《关心老人》教学设计

苏教版小学《品德与生活》第二册第九课教学设计教学过程：一、聊一聊1、听歌曲《相亲相爱》，过渡：我们是一家人，相亲相爱的一家人，唱得多好呀。是呀，我们都有一种相亲相爱的家，小朋友，你家里有哪些人？和爷爷奶奶生活在一起真幸福呀！（相机板画笑脸、并画出树形）（你有一种温暖的三口之家！你们是三代同堂，真好！）2、老师呀和诸多小朋友同样，也曾经和老人生活在一起的，家里的许多事情，都由老人来完毕，我想小朋友的爷爷奶奶外公外婆也是同样的，这些老人就像一片片绿叶同样为我们这棵家的大树作出奉献。小朋友，你家里的老人平时在家做些什么呀？贴出若干片绿叶：我觉得他们就像一片片的绿叶同样为这个家输送着营养。3、这些老人现在年纪大了，为家里奉献力量，其实在他们年轻时，为我们的国家和社会奉献的力量更大呢。你家的老人们年轻时做什么？夸夸你们家的老人们4、看，我的老人们多了不起，因此我们才说：家有一老，如有一宝。不听老人言，吃苦在眼前老人是个宝，社会、家庭离不了。为国做奉献，为家解烦恼。5、过渡：那么，这些老人为我们付出了这样多，现在年纪大了，我们要关心老人。揭题，贴出“关心老人”。二、议一议，说一说1、我们的好朋友乐乐猴带来了一种有趣的故事，想听听吗？媒体播放故事：《会生娃娃的热水袋》2、故事中的热水袋真的生娃娃了吗？那是怎么回事？指名说一说。[故事是关心老人的引子，让学生懂得关心老人的第一步就是理解老人。]3、过渡：小红真是个关心老人的好孩子！那你们关心老人吗？那老师就来考考你！媒体出示“你懂得吗？”：你懂得吗？得“★”①爷爷（或其它老人）爱吃什么？

②外公（或其它老人）爱看的电视节目是什么？

③外婆（或其它老人）最喜欢做什么事？

④奶奶（或其它老人）最开心的是什么事？

⑤外公（或其它老人）最大的心愿是什么？

⑥爷爷（或其它老人）的生日是（）月（）日？

学生分小组进行活动。规定：请小组长从篮筐中取出“爱心测试卡”，发给每一种组员，再由小组长读题，大家在小组中交流，懂得的就加一颗星，奖励自己。集体交流：你得了几颗星？你呢？得了这样多星你想对自己说什么呀？让得星多和少的学生分别说一说自己的感受。4、我们的小朋友真细心，看来你在平时就留心去理解老人和关心老人了，看看这些小朋友是怎么做的？他们做得这样样？你平时是怎么关心老人，让老人们愉快的？（1）

爷爷回到家，我对他说：……（2）

全家人一起吃晚饭，我对奶奶说：……（3）

外婆穿针线怎么也穿但是，我对外婆说：……（4）

今天妈妈买了好多苹果，我拿着苹果对奶奶说：……（5）________________时，我_______________除了我们自己做的这些事，你还在哪里看到了谁是如何关心老人的？在家里……在公共汽车上……在医院里……在公园里……在商场里……5、尊老爱幼是中华民族的传统美德。随着社会老龄化的发展，我们身边的老人会越来越多。关心老人成了全社会的责任。你懂得社会是如何关心老人的吗？交流：法律：《老年人权益保障法》养老金退休金……节日：重阳节九月初九6过渡：其实呀，只要我们做一件小小的事，老人们就会非常开心，就像儿歌中说的：媒体出示儿歌，老师读一读；跟着老师读一读，齐读，能够加上动作读。三、做一做为老人做一件事很容易，但要坚持每天做就不容易啦。我们就要来比一比谁能把关心老人的事坚持做下去。媒体出示爱心卡：日期

得‘“★”

把你为老人做的一件事记下来，每天做了，就让你的家人为你打上一颗红五星。谁能坚持一周得满七颗星，老师就奖励你一种大爱心！四、总结小朋友们，看，老人们关心着我们，我们也关心着老人，一家人幸福、愉快地生活在一起，就像一棵大树同样郁郁葱葱、根深叶茂（老师勾画