Unit5LanguagesaroundtheWorldDiscoveringusefulstructures(导学案)高一英语人教版2019

Unit5LanguagesaroundtheWorldDiscoveringusefulstructures导学案LeaningObjectives1.GuidestudentstoknowhowtouseTherelativeadverbs.2.Guidestudentstoknowhowtouseprep+which/whom.课前预学区复习关系代词习题训练1．Doyouknowtheman________housesareallbroken?2．Thehouse________heislookingforisveryexpensive.3．Aclockisamachine________tellspeoplethetime.4．Theboy________fatherisateacherisveryclever.5．Thehouse________isbuiltonsandmayfalldowninanearthquake.6．Theearthquake________shookthecityin1906wasthebiggestinAmericanhistory.7．TheConfuciusInstituteofferscoursesforlearners___________nativelanguageisnotChinese.8．Thepresenttimeisthebestgift________youcangiveyourself.9．Iwillneverforgetthedays________wespentonthatbeautifulislandtogether.10．I’mafriendoftheboy_________brotherhaswonthefirstprizeinthepetition.参考答案：1．whose【详解】考查定语从句。句意：你认识那个房子都毁坏了的人吗？此处引导限制性定语从句，先行词为man，在从句中作定语，表示“某人（或物）的”，应用关系代词whose。故填whose。2．that/which/不填【详解】考查定语从句。句意：他正在找的房子很贵。空格处引导的是限制性定语从句，从句中缺少宾语，先行词house是物，因此空格处用关系代词that/which，在从句中作宾语时关系代词可省略，故填that/which/不填。3．that/which【详解】考查定语从句。句意：钟是告诉人们时间的机器。空格处引导的是限制性定语从句，从句中缺少主语，先行词machine是物，因此空格处用关系代词that/which。故填that或which。4．whose【详解】考查定语从句。句意：父亲是老师的那个男孩很聪明。分析句子结构可知，空处引导定语从句，修饰先行词theboy，先行词在定语从句中作定语，与father构成所属关系，应用关系代词whose引导从句。故填whose。5．that/which【详解】考查定语从句。句意：建在沙子上的房子在地震中可能倒塌。空处引导限制性定语从句，先行词为Thehouse，指代事物，应用关系代词that或which，在从句中作主语，不可省略。故填that/which。6．that/which【详解】考查定语从句。句意：1906年震撼这座城市的地震是美国历史上最大的一次。空格处引导的是限制性定语从句，从句中缺少主语，先行词earthquake是“地震”，因此空格处用关系代词that/which。故填that/which。7．whose【详解】考查定语从句。句意：孔子学院为母语不是汉语的学生提供课程。空格处引导定语从句，句中先行词为learners，空格处在定语从句中作名词nativelanguage的定语，所以用关系代词whose引导。根据句意，故填whose。8．that【详解】考查定语从句。句意：现在是你能给自己最好的礼物。空格处引导的是限制性定语从句，从句中缺少主语，先行词gift是物，且被最高级best修饰，因此空格处用关系代词that，故填that。9．which/that/不填【详解】考查定语从句。句意：我永远不会忘记我们一起在那个美丽的岛上度过的日子。分析句子可知，空处引导定语从句，先行词是days，关系词在从句中作动词spent的宾语，应用关系代词which或that，关系词也可省略，故填which/that/不填。10．whose【详解】考查定语从句关系词。句意：我是那个男孩的朋友，他的兄弟在比赛中得了第一名。分析句子可知，空处缺少关系词引导限制性定语从句，先行词theboy作从句主语brother的定语成分，用关系代词whose引导定语从句。故填whose。课中导学区读下列教材原句并感知黑体部分的共性。1．Therearemanyreasonswhythishasbeenpossible，butoneofthemainfactorshasbeentheChinesewritingsystem.2．EmperorQinshihuangunitedthesevenmajorstatesintooneunifiedcountrywheretheChinesewritingsystembegantodevelopinonedirection.3．ItoldmymumthatIwantedtogiveup,andthatIwouldneverliveinacountrywhereGermanwasspoken.4．Ifinallyunderstoodthereasonwhymymumhadencouragedmenottogiveup.5．AndIrememberthatdaywhenIsuddenlyfeltlikeGermanwasnolongeraforeignlanguage.6．Itwasatimewhenpeopleweredividedgeographically.我的发现：1．第5、6句中，关系副词when在定语从句中作时间状语。2．第2、3句中，关系副词where在定语从句中作地点状语。3．第1、4句中，关系副词why在定语从句中作原因状语。关系副词的用法当先行词在定语从句中作状语时（定语从句完整），通常要用关系副词引导定语从句。常用的关系副词有where,when和why。关系副词先行词在定从中充当的成分相当于Where地点地点状语介词+whichWhen时间时间状语介词+whichWhy原因原因状语for+which1.关系副词when引导的定语从句关系副词when引导定语从句时,先行词应是表示时间的名词,如time,day,hour,year等。关系副词在从句中作时间状语。*MrSmithownedthisoilpaintinguntiltheearly1990s,whenhegaveittohisgrandson.*(2019·江苏高考)Wehaveenteredintoanagewhendreamshavethebestchanceofingtrue.when引导的定语从句修饰表示时间的名词time,hour,day,year,moment,occasion时刻，age年代，period阶段,stage时期，interval间隙等词并在定语从句中作时间状语，相当于介词（in/on/during)+whichI’llneverforgetthemomentinwhich(when)Istudiedintheclassroom.关系副词where引导的定语从句Where引导定语从句时，先行词为表示地点的名词，关系词在从句中作地点状语，可用“介词+which”来替换。Theschoolwhere(inwhich)mystudiesisnearapark.where还可用在表示抽象地点意义的名词后，如situation,stage,point,case,position,condition等。Theaccidenthasreachedtothepointwhereboththeirparentsaretobecalledin.事情发展到如此地步，不得不请双方家长来一趟了。Theconflicthaddevelopedintoastagewherethetwocountriesweregatheringbigtroopsontheborder.冲突已经发展到两国在边境集结大量军队的阶段。3.关系副词why引导的定语从句关系副词why引导定语从句时,先行词常常为reason,关系副词在从句中作原因状语。*Idon’tknowthereasonwhyhedidn’tturntohisgoodfriendforhelpyesterday.我不知道昨天他为什么没向他的好朋友求助。*Thereasonwhyhedidn’tetothepartyisthathedidn’twanttoseeJane.他不来参加聚会的原因是他不想见到简。课后思学区1．Isthisthemuseumtheypaidavisitlastmonth?2．Itwas10o’clocktheywentoutofthecinema.3．I`llneverforgetthedayswestudiedtogether.4．Hestilllivesintheroomthereisabeautifultable.5．ThebookstorehissisterworksisthelargestoneinNanjing.6．Idon’tknowthereasonhedidn’tetothemeetingyesterdaymorning.7．Teachersshouldcreateanenvironmentchildrenaretaughthowtosolveproblemsoflearningbythemselves.8．IkeptgettingmysteriousphonecallsthecallerwouldhangupassoonasIanswered.9．IcanthinkofmanycasesstudentsobviouslyknewalotofEnglishwordsandexpressionsbutcouldn’twriteagoodsentence.10．Today’scollegeisappropriateasasettingforasociety,itsmembersmustacquireandmanageknowledgefromawidevarietyofsources．11．WhenIarrived,myfriendtookmetoseethehouseIwouldbestaying.12．NoneofusknowthereasonTomdidn’te.13．TherewasatimeAnnewassocrazyabouteverythingtodowithnature.14．Idon’tknowthereasontheathletegaveuphalfwaythroughthepetition.15．Doyoustillrememberthedaywetookthefirstaidcourse?参考答案：1．where【详解】考查定语从句。句意：这是他们上个月参观的博物馆吗？分析句子结构，themuseum后面是一个定语从句，先行词为themuseum。从句中缺少地点状语，所以应用where引导，在这里相当于towhich。payavisitto...意为“参观……”。故填where。2．when/atwhich【详解】考查定语从句。句意：他们走出电影院时已是十点钟了。分析句子结构及句意可知此处为定语从句，先行词为表示时间的名词10o’clock，从句缺少时间状语，应用关系副词when引导定语从句；表示“在几点”，应用介词at，所以此处的关系副词when也可换作atwhich。故答案为when/atwhich。3．when/during/inwhich【详解】考查定语从句。句意：我永远不会忘记我们一起学习的日子。空格处引导的是限制性定语从句，从句中不缺主语或宾语，先行词days是时间，因此用when/during/inwhich引导定语从句，故填when/during/inwhich。4．where/inwhich【详解】考查定语从句。句意：他仍然住在有一张漂亮桌子的房间里。分析句式结构可知，此处是限制性定语从句，先行词为theroom，代入定语从句后为thereisabeautifultableintheroom，关系词在从句中充当地点状语，因此用关系副词where或者inwhich。故答案为where或inwhich。5．where【详解】考查定语从句。句意：他妹妹工作的那家书店是南京最大的（书店）。分析句子结构可知_______hissisterworks在句中作定语，修饰先行词Thebookstore，从句中的works为不及物动词，句中缺少地点状语，所以应用where引导从句。故填where。6．why【详解】考查定语从句。句意:我不知道他为什么没参加昨天上午的会议。分析句子结构及句意可知此处为定语从句，先行词为reason，从句缺少原因状语，应用关系副词why。故填why。7．where【详解】考查定语从句。句意：教师应该创造一个环境，让孩子们学会如何自己解决学习中的问题。分析句子结构可知，此处应为关系词引导的限制性定语从句，先行词environment为抽象地点名词，关系词替代先行词在从句中作地点状语，用关系副词where。故填where。8．where【详解】考查定语从句。句意：我不断接到神秘的，我刚接，打的人就挂断了。分析句子可知，空处缺少关系词引导定语从句，先行词为phonecalls，作从句的地点状语，先行词作为抽象地点，此处用关系副词where引导从句。故填where。9．where【详解】考查定语从句。句意：我能想到很多例子，学生显然知道很多英语单词和表达，但不能写一个好句子。分析句子成分可知，空处应为引导定语从句的关系词，且空后为完整句子，故应为关系副词，指代先行词“cases”，为抽象的地点名词，且在从句中充当地点状语，应用关系副词where引导。故填where。10．where【详解】考查定语从句。句意：今天的大学适合作为一个社会背景，其成员必须从各种来源获得和管理知识。分析句子，设空处引导非限制性定语从句，引导词在从句中作地点状语，修饰先行词asettingofsociety，表示“在社会背景中”用where。故填where。11．where【详解】考查定语从句。句意：当我到达时，我的朋友带我去看了我要住的房子。分析句子结构，空处引导一个定语从句，修饰先行词thehouse，且在从句中作地点状语，故填where。12．why/forwhich【详解】考查定语从句。句意：我们谁也不知道汤姆没来的原因。分析句子结构可知，此处为关系词引导的限制性定语从句，修饰先行词reason，从句主干成分完整，所以使用关系副词或者“介词+关系代词”引导该定语从句，先行词reason表示原因，所以使用关系副词why，或者“介词+which”，与先行词reason搭配的介词为for。故填why/forwhich。13．when【详解】考查定语从句。句意：曾经有一段时间，安妮对一切与大自然有关的事物都非常着迷。定语从句修饰先行词time，在从句中作时间状语，故用when。故填when。14．why【详解】考查定语从句。句意：我不知道这位运动员在比赛中途放弃的原因。分析句子结构，空处引导一个定语从句，且在从句中作原因状语，修饰先行词thereason，所以应用why引导。故填why。15．when【详解】考查定语从句。句意：你还记得我们参加急救课程的那天吗？分析句子结构，空处引导一个定语从句，且在从句中作时间状语，修饰先行词theday，故填when。二．语法填空ZhangzhouisasmallcityinsoutheastChina