端午节安全主题班会教案

端午节平安主题班会教案端午节平安主题班会教案端午节平安主题班会教案第1篇活动设计背景通过游戏，让幼儿了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应；让小伴侣在家中不要随便动煤气，留意平安；假如闻到异味，要准时提醒父母执行相应的措下面是我为大家整理的端午节平安主题班会教案,供大家参考。

端午节平安主题班会教案第1篇活动设计背景

通过游戏，让幼儿了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应；

让小伴侣在家中不要随便动煤气，留意平安；

假如闻到异味，要准时提醒父母执行相应的措施。

活动目标

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危险时如何自求。

3、加强幼儿的平安意识。

4、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。

5、进展幼儿思维和口语表达能力。

教学重点、难点

1、让幼儿如何知道在我们发生危险时，如何处理、自救的一些方法；

2、学习煤气泄露时的正确处理方法。

活动打算

1、关于一些煤气发生的事故、录像、图片；

2、关于因漏气而造成的一些小故事。

活动过程

一、开头部分

1、先让幼儿观看录像，了解煤气及煤气的危险性，煤气的种类；

2、老师提问：刚才小伴侣在录像中看到的是什么，有什么作用，谁能告知老师？举手回答，幼儿回答：这是煤气灶和锅，能煮饭、炒菜、洗澡……；

二、过程

1、老师在让幼儿看一些图片，使幼儿初步了解在哪些情况下会发生漏气或爆炸事故。

2、请幼儿分组讨论平时我们在生活中所知道煤气造成的危险性有哪些？

3、老师结合幼儿的讨论告知幼儿怎样来平安使用煤气的方法以及发生以后的自救方法：

（1）怎样平安使用煤气？

（2）怎样知道漏气了？如何辨别？

（3）我们人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢？

三、结束部分

1、老师结合我们生活中详细情况、重点给幼儿讲解几个问题，并回家告知自己的父母：

（1）当我们的父母在厨房使用煤气煮饭、炒菜时，小伴侣尽量不要到厨房里去；

（2）小伴侣在家中，不要随便动煤气灶的开关；

（3）假如闻到异味，要准时提醒父母留意平安，执行相应的措施。

2、让幼儿分组进行演练煤气漏时的情景。

端午节平安主题班会教案第2篇教学目标

1、知道端午节的日期，知道端午节是中国的节日。

2、初步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活动，初步感受民风民俗和民族传统文化，激发爱国情感。

教学打算

1、老师打算

（1）提前了解学生对端午节的来历、故事及相关活动认知状况。

（2）收集有关端午节的来历、故事、活动等相关资料和情境图片。

（3）专心阅读、了解有关屈原的故事，思考和讨论如何帮助学生理解屈原的故事，敬佩屈原的爱国精神。

2、学生打算

（1）把自己了解到的有关端午节的来历或特色活动的情况，用自己喜欢的方式记录下来。

（2）有条件的话，可以参加一项端午节的特色活动或者品尝一下粽子。

（3）打算制作工艺小粽子的原材料和简洁工具。教学重、难点引导学生初步了解民族文化，感受民俗民风，激发学生的爱国情感。在活动中培育学生与他人沟通合作的能力。

教学、习俗以及关于端午诗词歌谣有更全面的了解。

2、能力目标：

通过搜集、分析、整理资料了解端午节的来历、风俗习惯，提高学生搜集、整理资料的能力。

3、情感目标

通过集体讨论，对自己的成果有喜悦感觉、成就感，感受与他人协作沟通的乐趣，通过课题讨论，激发学生热爱中国传统文化的情感。

活动过程：

一、引出课题

导入：同学们，你们知道中国有哪些传统节日吗?今日老师将和同学们一起了解中国的传统节日之一——端午节。(板书课题)有谁知道端午节是什么时候?那你们都想了解端午节什么知识呢?

二、小组汇报

1、师导语：上节课，老师要求同学们按设计好的活动方案去收集整理一些有关端午节的资料，老师将根据你们收集情况为你们小组加分，下面就请各小组为我们介绍吧!哪一组先来?

第一组

生：我们组收集了端午节的来历，我们组把它归纳以下三种：

(生1、纪念屈原

传奇端午节是为了纪念战国时代楚国诗人屈原，他在五月初五这天投江自尽殉国。为了寄予哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐进展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟践屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。

生2、纪念孝女曹娥

曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日投江，五日后抱出父尸。

生3、迎涛神伍子胥

春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死，尸首于五月初五这一天扔到钱塘江中，后化为涛神，世人哀而祭之，故有端午节。)

师评价：这个小组同学以讲故事形式展现他们收集来的关于端午由来的传奇，真叫我们大饱耳福。

师问：你们是去哪里收集这些材料呢?

师：老师信任这次的查找中你们一定对端午节的由来，有更深的了解。做得不错给加一分。(板书：由来)

师：关于端午节的来历，除了刚才这一组同学说的纪念屈原、伍子胥和孝女曹娥，老师还知道另一种传奇。

龙的节日(课件展现)

2、师导语：同学们，传奇异彩纷呈，那么古往今来的人们又是怎样欢庆这一节日的呢?下面请整理端午节的习俗的小组为我们介绍。

第二组

生：我们组收集的是端午节的习俗，我们把它做成了手抄报。

师：能为我们讲解一下你们收集的习俗吗?

(两张展现，一个学生进行介绍)

师：能说说你们都是哪里收集这些材料的?

师总结：看了小组同学精心打算的手抄报，真是大开眼界，他们不仅收集材料并用巧手展现给我们。做得很好给加一分。(板书：习俗)

3、师：还有其它习俗吗?

端午节平安主题班会教案第4篇一、选题背景

群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香……中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节马上想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。

二、设计思路

以端午节的文化内涵为核心，以小课题讨论为基本形式，从自己感爱好的问题入手，自主制定讨论方案，通过合作调查、采访、参加实践、信息搜集与处理、表达与沟通、展现与评价等探究活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。

三、活动安排

整个活动从20xx年4月开头到5月结束，历时6周。活动共分为四个阶段：

1、宣传发动阶段(一周)

2、活动实施阶段(两周)

3、活动阶段小结(两周)

4、成果展现阶段(一周)

四、活动目标

(一)活动总目标：

端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。在端午的欢快气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族自豪感。

(二)活动详细目标：

1、认知目标：

(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。

(2)通过活动，对讨论性学习的方法、步骤有进一步的了解。

2、能力目标：

(1)通过小课题讨论引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。

(2)通过小组合作调查、采访、汇报沟通促进学生的协作探究精神、学习沟通能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。

3、情感目标：

(1)以小课题讨论的形式，通过合作小组的集体讨论，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作沟通的乐趣。

(2)通过课题讨论，增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的.探究心理，激励学生不断学习，不断创新。

五、活动实施的详细过程

第一阶段活动打算阶段(1周)

(一)活动目标：

选定主题，生成子课题，设计并完善方案，为实施讨论作好设想。

(二)活动过程

1、产生主题，展开讨论

听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷叙述以往过端午的情景，生成本次实践活动的主题——“粽情飘香话端午”。

学生展开激烈地讨论，提出了一大堆问题，如：端午节详细指哪一天？有多长的历史了？它是怎么来的？为什么要过端午节？有没有端午的传奇故事？人们过端午有哪些风俗习惯等。

2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起，生成子课题

①端午节详细指哪一天？它是怎么来的？有多长的历史了？为什么要过端午节？有没有相关的传奇故事……

②端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎……

③自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。

④古时候人们过端午节有哪些习俗？现在过端午又有哪些习俗？保留了哪些，为什么会这样……端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龙舟等。

⑤历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣；

谁写的？内容是什么？表达了什么意思？

根据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，生成子课题，并引导学生根据讨论的内容分别取出好听的名称：

子课题一：端午由来大探秘

子课题二：端午美食大荟萃

子课题三：端午才艺大比拼

子课题四：端午活动大搜寻

子课题五：端午诗词大传唱

3、建立课题小组，设计小课题讨论方案。

①学生根据自己的爱好爱好、特长等，89人自由组合成讨论小组，兼顾同组异质。

②以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。(老师随即以指导者、参加者、合的身份参加各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。)

4、沟通课题方案，指导完善。

a、各小组组长介绍自己的课题讨论方案

b、其他小组成员评价并提建议

c、老师指导评价

d、小组修改、完善，确定课题讨论方案

5、老师强调实践活动要留意的问题及事项。

①要留意实践活动的平安；

②打算好一些必要的设备；

③调查、采访或拍摄时要留意提前预约时间，使用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲；

④各小组需依据制定的计划，团结合作，共创佳果。

第二阶段活动实施阶段

一、活动时间：课外2周

二、活动方法：以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、参加相关的实践活动、采访调查有关人员、或亲身体验实践。

三、活动过程：

1、实践过程的指导

上网查找资料、去图书馆翻阅图书以及问卷调查的方法学生基本把握，老师只需提出一些活动要求。本次实践活动的指导重点是：以小组为单位进行采访实践活动。

要求学生明确采访的目的，根据预定的方案采访有关人员，做好事前的打算工作：a确定采访内容，设计好采访问题；

b确定采访记录形式；

c提前与被采访的人预约时间；

d小组内分工合作，有需要地邀请指导老师或家长一起参加。

2、学生实践活动详细情况：

⑴5月6日学生到办公室采访学校三班级的语文老师卞老师：

采访的主要提纲：(端午节由来大探秘组)

①端午节的由来是什么，听说端午节是纪念诗人屈原的节日，怎么和屈原有关系呢？除了屈原说之外还有其他的传奇吗？

②端午节有重五节，端阳节之称，还有其他的别称吗？

⑵5月6日学生到办公室上网搜查关于端午节的传奇、相关视频及端午节的别称(陈宇交其他学生怎样上网查找资料)

⑶5月7日一组学生以问卷调查的方式调查学校部分学生关于端午节的知识，然后去学校图书馆翻阅图书，查找关于端午节的美食，了解粽子的品种、形状等。

⑷5月10日在学生家采访学生戴超群的奶奶

采访的主要提纲：(端午节活动大搜寻组)

①奶奶，您知道端午节的习俗吗？您小时候是怎样过端午节的啊？

②奶奶，您说的这些习俗，现在怎么不见呢？大家也只是在端午节的时候

会吃粽子而已，以前的习俗莫非 人们忘记了不成？

⑸5月11日一组学生来到学生的邻居家，学习包粽子，熟悉苇叶，了解包粽子的方法与步骤，亲自学包粽子。

⑹5月13日一组学生先去图书馆查找端午节的诗词童谣，后回到教室内进行童谣赛，并制作端午节的手抄报。

⑺5月14日学生邀请美术老师在老师内指导学做香囊，了解香囊的制作过程和制作材料，亲自制作并在小组内展览。

第三阶段阶段小结

一、活动时间：2周

二、活动目标：整理并完善资料，做好成果展现前的打算工作。

三、活动过程：

1、各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、讨论、删选，形成结论。

2、学生对实践活动过程进行反思，做好查漏补缺的工作。

3、进一步完善好子课题讨论的活动方案。

4、各小组讨论汇报展现的内容和形式。

5、做好展现汇报时的人员分工，并专心做好汇报展现的打算工作。

第四阶段成果汇报阶段

一、活动详细目标：

1、培育学生团队合作与协调精神，以及学生的组织、表达能力等。

2、培育学生勇于质疑、深入探究问题的能力。

二、活动时间：

一课时

三、活动过程：

(一)谈话导入明确标准

同学们，在过去的一个月中，我们共同进行了《粽情飘香话端午》的讨论性学习，今日是我们展现汇报的日子了。

下面我公布：《粽情飘香话端午》实践活动展现会现在开头！有请主持人！

(二)小组汇报展现成果

各组选出一名组长，组织汇报

第一小组：端午由来大探秘

1、学生在组长的组织下汇报：端午节的别称

端午节的传奇

走近屈原

2、学生评价

第二小组：端午美食大荟萃

1、学生汇报：说明调查结果了解五黄餐

了解粽子的进展变化及其形态、品种、养分

粽子赞

2、学生评价

第三小组：端午才艺大比拼

1、学生汇报：熟悉苇叶打苇叶

包粽子品粽子

沟通活动日记

送祝福

2、学生评价

第四小组：端午诗词大传唱

1、学生汇报：诗词朗诵

童谣传唱

手抄报欣赏

2、学生评价

第五小组：端午活动大搜寻

1、学生汇报：采访了解端午习俗

熟悉艾叶和菖蒲

赛龙舟

2、学生评价

(三)收获感言点评小结

1、同学们在今日的展现汇报课接近尾声的时候，你能用一两句话说说自己的收获吗？

2、师总结谈话：

同学们，看到你们出色的表现，老师真为你们而感到自豪！由于我们参加了，体验了，从而提高了，成长了。在我们的综合实践活动中，过程永久比结果更重要！所以，这节课不是结束，而是开头。端午文化已经带领我们迈入了中国节日文化的大门，里面还有更精彩的内容等着我们继续去探究，让我们在今后的实践活动中表现得更为出色吧！

(四)作业设置课外延长

继续进行其他传统节日的讨论。

(五)板书设计

粽情飘香话端午

活动评价

1、综合评议活动的实施情况，评比各类先进个人。反思活动的得与失，提出改进意见。

2、评价的主体：学生、老师、家长

端午节平安主题班会教案第5篇一、谈话引入：

同学们生活在幸福、平坦的家庭里，受到父母和家人的关心、爱惜，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加留意和当心对待。

二、平安留意事项：

1、用电平安

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些基本的用电常识。

①熟悉了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

②不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

③不随便接触电源和带电电器；

不私自接电源，使用电炉；

留意防火、防爆。

发生火灾怎么办

①要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着