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文档简介

《语文百花园六》教案一、教学目标1.1知识目标了解阐述文的定义和特点掌握阐述文的写作方法和技巧学习运用排比、对偶等修辞手法1.2能力目标能够分析和评价阐述文的好坏能够独立写出较为连贯、条理清晰的阐述文1.3情感目标增强学生对于阐述文的兴趣和自信心培养学生团队合作意识和创新思维二、教学重难点2.1教学重点阐述文的写作方法和技巧修辞手法排比、对偶等的运用2.2教学难点如何让学生在写阐述文时运用好修辞手法如何让学生写出有内容质量和条理性的阐述文三、教学过程设计3.1【导入】-通过一个小游戏介绍针对不同类型文本的写作，让学生了解原来写作也是有讲究的。3.2【讲授】-以阐述文为主题，向学生详细讲解阐述文的定义和特点-谈论并举例说明运用好排比、对偶等修辞手法的阐述文的修辞效果3.3【分组合作】-将学生分成若干组，要求每组选取一篇阐述文并以讲座形式呈现-学生们在组内商量、分工合作，制作一个阐述文的讲座PPT，并请其中一位学生担当演讲者3.4【总结反思】-结合每组学生的PPT展示，讲解阐述文的写作技巧和注意事项，并对学生的讲解进行评价-学生根据本次学习的感受及老师与同学的反馈撰写一篇感想体会四、教学方法4.1案例分析法-通过对经典的阐述文案例进行分析和解读，让学生更好理解阐述文的写作方法和技巧4.2合作学习法-学生分组，共同合作完成一篇阐述文，培养学生团队合作意识，从而更好完成文章的创作4.3评价反馈法-通过对学生讲解的内容和表现进行评价和反馈，让学生了解自身的问题和不足，从而改进和提高自己的能力五、教学资源5.1语文教师PPT等资料-资源具有针对性，能帮助学生更好的理解和掌握阐述文的写作方法和技巧5.2阐述文案例-经典阐述文案例对于培养学生，“说理明道”的思想和能力极为有用于。六、教学评价6.1学生自评-学生根据自己在教学过程中的表现，自我评价掌握的知识技能6.2教育考评-教育考评包括学生文本阅读取得的分数和评价教学教师和教育方法的利弊,对这一阐述文教学实施过程进行评价。七、教学总结7.1本节课教学采用了案例分析法、合作学习法和评价反馈法，营造出寓教于乐的学习氛围。7.2学生通过自我感受和参与度，本次掌握了阐述文的基本知识和写作技巧。7.3在教育评估方面，大多数学生完成了基本阶段上升的升学要求,其阐述文写作能力和应试能力显著提

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