分,地点、活动要求各1分)(3)示例:不屈服于命运的安排;要有持之以恒吃苦耐劳的精神;要有为民族振兴而奋斗的理想;要充满必胜的信心。(2分,每点1分,得出两点可得全分)二、阅读理解(64分)(一)古诗文阅读(23分)4..D(2分)5.到;况且;想要;如果(4分)6.(1)不能为人民(谋求)利益恩泽,不是大丈夫一生的志向。(2分)(2)能够(将利益恩泽)推及万民的人,固然只有宰相能做到。(2分)7.(1)“笑”即嘲笑,批判三国时期群雄纷争,不过是枉费心力,毫无价值(2分)(2)反问。表达作者不愿将宝贵的青春时光用于追求功名利禄的态度。(3分)8.【甲】词下的注释交代了范仲淹主持新政失败后被贬的写作背景,不可避免地含有愤懑的情绪,以及时光易逝、壮志难酬的感慨。(2分)【甲】词中几句牢骚话更能表现他真实的个性,显示了他作为一个平常人的本色,使得他可亲可近。(2分)9.“走出半生,归来仍是少年”的意思是:希望你不论走出多久,回来仍保持少年时的赤子之心。(或经历了人世的起伏与波澜还可以保持年轻,而不是随着年老而消沉。)(2分)少年时范仲淹便立下不为良相便为良医,要造福天下的志向:夫不能利泽生民,非大丈夫平生之志;入仕后便一生践行,心怀天下:居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(2分)(二)信息类文本阅读(13分)10.D(3分)11.日本政府单方面强行启动福岛核污染水排海(3分)12.运用了列数字的说明方法,(1分)“57天”“3年”这些具体的数字准确地说明了日本核污水扩散的速度快,影响的范围大,(1分)体现了说明文语言的准确性。(1分)13.妈妈,我们国家的食盐主要有井矿盐、湖盐、海盐三类,海盐只占10%,而占90%的井矿盐和湖盐是不受日本核污水影响的。(2分)我们要相信国家一定能保障食品供应和安全,不要去盲目跟风抢购食盐了。(2分)(三)文学类文本阅读(19分)14.(3分)①在菜园里,母亲早起辛勤劳作的场景;②为防止家禽破坏菜园,父亲为菜园编织篱笆的温馨场景;③在稻田丰收的时节里,家家户户老老少少一起收稻谷的热闹场景。(每点1分)15.(4分)(1)运用了拟人的修辞手法,(1分)赋予菜苗以活泼、亲近的情感,生动形象地写出了菜苗破土而出时的情态,表达了作者对乡村生活的喜爱之情。(1分)(2)“鼓鼓的”“沉沉的”“一袋袋”运用叠词,(1分)写出了稻谷丰收的场景,体现了劳动人民的辛勤与喜悦。(1分)16.(4分)借用孟浩然《过故人庄》中的诗句作为标题(或引用诗句作标题),以凝练精辟的诗句概括文章内容,言简意赅;题目新颖,增加文章的文学色彩;激发读者阅读兴趣。(每点2分,答出两点得全分)17.(4分)①对充满乡土气息的儿时生活以及故乡的怀念之情;②对劳动人民的智慧的赞扬和敬仰之情。(每点2分)18.(4分)景物特点:本文景物充满生机,链接部分清新宁静;人物形象:母亲勤劳能干,少年闰土勇敢果断。(每点1分)(四)名著阅读(9分)19.第二首诗节选自艾青的《北方》。诗歌含有艾青常用“土地”的意象,形式上倾向朴素、自然,不拘泥于外形的束缚,语言呈散文化口语化的特点。(3分)20.(3分)(1)这一组排比句,整体要读得痛苦不安,一句比一句焦灼难耐,最后一句“激怒的风”放缓渐慢。(2)有一种历经惊心魂魄的激情、无比痛苦的历练之后回归平静的沉着与淡然,需要放慢语速,读得平静而深沉。(3)诗人对更深层次的、无法言说的感情的暗示,要读得饱含深情;语速
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