推拿师月工作总结

推拿师月工作总结尊敬的同事们：

本月的工作即将结束，作为一名推拿师，我感到深深的荣幸和责任。我想借此机会，对本月的工作进行一次简单的总结。

一、工作成果

本月，我共接待了位客户，提供了次推拿服务。在工作中，我始终以客户为中心，以专业的技能和热情的服务态度，赢得了客户的信任和满意。同时，我也积极参与了部门的培训和交流活动，提高了自己的专业技能和服务质量。

二、工作亮点

本月，我在工作中注重细节，积极与客户沟通，了解他们的需求和问题。我通过运用专业的推拿技巧和健康知识，成功帮助一些客户缓解了肌肉疼痛和紧张状态。同时，我也在服务中展现了高度的责任感和专业性，赢得了客户的赞扬和信任。

三、工作不足

尽管本月的工作取得了一定的成果，但我也意识到自己的不足。首先，我在时间管理上还有待加强，有时会出现工作安排不合理的情况。其次，我在技能上还有一些需要提高的地方，例如对一些复杂病例的处理能力。

四、改进计划

针对以上不足，我计划在未来的工作中做出以下改进：

1、加强时间管理：我将制定更合理的工作计划和时间表，确保每个时间段都有明确的任务和目标。

2、提高技能水平：我将积极参加部门内部的培训和学习活动，提高对复杂病例的处理能力和推拿技巧。

3、加强沟通技巧：我将学习更有效的沟通技巧和方法，以更好地了解客户需求并提供更个性化的服务。

4、健康与安全：我将更加自己的健康状况和客户的安全，确保在提供服务时始终保持专业和专注。

5、提升服务意识：我将不断提高自己的服务意识，始终以客户为中心，提供优质的服务体验。

6、积极参与团队活动：我将更加积极地参与团队活动和交流，以提高团队合作效率和服务质量。

7、深入学习行业知识：我将利用空闲时间深入学习行业知识和最新动态，以保持对行业的敏感度和专业性。

8、持续自我反思与提升：我将定期进行自我反思和总结，找出自己的不足并制定相应的提升计划。同时，我也将积极寻求同事和客户的反馈意见，以便更好地改进自己的工作。

9、增强自我保健意识：作为一名推拿师，我们不仅要客户的需求，也要自己的身体健康。因此，我将增强自我保健意识，保持良好的工作状态和生活习惯。

10、拓展业务能力：我将努力拓展自己的业务能力，学习更多的推拿技巧和方法，以便更好地服务于客户和拓展自己的职业发展空间。

总之，本月的工作让我收获颇丰，也让我认识到自己的不足和需要改进的地方。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业技能和服务水平，为客户提供更优质的服务体验。我也将不断学习和成长，以更好地适应行业的发展和变化。谢谢大家！小儿推拿是一种传统的中医治疗方法，通过按摩特定的穴位和经络，调节小儿体内的气血循环和脏腑功能，以达到治疗和预防疾病的目的。随着人们健康意识的提高，小儿推拿在临床上越来越受到重视。然而，小儿推拿的治疗效果及作用机制仍需进一步研究和验证。小儿推拿疾病谱研究就是对这一领域的重要探索，其对于指导临床实践、完善中医理论体系以及弘扬中华传统文化具有重要意义。

小儿推拿是一种基于中医学理论，通过按摩小儿身体的特定穴位和经络，以调节小儿体内的气血循环和脏腑功能，从而达到治疗和预防疾病的目的的中医外治法。

小儿推拿疾病谱是指应用小儿推拿方法治疗的疾病集合，包括常见的呼吸系统、消化系统、神经系统等疾病。

近年来，随着人们对于传统中医认识的加深以及健康观念的提高，小儿推拿逐渐受到了广泛。小儿推拿疾病谱研究也取得了一定的进展，不仅在临床实践上得到了广泛应用，而且在科学研究中也得到了深入探讨。

市场需求方面，小儿推拿越来越受到家长的青睐，市场需求不断增长。在临床实践上，小儿推拿被广泛应用于多种疾病的辅助治疗，如感冒、咳嗽、腹泻、厌食、失眠等。同时，小儿推拿教学和培训也蓬勃发展，为市场提供了大量专业人才。

研究方法方面，当前的小儿推拿疾病谱研究主要采用临床观察、病例分析和专家经验总结等方法。这些方法能够从实践中获取宝贵的数据和经验，但对于疾病谱全面覆盖和治疗效果的客观评估仍存在一定局限性。

研究成果方面，小儿推拿在改善小儿体质、缓解症状、减少药物使用等方面表现出显著优势。例如，一项关于小儿咳嗽的研究表明，结合小儿推拿治疗能够有效缩短病程，减轻咳嗽症状，且无不良反应。小儿推拿在改善小儿消化系统、神经系统等方面也有一定的疗效。

推拿对疾病的治疗作用小儿推拿对于某些疾病的治疗效果已经得到了临床验证，如感冒、咳嗽、腹泻等。然而，对于某些疾病的治疗作用仍需进一步研究和验证，如哮喘、癫痫等。小儿推拿的治疗效果受到个体差异和使用条件的影响，其作用机制也需要深入研究。

推拿禁忌证和注意事项小儿推拿虽然安全有效，但并非适用于所有情况。对于某些疾病或特定情况，小儿推拿可能存在禁忌证或注意事项。例如，对于皮肤破损、骨折等情况，禁止进行小儿推拿。因此，在应用小儿推拿时，需要严格遵守相关禁忌证和注意事项，确保治疗的安全性和有效性。

当前的小儿推拿疾病谱研究取得了一定的成果，但仍存在一些不足。主要表现在以下几个方面：

研究方法的局限性：当前的研究方法主要基于临床观察和病例分析，难以对疾病谱进行全面覆盖和客观评估。未来需要探索更加科学、严谨的研究方法，如随机对照试验、队列研究等，以提高研究的可靠性和可信度。

缺乏机制研究：现有的小儿推拿疾病谱研究主要临床疗效，对于其作用机制的研究尚属不足。未来需要通过多学科交叉合作，从细胞生物学、分子生物学等角度深入探讨小儿推拿的作用机制，为其临床应用提供更加科学的依据。

缺乏标准化和规范：小儿推拿的操作规范和标准化是保证其安全有效的重要前提。然而，目前小儿推拿的教学和培训存在一定的混乱局面，缺乏统一的标准和规范。未来需要建立和完善小儿推拿的标准体系，规范操作流程和方法，以提高整体治疗水平。

家长认知不足：尽管小儿推拿在某些疾病的治疗中具有显著优势，但由于家长对其认知不足，往往导致该方法的利用率不高。因此，需要加强对于小儿推拿的宣传和普及工作，提高家长对于该方法的信任度和接受程度。

小儿推拿疾病谱研究具有重要的现实意义和理论价值。通过对该领域的研究，不仅可以指导临床实践，提高治疗效果，还能完善中医理论体系，弘扬中华传统文化。然而，当前的研究成果仍存在诸多不足，需要进一步深入探讨和研究。未来通过改进研究方法、加强机制研究、推进标准化和规范以及提高家长认知等多方面措施，有望推动小儿推拿疾病谱研究的更大发展，为儿童健康事业做出更大的贡献。

本文旨在探讨古代推拿文献的研究历史、现状和未来发展趋势。通过对古代推拿文献的深入研究，以期为现代推拿学科的发展提供借鉴和指导。

在过去的几十年中，随着中医科学的不断发展，古代推拿文献的研究取得了长一定的进展。研究者们通过对古代推拿文献的整理、考据和研究，为现代推拿临床实践提供了重要的理论支持和实践指导。

古代推拿文献的研究始于20世纪50年代，主要集中在文献整理和考据方面。这一时期的重要成果包括《黄帝内经》、《伤寒杂病论》等经典的整理和注释。这些文献的整理和注释，为现代推拿学科的发展提供了重要的理论支持。

进入21世纪后，古代推拿文献的研究进入了一个新的阶段。随着科技的不断进步，古推拿文献的数字化保护和信息化处理成为了一个新的研究方向。同时，研究者们也开始注重从多学科的角度，运用现代科学方法对古代推拿文献进行深入分析和研究。

目前，古代推拿文献的研究主要集中在以下几个方面：1）古代推拿文献的数字化保护和信息化处理；2）古代推拿文献的整理和注释；3）古代推拿文献在现代临床实践中的应用和推广。

虽然古代推拿文献的研究已经取得了一定的进展，但仍存在诸多不足之处。未来，需要进一步加强对古代推拿文献的搜集、整理和研究工作，提高推拿学科的理论水平和临床实践能力。应注重国际交流与合作，推动中医推拿的国际化发展进程。

古代推拿文献研究对于现代推拿学科的发展具有重要的意义。未来，需要进一步加强对古代推拿文献的研究工作，为中医推拿的传承和发展做出更大的贡献。

中医推拿按摩法是一种以手法为主的中医治疗方法，其历史悠久，疗效显著，受到广大患者的欢迎。

推拿按摩法的基本原理是通过手法作用于人体体表，以调整人体的生理机能，改善病理状况，达到治疗疾病的目的。推拿按摩法可以促进血液循环，促进淋巴液的循环，增强机体的免疫力，从而改善身体健康状况。

推拿按摩法的操作方法多种多样，有揉、按、推、拿、捏、拍、提、压、揉捏、拍打等。在操作过程中，医生会根据患者的具体情况，选择合适的操作手法，以达到最佳的治疗效果。

推拿按摩法在治疗各种疾病方面都有很好的疗效，如头痛、颈椎病、腰痛、肌肉痛、肩周炎等。推拿按摩法还可以改善睡眠质量，缓解疲劳，增强机体免疫力，预防疾病的发生。

中医推拿按摩法是一种安全、有效的治疗方法，具有广阔的应用前景。如果大家有任何健康问题，请咨询医生，了解自己的情况后，由医生根据大家的具体情况制定合适的治疗方案。

小儿推拿是一种古老而独特的中医治疗方法，它通过按摩和推拿手法作用于小儿的身体穴位，以调节小儿的生理机能，达到治疗和预防疾病的目的。小儿推拿的学术争鸣是小儿推拿研究的一个重要组成部分，主要围绕其理论、实践和临床应用等问题展开讨论，形成了多种不同的观点和流派。

小儿推拿的理论基础主要源于中医理论，包括阴阳五行、脏腑经络等理论。然而，对于这些理论的具体应用和解释，不同的学派存在不同的看法。一些学者认为小儿推拿的理论基础是充分的，可以解释其临床应用的有效性；而另一些学者则认为小儿推拿的理论基础不够完善，需要进一步探索和验证。

小儿推拿的实践技巧是小儿推拿的核心内容之一，包括按摩手法的种类、力度、时间等因素。不同的学派在实践技巧上存在一定的差异，如手法轻重的掌握、按摩部位的选取等。一些学者认为小儿推拿的实践技巧需要标准化和规范化，以提高其临床应用的效果；而另一些学者则认为小儿推拿的实践技巧需要个体化，需要根据患儿的具体情况进行调整。

小儿推拿的临床应用范围广泛，包括感冒、咳嗽、哮喘、腹泻等多种疾病。然而，对于哪些疾病适合使用小儿推拿治疗，以及治疗效果如何，不同的学派存在不同的看法。一些学者认为小儿推拿的临床应用应局限于某些特定的疾病，以避免对患儿造成不必要的痛苦；而另一些学者则认为小儿推拿的临床应用可以更加广泛，并且应该结合其他治疗方法以提高疗效。

小儿推拿的学术争鸣涉及的问题广泛而深入，需要不断地进行研究和探讨。尽管不同的学派在某些问题上存在分歧，但正是这些争鸣推动了小儿推拿的发展和进步。对于小儿推拿的学术争鸣，我们应该以开放的心态面对，通过科学的实证研究来验证各种观点的有效性，以促进小儿推拿理论的完善和实践水平的提高。我们也应该重视小儿推拿教育的普及和规范化，提高小儿推拿治疗师的素质和能力，以确保小儿推拿的安全性和有效性。

导语：中医小儿推拿是一种古老而有效的中医技术，可以帮助儿童预防和治疗各种疾病，提高身体免疫力，增强体质。下面就让我们来了解一下中医小儿推拿与保健的相关内容。

小儿推拿源于中国古代的中医理论，是以阴阳五行、脏腑经络等学说为理论基础，运用各种手法刺激穴位，以达到调和气血、平衡阴阳、促进健康的目的。小儿推拿在宋代开始有文字记载，经过历代的传承和发展，逐渐形成了独特的理论和技术体系。

现代的小儿推拿技术已经得到了广泛的认可和应用。许多研究表明，小儿推拿可以有效地缓解儿童的各种疾病症状，如感冒、咳嗽、发烧、哮喘等，而且还可以提高儿童的免疫力，增强体质。小儿推拿还可以有效地治疗一些慢性疾病，如营养不良、消化系统疾病等。

小儿推拿的手法多种多样，包括推、拿、揉、捏、按、摩等。在操作过程中，医生会根据不同的穴位和症状选择不同的手法，以达到最佳的治疗效果。

推法：用手指或手掌在皮肤上向前推动，以促进气血流通。

拿法：用拇指和其他手指握住一块肌肉，用力捏紧，然后放松，以缓解肌肉紧张。

揉法：用手指或手掌在皮肤上轻轻旋转，以刺激穴位和缓解疼痛。

捏法：用拇指和其他手指将一块肌肉从皮肤下捏起，然后放松，以缓解肌肉疼痛。

按法：用手指或手掌在皮肤上向下按压，以刺激穴位和缓解疼痛。

摩法：用手指或手掌在皮肤上轻轻摩擦，以促进气血流通和缓解疼痛。

适应症：小儿推拿适用于各种儿科疾病，如感冒、咳嗽、发烧、哮喘等，也可以用于一些慢性疾病的治疗，如营养不良、消化系统疾病等。小儿推拿还可以用于儿童的日常保健，如增强免疫力、促进食欲等。

禁忌症：小儿推拿并不适用于所有儿童。对于一些特殊情况，如严重的心脏病、肝病、肾病等，应该避免使用小儿推拿。对于一些急性传染病、皮肤破损等情况，也应该避免使用小儿推拿。

选择合适的医生：选择一位经验丰富、技术熟练的小儿推拿医生是非常重要的。可以通过医生的资质、经验、口碑等方面进行评估。

选择合适的疗法：不同的小儿疾病需要使用不同的推拿手法和穴位。因此，需要根据孩子的具体情况选择合适的疗法。

坚持治疗：小儿推拿需要坚持治疗才能取得最佳效果。因此，需要耐心地进行治疗，并按照医生的建议进行日常保健。

中医小儿推拿是一种非常有效的儿科疾病治疗方法，可以帮助儿童缓解症状、提高免疫力、增强体质。在使用小儿推拿时，需要选择合适的医生和技术，并按照医生的建议进行治疗和日常保健。需要耐心地进行治疗，并注意观察孩子的反应和变化。

小儿便秘是一种常见的消化系统问题，不仅给患儿带来不适，还会影响其生长发育。近年来，越来越多的家长选择采用推拿方法来治疗小儿便秘。本文将介绍辨证选穴推拿与传统推拿治疗小儿便秘的疗效比较。

辨证选穴推拿是通过对患儿的辨证诊断，选取相应的穴位进行按摩，以达到调和气血、促进肠道蠕动的作用。具体操作步骤包括：首先对患儿的体质进行辨证，分为气血虚弱、食积肠胃、肝火犯胃三种类型，然后针对不同类型选取相应的穴位进行按摩。例如，对于气血虚弱型便秘，选取脾经、胃经、大肠经等穴位进行按摩；对于食积肠胃型便秘，选取板门、四缝、中脘等穴位进行按摩；对于肝火犯胃型便秘，选取肝经、肺经、大肠经等穴位进行按摩。此方法注意事项包括：辨证准确，选穴恰当，按摩力度适中，避免使用刺激性强的手法。

传统推拿治疗小儿便秘的原理是通过对特定穴位的刺激，调节肠道功能，促进肠道蠕动。具体操作方法包括：首先对患儿进行腹部按摩，以肚脐为中心，顺时针方向按摩50圈；然后对肾俞、脾俞、胃俞等穴位进行按压；最后进行四肢肌肉放松按摩。此方法注意事项包括：保持手部清洁，按摩前先涂抹适量的润滑油，避免在患儿空腹或过饱时进行按摩。

在疗效比较方面，辨证选穴推拿和传统推拿治疗小儿便秘都有一定疗效，但前者疗效更稳定、持久。原因在于辨证选穴推拿更加注重对患儿体质的辨证，针对不同类型的便秘采取不同的按摩方案，更符合个体化治疗的原则。而传统推拿治疗虽然也能缓解便秘症状，但在辨证取穴方面可能存在一定局限性。

总结来说，辨证选穴推拿与传统推拿治疗小儿便秘各有优缺点。辨证选穴推拿虽然操作略显复杂，但对患儿的个体化治疗更具有针对性，疗效更稳定、持久。传统推拿治疗操作相对简单，但疗效可能受到一定限制。在应用时，建议家长根据患儿的具体情况和医生的建议选择适合的推拿方法。推拿治疗并非万能，对于长期便秘或症状较重的患儿，应在医生指导下配合药物治疗或其他治疗方法。

小儿推拿是一种传统的儿科治疗方法，有着悠久的历史和丰富的实践经验。在古代文献中，小儿推拿的研究和发展具有重要的意义，对于深入了解其起源、演进、学术思想以及临床应用等方面具有极大的价值。本文将重点探讨小儿推拿在古代文献中的研究背景和意义，并通过历史沿革、学术思想、临床应用和未来展望等方面，全面阐述小儿推拿的独特魅力。

小儿推拿的历史可以追溯到南北朝时期，当时便有了专门针对小儿按摩的文献记载。随着时间的推移，小儿推拿在历代得到了不断发展和完善。例如，隋朝时期的小儿推拿治疗体系已经相当完备，治疗方法也更加丰富多样。唐朝时期，小儿推拿得到了进一步推广，成为了一种普遍的儿科治疗方法。明清时期，小儿推拿出现了更多的流派和学说，如“张氏小儿推拿”、“儿科推拿”等，为小儿推拿的传承和发展奠定了基础。

小儿推拿的学术思想主要包括推拿的作用、手法、操作要点等方面。在古代文献中，推拿的作用被概括为“调理气血、疏通经络、扶正祛邪”等。手法则以“推、揉、捏、搓、按、摩”等为主，通过刺激穴位和经络，达到调理脏腑功能、增强机体免疫力等目的。操作要点则讲究“轻快柔和、平稳着实”，以适度的力度和频率进行推拿，使患儿感到舒适为宜。例如，《幼科释迷》中详细阐述了小儿推拿的学术思想，为后世小儿推拿的发展提供了重要的理论指导。

小儿推拿在临床应用中适用于多种病症，如感冒、咳嗽、哮喘、腹泻、厌食、疳积等。通过刺激特定的穴位和经络，能够调和气血、平衡阴阳、调和脏腑功能，从而达到保健和治疗的目的。例如，对于小儿感冒，可采用“清肺经、揉膻中、摩腹”等手法进行推拿治疗，能够缓解症状、改善体质，达到未病先防的效果。同时，小儿推拿还可以结合药物治疗，提高疗效，缩短病程。《幼科释迷》中也有关于这方面的详细记载。

随着现代医学的发展和人们对传统医学的认可度提高，小儿推拿在古代文献研究中的未来发展和应用前景广阔。我们需要更加深入地挖掘和研究古代小儿推拿的文献资料，了解其理论体系和临床应用经验，为现代小儿推拿提供更多的理论支持和实践指导。结合现代医学技术和研究成果，进一步发展和完善小儿推拿的理论和手法，提高其疗效和安全性。加强小儿推拿的普及和推广工作，让更多的人了解和使用小儿推拿，同时也为小儿推拿的传承和发展提供更广阔的空间。

小儿推拿作为传统医学的重要组成部分，具有独特的学术思想和临床应用价值。在未来的发展中，我们应该充分挖掘和利用古代文献资源，结合现代科技和医学成果，不断推动小儿推拿的传承和发展，为保障儿童健康做出更大的贡献。

《推拿学》是中医专业的重要课程之一，旨在培养学生掌握推拿学的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用推拿手法治疗各种常见疾病。本课程包括理论教学和实践教学两个部分，是培养学生临床技能和中医思维的重要环节。

掌握推拿学的基本理论、基本知识和基本技能，了解推拿学的历史、现状和发展趋势。

掌握推拿手法的基本操作技巧，能够准确运用各种推拿手法治疗常见疾病。

了解推拿疗法的适应症和禁忌症，掌握推拿疗法的注意事项和意外处理方法。

培养学生的中医思维和临床技能，提高学生的综合能力和综合素质。

推拿学基础知识：包括推拿学的历史、现状和发展趋势，推拿的作用机制和原理，推拿的适应症和禁忌症等。

推拿手法学习：包括基本手法和常用手法，如揉法、捏法、敲法、拨法等，每种手法的学习包括操作技巧、作用机制、注意事项等。

常见疾病推拿治疗：包括感冒、头痛、失眠、颈椎病、腰椎间盘突出症等常见疾病的推拿治疗，每种疾病的学习包括症状表现、诊断要点、推拿治疗方案等。

推拿实践操作：在教师指导下进行实践操作，包括手法练习、病例分析和临床实践等，以提高学生的实际操作能力和临床技能。

理论教学：采用多媒体教学、案例分析、小组讨论等多种形式，使学生更好地掌握推拿学的理论知识。

实践教学：在教师指导下进行实践操作，包括手法练习、病例分析和临床实践等，以提高学生的实际操作能力和临床技能。

网络教学：利用网络平台，提供课程资料、视频教程等资源，方便学生自主学习和提高能力。

平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行评定。

期末考试：采用理论考试和实践考试相结合的方式，以全面评估学生的掌握程度和实际操作能力。

通过学生的平时成绩和期末考试成绩进行综合评估。

通过学生的反馈意见和建议，不断改进教学方法和提高教学质量。

为了进一步推动学校文化建设，营造浓厚的学习氛围，提高全体学生的综合素质，我校将举办“宣教月”活动。本次活动旨在通过宣传教育，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，增强社会责任感和公民意识。

在启动仪式上，校领导将宣布“宣教月”活动正式开始，并介绍活动的目的和意义。同时，还将邀请优秀学生代表发表演讲，分享他们的成长经历和学习心得。

邀请专家学者来校进行主题讲座，内容涵盖社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、爱国主义教育等方面。通过讲座，引导学生树立正确的价值观和人生观，增强文化自信和民族自豪感。

各班级组织主题班会，围绕“弘扬社会主义核心价值观，传递正能量”的主题展开讨论。班会形式可以多样化，如演讲、辩论、小组讨论等。通过班会活动，让学生深入理解社会主义核心价值观的内涵和实践意义。

在校内设立宣传栏和展板，展示社会主义核心价值观的内容和意义。同时，还将展示优秀学生的成长经历和学习心得，以及其他形式的宣传作品。通过宣传展览，营造浓厚的文化氛围，增强学生的文化自信和认同感。

组织学生参加实践活动，如志愿服务、社会调查等。通过实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，增强社会责任感和公民意识。同时，还将培养学生的团队协作能力和创新精神。

在活动结束时进行总结表彰，颁发优秀学生代表奖和优秀组织奖等荣誉奖项。同时，还将邀请优秀学生代表发表演讲，分享他们的成长经历和学习心得。通过总结表彰，激励更多的学生积极参与学校文化建设和社会实践活动。

各班级要高度重视本次活动，认真组织学生参加各项活动；

全体学生要积极参与各项活动，认真学习社会主义核心价值观的内容和意义；

各班级要按照活动安排的时间节点进行各项活动；

校学生会要发挥桥梁纽带作用，及时反馈学生意见和建议，促进活动更好地开展。

（一）按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作

重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部工作计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。

加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2—3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。

基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。

强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。

（二）加强人文知识的学习，提高护士的整体素养

组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。

安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用“12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。

（三）更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。

随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。

加强护理管理，严谨护士长工作计划，提高护士长管理水平

（一）年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求，新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等。

（二）加强护士长目标管理考核，月考评与年终考评相结合，科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。

（三）促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。

加强护理质量过程控制，确保护理工作安全、有效

（一）继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发现问题，解决问题的能力，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。

（二）建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护理部人员经常深入各科室检查、督促、考评。医学教育网搜集整理考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。

（三）进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员—护士长—护理部的三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，增加出院病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。年终护理文书评比评出集体第三名。

继续加强护理安全三级监控管理，科室和护理部每月进行护理安全隐患查摆及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析，多从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究护士长管理及个人的有关责任。

严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强对护生的管理，明确带教老师的安全管理责任，杜绝严重差错及事故的发生。

强化护士长对科室硬件设施的常规检查意识，平时加强对性能及安全性的检查，及时发现问题及时维修，保持设备的完好。

（一）在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。

教研月活动是为了进一步提高教师的专业素养，增强教师的教学能力，提高教学质量，促进学校教育教学工作的全面发展。通过本次活动，我们希望能够让教师们相互学习、相互借鉴，共同进步，同时也为教师们提供了一个展示自己、提升自己的平台。

公开课展示：每位教师上一节公开课，展示自己的教学风格和教学方法，其他教师观摩学习；

集体备课：以学科组为单位，进行集体备课，共同探讨教学策略和教学方法；

教学研讨：针对教育教学中的热点问题，进行深入研讨，共同探讨解决方案；

经验分享：邀请优秀教师分享自己的教学经验和方法，为其他教师提供参考；

教学反思：每位教师对自己在公开课中的表现进行反思和总结，提出改进意见和建议。

时间安排：本次教研月活动时间为一个月，具体时间为月日至月日；

人员安排：全体教师参加活动，分为语文、数学、英语、科学、体育等学科组；

场地安排：在各班级教室和多媒体报告厅进行公开课展示和教学研讨等活动。

评价方式：通过听课、评课、问卷调查等方式对教师的教学能力和教学方法进行评价；

总结内容：对本次活动的成果和经验进行总结，提出改进意见和建议，为今后的教学工作提供参考。

所有教师必须参加本次活动，认真对待每一项活动内容；

各学科组要充分发挥集体智慧，共同探讨教学策