2022九年级英语语法知识点归纳总结

第第页2022九年级英语语法知识点归纳总结1.2022九班级英语语法知识点归纳总结

动名词(doing)

动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。

1.作主语

FightingbrokeoutbetweentheSouthandtheNorth.

南方与北方开战了。

2.作宾语

Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?

请问你介意调小一点收音机的音量吗?

usedto的用法

usedto意为过去经常做某事。

usedto的用法

确定句：used这个词没有人称的改变，to后面接动词原形。

否定句是didn’tuseto….

WhenIwasachild,Ididn’tusetolikeapples.

当我还是孩子的时候我不喜爱苹果。

虚拟语气

假如我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。

留意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟(非真实)条件句中，才用虚拟语气;而在真实条件句中,要用陈述语气。

2.2022九班级英语语法知识点归纳总结

(1)不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.

(2)定冠词的基本用法

A.用在重新提到的人或事物前面。

B.指谈话双方都知道的人或事物前面。

C.用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

(3)定冠词的非常用法

A.用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

B.用在序数词、形容词的级及only所修饰的名词前。

C.用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

D.用在由一般名词和另外一些词所构成的专出名词前面。

E.用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

F.用在乐器名称前。

G.和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

(4)名词前不用冠词的状况

A.在专出名词(包括人名、地名、节日、月份、季节)、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。但在以Festival组成的民间节日前要加the。

B.表示一类人或事物的复数名词前。

C.名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词全部格修饰时，不用冠词。

D.三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含义不同。

(sit)attable就餐;sitatthetable坐在桌边

gotoschool去上学;gototheschool去那所学校;inhospital住院;inthehospital在那个医院里

3.2022九班级英语语法知识点归纳总结

相互代词

1)相互代词只有eachother和oneanother两个词组

他们表示句中动词所表达的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的

例如：

Itiseasytoseethatthepeopleofdifferentcultureshavealwayscopiedeachother.

不言而喻，不同文化的人总是相互借鉴的

2)相互代词的句法功能：

a.作动词宾语;

Peopleshouldloveoneanother.人们应当彼此相爱。

b.可作介词宾语;

Doesbark,cockscrow,frogscroaktoeachother.吠、鸡鸣、蛙儿对唱。

说明：传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用eachother，存在于两个以上人和物之间用oneanother。现代英语中，两组词交替运用的实例也许多，例如：

Heputallthebooksbesideeachother.

他把全部书并列摆放起来。

Heputallthebooksbesideoneanother.

他把全部书并列摆放起来。

Usuallythesesmallgroupswereindependentofeachother.

这些小团体通常是相互独立的。

c.相互代词可加-'s构成全部格，例如：

Thestudentsborrowedeachother'snotes.

同学们互借笔记。

物主代词

1)物主代词既有表示所属的作用又有指代作用

例如：

Johnhadcuthisfinger;apparentlytherewasabrokenglassonhisdesk.

约翰割破了手指，不言而喻，他桌子上有个破玻璃杯。

物主代词有形容词性(my,your等)和名词性(mine,yours等)两种，形容词性的物主代词属于限定词。

名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的--'s属格结构，例如：

Jack'scap意为ThecapisJack's.

Hiscap意为Thecapishis.

2)名词性物主代词的句法功能

a.作主语，例如：

MayIuseyourpen?Yoursworksbetter.

我可以用一用你的钢笔吗?你的比我的好用。

b.作宾语，例如：

Ilovemymotherlandasmuchasyouloveyours.

我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。

c.作介词宾语，例如：

YourshouldinterpretwhatIsaidinmysenseoftheword,notinyours.

你应当按我所用的词义去说明我说的话，而不能按你自己的意义去说明。

d.作主语补语，例如：

ThelifeIhaveisyours.It'syours.It'syours.我的生命属于你，属于你，属于你。

4.2022九班级英语语法知识点归纳总结

1.宾语从句

一、连词

a.陈述语序(that)b.一般疑问句(if或whether)c.非常疑问句(5w,1h)

二、时态

可跟that从句做宾语的动词：say,think,insist,wish,hope,demand,imagine,wonder,know,see,believe,agree,admit,deny,e*pect,e*plain,order,command,feel,dream,suggest,hear,mean,notice,prefer,request,require,propose,declare,report等

例：Idon‘tknowwhattheyarelookingfor.Couldyoutellmewhenthetrainwillleave?留意：当主句谓语动词是think,believe,suppose,e*pect等词，而宾语从句的意思是否定时，常把否定转移至主句表示。

例：Idon‘tthinkitisrightforhimtotreatyoulikethat.

留意：由whether,if引导的宾语从句由whether(if)引导的宾语从句，事实上是一般疑问句演化而来的,意思是是否。

例：Iwonderwhether(if)theywillcometoourparty.

留意：当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时，即使主句是过去时，从句也用一般现在时态。

例：Theteachertoldusthatlighttravelsfasterthansound.

2.感叹句结构〔P56〕

How+adj./adv.+主+谓！

What(a/an)+名+主+谓！

例：Whataninterestingstoryitis!

HowtallYaoMingis!

5.2022九班级英语语法知识点归纳总结

一、过去完成时与现在完成时的区分

现在完成时表示的动作发生在过去，以现在的时间为基点，但侧重对现在产生的结果或造成的影响，与现在有关，其结构为“助动词have(has)+过去分词”;过去完成时那么是一个相对的时态，已过去时间为基点，它所表示的动作不仅发生在过去，更强调“过去的过去”，只有和过去某时或某动作相比较时，才用到它。

比较：Ihavelearned1000Englishwordssofar.到目前为止我已经学会了1000个英语单词。

Ihadlearned1000Englishwordstillthen.到那时为止我已经学会了1000个英语单词。

—I'msorrytokeepyouwaiting.对不起，让你久等了。

—Oh,notatall.Ihavebeenhereonlyafewminutes.没什么，我只等了几分钟。(“等”的动作从过去某一时间点持续到现在)

二、过去完成时与一般过去时的区分

虽然这两种时态都表示过去发生的动作或存在的状态，但在运用时应留意以下几点：

1.时间状语不同：过去完成时在时间上强调“过去的过去”;而一般过去时只强调过去某一特定的时间。

比较：Theyhadarrivedatthestationbytenyesterday.

Theyarrivedatthestationattenyesterday.

2.在没有明确的过去时间状语作标识时，谓语动词动作发生的时间先后须依据上下文来判断：先发生的用过去完成时，后发生的那么用一般过去时。

Shewasveryhappy.Herwholefamilywerepleasedwithher,too.Shehadjustwonthefirstinthecompositioncompetition.