人音版六年级下册音乐教案

教学目标

人音版六年级下册音乐教案第一课古风韵经所表达的情景和情感。爱的感谢之情。3、能用轻柔、连贯的声音演唱《花非花》。器古琴，并记住古琴的音色。合奏竖笛曲《大鹿》。教学建议“古风韵”，引导学生进展思考。2、结合生疏古琴的学习，拉近民族音乐文化和学生之间的距离。教学重难点1、体会古诗词的韵味2、娴熟把握前十六分音符和后十六音符的时值第一课时1、导入看到了什么情景。配乐诗朗读，体会古代文人的气质与情感。二、倾听歌曲《但愿人长期》词所表达的感情。2同感受。运用特点。首歌曲中的不同韵味。教后记其次课时一、演唱《游子吟》手。2、初听歌曲，感受歌曲所表达的情感。3、再听歌曲，听出两段旋律在心情上的变化。两边。5、学唱歌曲，体会歌曲所表达的情感。视唱旋律。旋律进展方面的不同。教后记第三课时一、演唱歌曲《花非花》的曲作者是谁，从而引出本课学习。2、用WU哼唱旋律，边唱边画旋律，感受旋律的线条美。3、倾听歌曲范唱，理解歌词表达的意境。4、有感情吟诵歌词，体会词曲中音调的严密结合。5、学唱歌曲，表现歌曲的意境。曲，可以个人或小组唱等多种形式表演。教后记教学目标欢快的心情，在倾听中知道云南少数民族的相关音乐文化和风俗人4个乐句组合，速度、力度变化的段落。3独特效果。4景和欢快的心情。5、背唱歌曲《转圆圈》。特点，区分民族乐器的分类。教学建议然后在课上沟通共享。2、在倾听《阿细跳月》教学中，可用表格的形式把教学重难点1、体会和感受不同民族的歌曲特点2、感受二声部合唱三度之间的协和0第一课时一、倾听民乐合奏《阿细跳月》2、倾听主题，生疏主题。通过唱、奏、跳等方式，帮助学生加深主题记忆。3、屡次倾听乐曲，听出主题重复的次数和变化。心情越来越猛烈的卫生。二、倾听管弦乐《火把节》片段数民族传统节日的相关资料。2、初听乐曲，感受乐曲吵闹欢腾的心情。3、重点倾听第一段。第一遍：要求学生为音乐伴奏。组。作。4、倾听其次段，感受乐曲抒情秀丽的心情。教后记其次课时一、演唱歌曲《转圆圈》的意境中。的心情。3、学唱前八小节，表现和体会歌曲的意境之美。4、学唱歌谱，感受歌曲的特点。5、学唱歌曲，处理歌曲。，摇摆双手边唱边做律动。教后记第三课时一、演唱歌曲《我抱着月光，月光抱着我》谈这两首歌曲的意境。2、初听歌曲范唱，说出歌曲演唱的挨次。3味象声词关心朗读。处理。教后记教学目标演唱形式，说说最感动自己的是哪一段。歌中仆人公的骄傲。句，并与同伴一起设计表演形式来演唱歌曲。DOREMI》，并与同学分角色表演。教学建议让学生能够更好感受音乐和电影画面的有效结合。观看视频片段外，更应留意引导学生去关注影视中的歌曲，感受音乐在电影中起到的效果。3教学重难点1、娴熟把握竖笛的演奏技巧第一课时一、倾听歌曲《爱是一首歌》请看过的学生讲一讲其中的故事。式。动自己。二、倾听歌曲《两颗小星星》的故事情节。2、初听歌曲，感受歌曲的心情。3豪心情。2-4小节的旋律短句来表现不同心情。教后记其次课时一、演唱歌曲《滑雪歌》人》，然后播放歌曲，请同学感受两首歌去的不同。意境。3、视听歌曲学律，为歌曲划分节奏。4、学唱歌曲，有感情演唱歌曲。教后记第三课时一、演唱歌曲《DOREMI》1、鼓舞学生视唱或用竖笛吹奏旋律。曲承受旋律模进上行的创作特点。3、用饱满、光明的声音演唱歌曲。式及简洁的和唱效果。5、分小组和角色进展表演唱。人》，并请学生共享自己会场的其他插曲。二、学吹竖笛教后记教学目标曲主要演奏的乐器。文明友爱的惊异祝福。表演形式。〔二称和所属的乐器组别。教学建议1一唱，进一步提高他们的合唱力气。〔二竹知多少》片段，供给学生倾听。第一课时1、导入课角度来谈谈，从而进入对乐曲的倾听。器。3和主题二的不同心情，生疏主题旋律。鼓点的变化以及速度和力度的变化中，去感受和想象乐曲所表现的场面。律。二、演唱歌曲《拍手拍手》1、进展发声练习。2、初听范唱，感受歌曲的旋律爱的赞美。4、学唱歌曲。为歌曲添加吵闹的气氛。教后记其次课时一、演唱歌曲《明天会更好》绍歌曲的创作背景及曲作者罗大佑。请学生谈谈歌曲所表达的情感内容。3、启发学生觉察和找出歌曲中屡次消灭的节奏。4、反复倾听歌曲，用听唱法学唱歌曲。5、跟着教师的琴声视唱歌曲前四小节旋律。学生倾听，感受不同人声的效果和歌曲的处理。同的演唱方式来处理歌曲。教后记教学目标曲旋律进展的方式。2格和心情。音乐表演。能说说二声部合唱的特点。句。6、懂得变声期嗓子的保护学问，学会吹奏竖笛曲。教学建议方面的内容。2、唱歌训练承受头声带动夸大的母音训练方法。的片段供给应学生作比照倾听。第一课时一、倾听歌曲《守住这一片阳光》1、初听歌曲，感受歌曲的心情和情感内容。2、再听歌曲，听出歌曲的演唱形式和高潮局部。3、跟着音乐哼唱，分析歌曲旋律的进展方式。情感。二、倾听歌曲《光辉的太阳》1、复习倾听学过的外国歌曲导入。景。3生感受歌曲的风格。唱，感受不同的风格和心情。教后记其次课时一、演唱歌曲《榕树爷爷》1、歌曲的旋律抒情秀丽，节奏简洁，易学好唱。声部。组、分声部自学的方式进展学习。表达马上毕业的学生对榕树爷爷的依依不舍。教后记第三课时一、演唱歌曲《一把雨伞圆溜溜》的整体感知，为唱准、唱好歌曲作铺垫。雨共伞，一往无前的情感。以增加歌曲的情趣。4教后记教学目标飞泻的乐器。惊异的气氛，懂得音乐要素在乐曲表现以及电影表现中所起的作用。3车来了》，并自制简易乐器与同伴合作表演歌曲。4、能富有激情演唱歌曲《飞天曲》，表达“豪迈与骄傲”的歌曲情感，独立视唱歌曲中四小节旋律。教学建议段，让学生比较和推断。人为一组感受拍子的变换。段导入。简洁乐器。第一课时一、倾听民族管弦乐《片段》片段片段。2、初听乐曲，想象音乐所表达的意境。3器。深的印象，并说出是用哪些乐器演奏的。5“瀑布飞泻”这一惊异景象。二、倾听电影《海德薇格主题》导入学习。2、简洁介绍电影的故事梗概和配乐大师。3、初听乐曲片段，感受音乐在电影中的作用。4、倾听乐曲的第一局部，听出主题重复时的变化。的印象和气氛。要素来营造这种气氛的。教后记其次课时一、演唱歌曲《火车来了》1本课的学习。2、初听歌曲范唱，感受歌曲欢快、吵闹的心情。帮助学生生疏歌曲的旋律与节拍。4、学唱歌曲。教后记第三课时一、演唱歌曲《飞天曲》1——乐曲所表现的意境，然后导入本课的学习。2、学唱歌谱。3、学唱歌词。教后记教学目标变化，并未主题旋律编创歌词，表达对和平的赞颂。23是朋友》。现中的作用。教学建议的贵重。用这首民歌的音调作为乐曲的主题。第一课时一、倾听管弦乐《和平颂》片段的创作背景。2、初听乐曲，生疏主题。3、多遍倾听乐曲，听出主题消灭的次数与变化。表达的和平的赞颂。1、导入课贝多芬。歌词所表达的自由、公正和和平的思想内容。3、初次倾听乐曲，感受乐曲热忱，饱满的心情。次数与演唱形式。齐唱形式演唱。教后记其次课时一、演唱歌曲《永久是朋