陈情表学案练案

普通高中课程原则实验教科书《语文》必修57《陈情表》学案练案班级小组姓名评价：A、B、C、D、E（90、80、70、60、60分下列）自评:组评:师评:第一学时学案(学习活动)一、自由朗诵、齐声朗诵、熟读课文《陈情表》。(早读或课外)二、翻译课文三、导学预习题：知识积累（20分钟）1、给加点字注音。险衅（）闵（）祚（）薄期（）功茕茕孑力（）

床蓐（）

夙（）

逵（）洗（）

马陨（）

首逋（）慢猥（）矜（）育拔擢（）优渥（）2、指出下列各句中的通假字。①夙遭闵凶②九岁不行，零丁孤苦③常在床蓐④臣密今年四十有四3、指出下列句子中的词类活用词语的使用方法和意义。（1）臣具以表闻（2）则刘病日笃（3）猥以微贱（4）愿陛下矜悯愚诚（5）无以终余年（6）臣之进退，实为狼狈（7）非臣陨首所能上报⑻臣不胜犬马怖惧之情⑼夙遭闵凶4、找出并辨析下列句子中的古今异义词语。

（1）九岁不行（2）至于成立（3）则告诉不许（4）是以区区不能废远（5）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（6）后刺史臣荣举臣秀才（7）晚有儿息⑻而刘夙婴疾病⑼前太守臣逵察臣孝廉⑽除臣洗马5、辨析下列各组句子中加点词语的意义行：①行年四岁②九岁不行矜：犹蒙矜育不矜名节愿陛下矜愍愚诚至：①至微至陋

②无以至今天

见：①慈父见背②二州牧伯所见明知亲：①躬亲抚养②外无期功强近之亲日：①但以刘日薄西山②报养刘之日短也当：①当侍东宫②死当结草薄：①日薄西山

②门衰祚薄

拜：①拜臣郎中②谨拜表以闻息：①晚有儿息②气息奄奄以：①臣以险衅②谨拜表以闻

③猥以微贱④伏惟圣朝以孝治天下⑤臣具以表闻

之：①外无期功强近之亲②报养刘之日短也③臣不胜犬马怖惧之情④臣之辛苦⑤臣之进退于：①州司临门，急于星火②是臣尽节于陛下之日长6、指出下列特殊句式。①非臣陨首所能上报

②实为狼狈

③州司临门，急于星火

④而刘夙婴疾病

⑤欲苟顺私情，则告诉不许

⑥前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才；拜臣郎中；除臣洗马

⑦臣具以表闻

⑧有所希冀！

⑨臣无祖母，无以至今天，祖母无臣，无以终余年⑩是以区区不能废远⑾臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知四、自由朗诵课文，谈谈全文的构造思路。答：

五、小组合作，讨论交流六、选择式板演展示、表演展示(6分钟)第二学时学案(学习活动)一、自由背诵课文《陈情表》。二、研读语文必修5《示范课堂·要点扫描》和语文必修5《目的・素养・评价》丛书,并自主完毕“问题探究”1-5题。(25分钟)1．翻译下列各句，并解释加点的词。①臣以险衅，夙遭闵凶。

②生孩六月，慈父见背。

③门衰祚薄，晚有儿息。

④寻蒙国恩，除臣洗马。

⑤岂敢盘桓，有所希冀。

⑥听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。

2.“后刺史臣荣举臣秀才”一句很奇怪，秀才不是通过考试才干获得资格的吗？答：

3.“臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节，今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？”文中几次说到类似的意思，作者为什么要说这些贬低自己的话？是不是有什么言外之意？答：

4.《古文观止》认为本文“至性之言，自尔悲恻动人”。背诵全文，谈谈你的阅读体会。答：

5、本文层层推动，措辞委婉，情真意切地陈说了自己不能应命的理由。请从中找出后世常引用的文句，加以体味，并尝试写一段话，陈说自己某种无奈之情。答：

三、小组合作，讨论交流(3分钟)四、选择式板演展示、表演展示(5分钟)五、自我创新展示（质疑问难）六、参加活动统计评定项目与否按规定自主预习教材与否准时完毕预习题小组讨论交流与否认真主动与否参加板演展示参加板演展示次数与否参加表演解说参加表演解说次数总体体现与否有进步自我记录小组长或家长评价练案（自主练习）一、检测反馈题1.下列加点字注音对的的一组是（）A、险衅（xìn）祚薄（zuò）床蓐（rù）茕茕孑立（qióng）B、洗马（xǐ） 逋慢（bū）拔擢（zhuó）终鲜兄弟（xiǎn）C、优渥（wò）期功（qī）闵凶（mǐn）逮奉圣朝（dài）D、伪朝（wèi）矜悯（jīn）郎署（shǔ）猥以微贱（wèi）2.下列各句中加点的词语解释错误的一项是（）A.门衰祚薄祚薄：福分肤浅。B.沐浴清化 清化：清明的政治教化。C.察臣孝廉察：考察。D.形影相吊吊：安慰。3.下列句子中加点的词语在文中的意思，不对的的一项是（）A.至于成立成立：成长，能自立。B.沐浴清化沐浴：蒙受润泽。C.拜臣郎中郎中：医生的古称。D.岂敢盘桓盘桓：徘徊、逗留。4.下列加点的成语使用不恰当的一项是（）A.一种远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难!B.在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，忽然发现自己所崇拜的偶像但是是个华而不实、自私自利的小人。C.当一名人质实在是太累了，太紧张了，太朝不虑夕了。D.孤苦伶仃的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀始终保存到解放。5.下列各句翻译有误的一项是（）A.逮奉圣朝，沐浴清化。译：到了侍奉圣朝之时，我受到清明的政治教化的熏陶。B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才，臣以供养无主，辞不赴命。译：先是太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣举荐我为秀才，我因祖母无人供养，都表达辞谢，没有前往赴命。C.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。译：陛下特地下达诏书，任命我为郎中，很快又蒙朝廷的恩宠，不让我再给太子洗马。D.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。译：凭我这样的微贱之人，担当侍奉太子的官职，我即使肝脑涂地，也无法报答皇上的恩宠。6.比较下列两组句子中加点字的意义和使用方法，判断对的的一项是（）①未尝废离②是以区区不能废远③不矜名节④愿陛下矜悯愚诚A.①②相似，③④不同。 B.①②相似，③④也相似。C.①②不同，③④相似。 D.①②不同，③④也不同。7.下列各句中没有通假字的一项是（）A.而刘夙婴疾病，常在床蓐。B.伏惟圣朝以孝治天下。C.臣密今年四十有四。D.臣以险衅，夙遭闵凶。8.下列各句中加点的词与当代汉语意思相似的一项是（）A.欲苟顺私情，则告诉不许。B.臣欲奉诏飞驰，则刘病日笃。C.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。D.庶刘侥幸，保卒余年。9.下列各组中加点字的意义不全对的的一项是（）A.、终鲜兄弟（少，这里是“无”的意思。）芳草鲜美（新鲜。）B.、夙遭闵凶（早时。）受命以来，夙夜忧叹（上午。）C、行年四岁（经历。）九岁不行（走路。）余嘉其能行古道（施行、实施。）《琵琶行》（古诗的一种体裁。）D、门衰祚薄（肤浅。）但以刘日薄西山（逼近。）不薄今人爱古人（看不起。）二、.课文名句填空。10、外无期功强近之亲，，，形影相吊。11、臣欲奉诏飞驰，；，;臣之进退，实为狼狈。12、但以刘日薄西山，，，。臣无祖母，无以至今天；，。13、愿陛下矜悯愚诚，，，保卒余年。臣生当陨首，。三、拓展提高题阅读下文，回答背面的问题。张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。元武县与邻接，有人以牸牛注依其妻家者八九年，牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言因此。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所一向处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也，非我所知。”允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，能够牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。又尝道逢一老母种葱者，结庵守之，允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失。母以告允济，悉召葱地，十里中男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。远近称之，政绩尤异。（选自《旧唐书·良吏列传》）注：牸（zì）牛：雌牛。14、.对下列句子中加点的词语的解释，不对的的一项是（）A.及将异居异居：住到别处。B.县司累政不能决累政：多次审理。C.允济遂发蒙发蒙：揭示原委。D.结庵守之结庵：搭建草屋。15、下列各组句子中，加点的词的意义和使用方法不相似的一组是（）A.、其人诣武阳质于允济遗衫于路，行十数里方觉B.、但归，不烦守也但能回取，物必当在C、若遇盗，当来告令但能回取，物必当在D、果得盗葱者如言果得16、对下列各句中“之”字称代内容的阐明，不对的的一项是（）A.百姓怀之称代前文的“张允济”。B.能够牛归之称代前文的“女婿”。C.元武县司闻之称代前文的“妻家叩头服罪”。D.结庵守之称代前文的“葱”。17、下列句子分别编为四组，全都表明张允济施政才干的一组是（）①务以德教训下，百姓怀之。②允济曰：“尔自有令，何至此也?”③妻家不知其故，恐被连及。④允济呼前验问，果得盗葱者。⑤远近称之，政绩尤异。A.①②④B.①④⑤C.②③④D.②④⑤18、下列对原文的叙述和分析，不对的的一项是（）A、张允济做武阳令时，十分重视用道德来教化百姓，后来武阳境内出现