2022届全国新高考生物冲刺复习细胞呼吸和光合作用

2022届全国新高考生物冲刺复习

光合作用和细胞呼吸

【考纲要求】【近5年全国卷全国卷考情】

1.细胞呼吸（H）2016年全国I卷30题；全国H卷4、31题；全国HI卷29题；

2.光合作用的基本过程（II）2017年全国I卷30题；全国II卷29题；年全国HI卷3题；

3.影响光合作用速率的环境因2018年全国I卷30题；全国H卷30题；全国HI卷5、29题；

素（II）2019年全国I卷3、29题；全国H卷2题；全国HI卷4题；

4.叶绿素的提取和分离2020年全国I卷2、30题；全国I【卷30题：全国HI卷29题：

5.探究酵母菌的呼吸方式

知识主线思维导图

朝支f：兜风。6将40将028]2即将⑩+俄量

竹nuin爆/cunun一勒岷

J,CO2+H2O--r(CH2O)+O2--------

颜慨楼囊精鼾旦一如顾基质搬解

飙士则一毓

0jI-GHM®2cM0用[H]+能量（少）

®ADP+Pi^BATP避后^]।骡f02CM。啾0虫6co删HM圈少）

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考前知识专项整理

1.细胞呼吸

(D有机物在细胞内经过一系列的生化分解，生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成亚的过程。

(2)细胞呼吸是活细胞的重要特征，根据是否需要氧气的参与,分为有氧呼吸和无氧呼吸。

(3)细胞呼吸中最常分解的底物是争蜜遁_。

2.有氧呼吸

(1)概念：细胞在氧气的参与下,通过多种—醒的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解产生

二氧化碳和水，释放大量能量，生成大量ATP的过程。

(2)过程:

①第一阶段(2ATP)：

场所：细胞质基质

方程式:万命2c3HB(丙酮酸)+4[H]+少量能量

②第二阶段(2ATP)：

场所:线粒体基质

方程式:2c3H46(丙酮酸)+6压0上＞20[H]+6C0z+少量能量

③第三阶段(34ATP)：

场所:线粒体内膜

方程式:24[H]+602」U12H2Q4■大量能量

总反应式：C6Hi206+6H20+602-^»6co2+12压0+大量能量

(3)能量去向：大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中

(4)注意事项：

①因线粒体中没有分解葡萄糖的酶，葡萄糖不能在线粒体中被分解。

②[H]主要是还原型辅酶I(NADH)。

3.无氧呼吸

(D概念：细胞在缺氧环境中,通过多种维的催化作用，把葡萄糖等有机物不彻底氧化分解产生

酒精和二氧化碳或乳酸，释放少量能量，生成少量ATP的过程。

(2)过程：

①第一阶段:与有氧呼吸第一阶段完全相同:

场所：细胞质基质

②第二阶段：丙酮酸和[H]在不同酶的作用下转化成酒精和二氧化碳或乳酸，没有能量释放。

场所：细胞质基质

r大部分残留在酒精或乳酸中

(3)花里去向：1r大部分以热能形式散失

L少部分释放出来Y

一少部分储存在ATP中

(4)类型:

①产酒精的无氧呼吸：酵母菌、高等植物绝大多数器官等

总反应式：C6H12()6^>2co2+2C；H50H+少量能量

②产乳酸的无氧呼吸：乳酸菌、马铃薯块茎、玉米的胚、甜菜的块根等。

总反应式：CsHB马2©此&+少量能量

4.有氧呼吸和无氧呼吸异同点

有氧呼吸无氧呼吸

①第一阶段完全相同

相同点②实质相同：分解有机物，释放能量

③意义相同：为生命活动提供能量，为物质转化提供原料

①无氧呼吸第一阶段产生的［H］用于第

①有氧呼吸第一、二阶段产生的［H］二阶段将丙酮酸还原为酒精和二氧化碳

用于第三阶段与氧气结合生成水或乳酸

不同点

②有氧呼吸的的三个阶段都释放能量②无氧呼吸只在第一阶段释放能量

③有氧呼吸分解有机物彻底③无氧呼吸有机物氧化分解不彻底，还

有大量能量储存在酒精或乳酸।P

5.绿叶中色素的提取和分离

(1)实验目的

掌握绿叶中色素的提取和分离的方法及绿叶中色素的种类和颜色。

(2)实验原理

①提取原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中,可用无水乙醇提取色素。

②分离原理：绿叶中的色素不只一种，它们都能溶解在层析液中,而且在层析液中的溶解度不同。溶

解度越高随层析液在滤纸上扩散得望祗：反之则慢。这样几分钟之后，绿叶中的色素就会随层析液在滤

纸上的扩散而分开。

(3)材料用具：干燥的定性滤纸、培养皿、试管、尼龙布、漏斗等。

(4)实验步骤

（1）称绿叶：5g,剪碎（剪去叶柄和叶脉），放入研钵中。

（2）研磨：研钵中加入：少许①SiO2和②CaC03,再加入10ml③无水乙醇；进行迅

速充分研磨。

①提取色素Si02：使研磨更充分;CaC03：防止色素被破坏

（3）过滤：单层尼龙布+漏斗+试管，把研磨液迅速倒入漏斗过滤，将滤液收集到试

管中，及时用棉塞将试管口塞严。

殖将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直

②制备滤纸条—>—>铅笔径的滤纸条，将滤纸条的一端剪去两角,并在

S-.Z距这一端1cm处用铅笔画一条细的横线。

X__\J\,J1cm

滤

液

线用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀

细

③画滤液细线一画出一条细线。待滤液干后,再画两三次。

「

->（滤液细线要求：通_、左、且）

装置I

□方法：纸层析法

将适量的层析液倒入小烧杯中,将滤纸条轻轻

④分离色素插入层析液中，随后用培养皿盖住小烧杯。

（注意：不能让层析液没及滤液线）

L层析U液3mL

（5）实验结果及分析

色素色素含扩散

色素种类溶解度作用

颜色量速度

上=胡萝卜素橙黄色最少最高最快

类胡萝

M主要吸收蓝紫光

卜素

叶黄素黄色较少较高较快

叶绿素a蓝绿色最多较低较慢

主要吸收红光和蓝

叶绿素

下「紫光

叶绿素b黄绿色较多最低最慢

6.光合作用的探究历程

年代科学家结论

1771年普利斯特利植物可以更新空气

1779年英格豪斯植物只有绿叶在赶，才能更新空气

1845年梅耶光合作用把光能转换成化学能储存起来

1864年萨克斯光合作用的产物除氧气外，还有淀粉

1880恩格尔曼光合作用的场所叶绿体

1939年鲁宾、卡门光合作用释放的氧气全部来自于水

C02中的C在光合作用中转化为有机物中的碳这一途径称为玉

20世纪40年代卡尔文

尔文循环

7.光合作用的过程

光反应暗反应

光反应(需光)暗发应(有光无光都能进行)

场所叶绿体类囊体薄膜叶绿体基质

水的光解：HzO」与皿+02

co2的固定

物质变化

ATP的合成：ADP+Pi+光能~^ATPC3化合物的还原

ATP中活跃的化学能转化为有机物中

能量变化光能转化为ATP中活跃的化学能

稳定的化学能

光反应为暗反应提供ATP和［H］,暗反应为光反应提供ADP和Pi

联系

注：［H］主要是还原型辅酶II(NADPH)0

总反应式⑩+上。O+(CHO)

叶球体22

8.化能合成作用

(1)化能合成作用

①概念：利用环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来合成有机物.

②实例：硝化细菌能利用氧化Nft释放的化学能将C&和与0合成为糖类,供自身利用。

(2)自养生物和异养生物

①自养生物：能将无机环境中的遍曲_转化为有机物来维持自身生命活动的生物。

类型J■光能自养型：进行光合作用的生物:如绿色植物、绿藻、蓝藻等

I化能自养型：进行化能合成作用的生物:如硝化细菌、铁细菌、硫细菌等。

②异养生物：只能利用环境中的现成有机物来维持自身的生命活动的生物。

如：人、动物、真菌以及大多数细菌等。

高频考点一光合作用和呼吸作用的过程

核心要点讲解

1.光合作用与呼吸作用的区别与联系

光合作用呼吸作用

有氧呼吸无氧呼吸

阶段光反应阶段暗反应阶段第一阶第二阶第三阶

第一阶段第二阶段

段段段

叶绿体类囊细胞质线粒体线粒体

反应场所叶绿体基质细胞质基质

体薄膜基质基质内膜

光照、色酶、［H］、

条件酶、需酶、不需

素、酶ATP

ATP生成生成生成生成

生成利用生成（少量）不生成

情况（少量）（少量）（大量）

a.CeFLOe❷*2CzH5()H+2cO2+少

C6H1+6O2+6H2。A6CO2+

光能

反应式C0+H0——*(CH0)12H2O+大量能量里目匕里

,2八2叶绿体2

+0

2b.C6Hl2。6酶-2C3H6。3+少量能量

/ATP中活跃

有机物中稳/的化学能

ATP中活跃

光能—*ATP中活跃的有机物中稳/的化学能定的化学能一部分以热能

能量变化化学能—有机物中稳定、形式散失

定的化学能、大部分以热、大部分储存

的化学能

能形式散失在酒精或乳

酸中

1.将无机物合成有机物

2.将光能转化为有机物中

1.为生物活动提供直接的能源物质

意义稳定的化学能

2.代谢过程中产生的中间物质为合成反应提供了原料

3.维持大气中的CO?与02

的平衡

1.光合作用为呼吸作用提供物质基础（如有机物、。2）

联系

2.呼吸作用为光合作用提供COe

2.环境改变时光合作用各物质含量的变化分析

0）2供应不变，C02供应不变，光照不变，0）2供应光照不变，co?供应由

条件

光照由强到弱光照由弱到强由充足到不足不足到充足

C3含量增加减少减少增加

C5含量减少增加增加减少

[H]和ATP的含量减少增加增加减少

（CHQ）的合成量减少增加减少增加

、有氧呼吸I有氧呼吸II

暗反应丙酮酸

(1)C元素：CO?（CH20）----------►co2

光反应有氧呼吸山

(2)0元素：H20--------►02----------------1120

有氧呼吸H暗反应,、有氧呼吸I有氧呼吸11

丙酮酸

H20--------ACO2--------A（CH20）---------->---------->C02

【典型例题】

人工光合作用系统可利用太阳能合成糖类，相关装置及过程如图所示，其中甲、乙表示物质，模块3中的

反应过程与叶绿体基质内糖类的合成过程相同。据图回答下列问题：

图I图2

（1）该系统中执行相当于叶绿体中光反应功能的模块是，模块3中的甲可与COz结合，

甲为。

（2）模块2为模块3提供的物质有（答出两点即可）；模块3为

模块2提供的物质有（答出一点即可）。

（3）人工光合作用系统模块1突然停转时，则短时间内C5/C3的比值将（填“增加”或“减

少”）。

（4）干旱条件下，很多植物光合作用速率降低，主要原因是

,人工光合作用系统

由于对环境中水的依赖程度低，在沙漠等缺水地区有广阔的应用前景。

【解析】（1）据图1可知，模块1利用太阳能发电装置将吸收的光能转换为电能，模块2利用电能电解水

生成［H］和a，并发生能量转换的过程。该系统中的模块1和模块2相当于叶绿体中光反应过程。模块3

将大气中的CO?转换为糖类，相当于光合作用的暗反应过程。暗反应中的CO?的固定为COZ和Cs结合生成

C：1,C3在光反应提供的NADPH和ATP的作用下被还原，随后经过一系列反应形成糖类和C$,故该系统中模

块3中的甲为五碳化合物（C5）,乙为三碳化合物（C3）。

（2）模块2为光反应，模块3为暗反应，光反应阶段为暗反应阶段提供ATP、NADPH（或［H］）等物质，暗

反应阶段为光反应阶段提供ADP、Pi、NADP等物质。

（3）人工光合作用系统模块1突然停转时，光反应为暗反应提供的［H］、ATP减少，&的消耗减少，来源

不变，因此C?含量增加；Cs生成减少，消耗不变，因此&含量减少；故短时间内C/C3的比值将减少。

（4）干旱条件下，土壤含水量低，光照过强、气温过高导致植物叶片气孔开放程度降低，CO2的吸收量减

少。因此，干旱条件下，很多植物光合作用速率降低。

【答案】（1）模块1和模块2五碳化合物（或Cs）（2）ATP、NADPH（［H］）ADP（或Pi、NADP.等）

（3）减少（4）光照过强、气温过高导致叶片气孔开放程度降低，CO2的吸收量减少

【考点微练】

1.光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要代谢过程。请参照表中内容完成下表:

反应名称(3)(5)有氧呼吸有氧呼吸

光反应

（阶段）第二阶段第三阶段

反应场所(1)________叶绿体基质(6)_______线粒体基质(9)_____________

反应物/葡萄糖丙酮酸、HO(10)____________

/2

终产物(2)(4)（7）

乙醇、C0H0

（除ATP外）22

［H］的生成

生成利用生成和利用(8)__________利用

和利用

【解析】（1）光合作用中光反应阶段的场所是叶绿体类囊体薄膜；（2）发生的反应是水的光解和ATP的合

成，所以终产物是。2、［H］（NADPH）；（3）暗反应阶段的反应场所为叶绿体基质；（4）暗反应阶段会发生

CO2的固定和G的还原，所以终产物是有机物；（5）（6）细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸，无氧呼吸的场

所为细胞质基质，发生的反应是葡萄糖不完全氧化分解为酒精和CO?或乳酸：（7）（8）有氧呼吸第二阶段

场所为线粒体基质，发生的反应是丙酮酸结合水生产CO?和［H］（NADH）并释放少量能量；（9）（10）有氧

呼吸第三阶段场所为线粒体内膜，发生的反应是第一、二阶段产生的［H］与“生成水并释放大量能量。

【答案】（1）类囊体薄膜；（2）。2、［H］（NADPH）；（3）暗反应；

（4）有机物；（5）无氧呼吸；（6）细胞质基质；（7）［H］（NADH）、C02；

（8）生成；（9）线粒体内膜；（10）［H］（NADH）、02

2.图一是光合作用和呼吸作用的相关过程，图二是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解，请据图回

答下列问题:

（1）过程①发生在，过程④发生在.

（2）过程①产生的［H］称为,过程③产生的［H］称为。

（3）图一过程均需要［H］和ATP的参与。

（4）当植株光合作用强度等于呼吸作用强度时，图二中应该进行的气体转移途径有。

（5）当一个叶肉细胞光合作用强度小于呼吸作用强度时，图二中应该进行的气体转移途径有o

（6）给某植物提供释放的二氧化碳中含有C'Oz是由于

【解析】（1）过程①是光反应，发生在叶绿体内的类囊体薄膜上，过程④为有氧呼吸的第三阶段，发生在

线粒体内膜中生成的［H］是NADPHo（2）过程①是光反应水的光解,生成的［H］是NADPH（还原型辅酶H）,

过程③是有氧呼吸的一、二阶段，生成的［H］是NADH（还原型辅酶I）。（3）过程②⑥为以的还原需要［H］和

ATP的参与。（4）当植株光合作用等于呼吸作用时，由于能进行光合作用的细胞只有叶肉细胞，而几乎所

有的植物细胞都要进行呼吸作用，所以叶肉细胞光合作用大于呼吸作用。叶肉细胞需从外界吸收C0”并释

放08（5）叶肉细胞光合作用小于呼吸作用时,叶肉细胞需从外界吸收释放COz到外界。（6）'七?与口口

在有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上生成H「0,H—0参与有氧呼吸的第二阶段与丙酮酸生成C'Oz。

【答案】（1）类囊体薄膜，线粒体内膜（2）NADPH（还原型辅酶H）,NADH（还原型辅酶I）

（3）②⑥⑷ACDE（5）BCDF

（6）弋2与［H］参与有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上生成田明参与有氧呼吸的第二阶段与丙酮酸

人am有氧呼吸川有氧呼吸H、

18181818

生成C02（或-------->H「0--------►C02）O

3.下图表示密闭容器中植物在光下可能发生的细胞代谢的过程，据图回答下列问题:

(1)过程(填图中的序号)伴随着ATP的合成：

(2)就植物整体来说，若过程②&的产生量等于⑧。的消耗量，此时，叶肉细胞中光合速率呼吸

速率，理由：。

(3)在适宜的光照条件下，容器中的植物的净光合速率随着时间的延长逐渐下降至0后保持不变，C0?浓

度的变化趋势为;理由：

(4)玉米叶肉细胞与胚细胞无氧呼吸产物不同的直接原因是：,

若呼吸底物为葡萄糖，植物在呼吸过程中产生的CO?与消耗的0?之比为3:2,则有氧呼吸与无氧呼吸消耗

的葡萄糖之比为：。

(5)若给该植物提供力2,一段时间后，在该植物周围的空气中含有力的物质包括：。

【解析】分析图示:①表示细胞渗透作用吸水，②表示光反应阶段，③表示暗反应阶段，④表示有氧呼吸

和无氧呼吸的第一阶段，⑤⑥表示无氧呼吸的第二阶段，⑦⑧表示有氧呼吸的第二、第三阶段。

(1)伴随ATP合成的阶段有氧呼吸的一、二、三阶段以及光合作用光反应阶段，即②④⑦⑧；

(2)当②02的产生量等于⑧臭的消耗时，植物的光合速率=呼吸速率，但能进行光合作用的细胞只有叶肉

细胞，而几乎所有的植物细胞都要进行呼吸作用，故叶肉细胞中光合速率大于呼吸速率；

(3)在适宜的光照条件下，密闭容器内培养的植物会同时进行光合作用和呼吸作用，随着光合作用的持

续进行，二氧化碳逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度跟着降低；当二氧化碳浓度降低到一定水平

时，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，此时净光合速率为0,则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳

定；

(4)玉米叶肉细胞与胚细胞无氧呼吸的第一阶段相同，产物之所以不同直接原因是由于呼吸酶的种类不

同，催化反应向不同方向进行；当CO?产生量与臭的消耗量为3:2时，消耗2moi的臭进行有氧呼吸将产生

2moi的COz,剩余的lmol的C02来自无氧呼吸,有氧呼吸中:0^1206：€02=1:6,求出C6HM6为l/3mol,无氧

呼吸中：C局2。6：0)2=1:2,求出CMQ为1/20101；故有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为2:3。

,8，8

(5)给该植物提供02,02参与有氧呼吸第三阶段生成H「0,经蒸腾作用会出现在环境中，也可以参与

有氧呼吸第二阶段形成C“2,从而出现在环境中，H'U参与光合作用会生成“2出现在环境中。

【答案】(1)②④⑦⑧(2)大于；当②的产生量等于⑧的消耗时，植物的光合速率=呼吸速率，

但能进行光合作用的细胞只有叶肉细胞，而几乎所有的植物细胞都要进行呼吸作用，故叶肉细胞中光合速

率大于呼吸速率；

(3)降低至一定水平后保持不变；开始时，光合作用大于呼吸作用，不断消耗容器中的CO"COz浓度逐渐

下降，从而光合作用逐渐较低，当光合作用等于呼吸作用时，co?浓度基本不变；

(4)呼吸酶的种类不同；2:3(5)C+2、H「0、

高频考点二影响细胞呼吸和光合作用的因素及其应用

核心要点讲解

要点一：影响细胞呼吸的因素及其应用

(一)内部因素

1.不同植物呼吸速率不同，如阳生植物大于阴生植物。

2.同一植物在生长发育不同时期呼吸速率不同，如生长期高于成熟期。

3.同一植物不同器官呼吸速率不同，如生殖器官大于营养器官。

(二)外界因素

1.温度

(1)原理：细胞呼吸是一系列的酶促反应，温度主要是通过影响与细胞呼吸有关酶的活性来影响呼吸速率

的。

(2)呼吸速率与温度的关系图

最适温度温度/℃

最适温度前，随着温度的升高，呼吸速率逐渐增大；最适温度时，呼吸速率最大；超过最适温度，随温度

的升高，呼吸速率逐渐减弱。

(3)应用：

①在零上低温贮存蔬菜、水果；

②在大棚蔬菜的栽培过程中，增大昼夜温差(白天适当升温，夜间适当降温)以减少夜间有机物的消耗，

提高产量。

2.。2浓度

(1)原理：。2是有氧呼吸所必需的，且对无氧呼吸过程有抑制作用。

(2)呼吸速率与浓度的关系图(以葡萄糖为底物)

'1-OpQ

苕卜CO2释放总量一----

机度詈礴丽

置淤存氧呼吸CO?释放量

血C5101520

。2浓度闾

①。2浓度为0时，只进行无氧呼吸；当。2浓度较低时，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，无氧呼吸占优

势；随着浓度增大，有氧呼吸不断加强，无氧呼吸不断减弱，直到减为零，并只进行有氧呼吸；当。2浓

度达到一定值后，有氧呼吸不再加强(受呼吸酶数量等因素的影响)；

②图中各点表示的生物学意义

Q点：不消耗S,产生C0Q只进行无氧呼吸；

R点：产生C02量最少=>保存蔬菜、水果的最佳浓度；

P点及其以后：消耗。2量=产生C0/量n无氧呼吸消失，只进行有氧呼吸；

QP段(不包含Q、P点)：产生CO,量大于耗必量=同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；

QR段CO?生成量急剧减少浓度较低，有氧呼吸强度较弱且随着臭浓度的增加，无氧呼吸逐渐减弱；

③AB段长度=BC段长度，说明此时有氧呼吸与无氧呼吸释放CO,量相等，则此时有氧呼吸消耗的葡萄糖量

为无氧呼吸消耗葡萄糖量的1/3；

(3)应用

①选用透气消毒纱布或创可贴包扎伤口：抑制破伤风杆菌等厌氧微生物的生长。

②作物栽培中的中耕松土：促进植物根部细胞有氧呼吸，为主动运输提供能量，有利于矿质元素的吸收。

③提倡慢跑：防止肌细胞无氧呼吸产生乳酸。

④稻田定期排水：防止植物根部细胞无氧呼吸产生酒精，烂根死亡。

⑤酿酒时，前期通气，促进酵母菌有氧呼吸，有利于菌种繁殖；后期密封，有利于酵母菌无氧呼吸产生酒

精。

3.CO?浓度

(1)原理：0)2是细胞呼吸的产物，积累过多会抑制细胞呼吸的进行。

(3)应用：在蔬菜和水果保鲜中，适当增加CO2浓度可抑制细胞呼吸，减少有机物

的消耗。如：北方冬天用地窖贮藏白菜。

4.含水量

(1)呼吸速率与自由水含量的关系

①原理：自由水含量较高时呼吸旺盛；

②曲线模型

“含水量

③应用：贮藏作物种子时，将种子风干，以减弱细胞呼吸，从而减少有机物的消耗。

(2)外界环境中含水量对呼吸速率的影响

①在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而加快，随含水量的减少而减慢；当外界含水量过多时,

细胞呼吸速率减慢甚至死亡。

②曲线模型

0含水量

③应用：作物栽培时合理灌溉；稻田定期排水等。

【典型例题】

下列有关细胞呼吸的叙述错误的是

A.中耕松土可以增加土壤中氧气的含量，有利于植物根细胞的有氧呼吸，促进根对矿质元素的吸收

B.适当降低氧气浓度可以抑制果实细胞呼吸进而减少有机物消耗

C.马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，若氧气浓度升高会增加酸味的产生

D.种子入库前经过风干处理，自由水含量减少，呼吸速率减弱

【解析】中耕松土可以增加土壤中的氧气量，有利于根部细胞进行有氧呼吸，为植物主动运输提供充足能

量，进而促进根对矿质元素的吸收，且松土能促进土壤中好氧微生物的分解作用，提高土壤中无机盐的含

量，A正确；适当降低氧气浓度可以抑制果实细胞呼吸速率进而减少有机物消耗，B正确；马铃薯块茎储

藏不当进行无氧呼吸会产生乳酸，氧气浓度升高，无氧呼吸受到抑制，乳酸产生量减少，C错误；种子入

库前经过风干处理，会减少种子中自由水含量，细胞代谢减慢，呼吸速率减弱，D正确。

【答案】C

【考点微练】

1.如图是玉米不同部位的部分细胞呼吸流程图，下列相关叙述正确的是

物质a图-手米根>物质b+酒精

J绿叶

物质b+物质c

A.若玉米细胞既不吸收。2,也不释放C02,说明玉米细胞已死亡

B.玉米成熟组织细胞的呼吸速率通常比分生组织大

C.长期被水淹的玉米植株，生长不好，其原因是根部细胞无氧呼吸产生的物质a积累对根部有毒害作用

D.适当降低温度和6浓度，并保持干燥有利于玉米种子的贮藏

【解析】由图可知，物质a为乳酸，物质b为CO2,物质c为水。玉米细胞既不吸收0”也不释放C02,玉

米细胞可能已死亡或进行产乳酸的无氧呼吸，A错误；同一植物不同器官或组织呼吸速率不同，分生组织

代谢旺盛，呼吸速率通常大于成熟组织，B错误；玉米长期被水淹，导致根部供氧不足，有氧呼吸受到阻

碍，无氧呼吸产生酒精，酒精的积累对根细胞有毒害作用，C错误；适当降低温度和“浓度，并保持干燥

能减少有机物的消耗，有利于种子的贮藏，D正确。

【答案】D

2.图示为种子萌发或种子、蔬菜贮藏的呼吸速率相关曲线，分析图示，有关说法正确的是

9

.5O

温度。C)浓度说)

图1图2图3

A.根据图1,种子萌发48小时后，萌发的种子只进行分解葡萄糖的有氧呼吸，且速率明显升高

B.温度对呼吸速率的影响主要是通过影响呼吸酶的活性来实现的

C.贮藏种子或蔬菜时，应选择图3中C点对应的02浓度，同时应保持零度以上低温

D.贮藏的种子或蔬菜，在图3中的P点时产生CO?的场所有细胞质基质和线粒体基质

【解析】图1中种子萌发48小时后，吸收的0z量多余CO?释放量，说明除葡萄糖外有非糖物质如脂肪的分

解，故A错误；温度对呼吸速率的影响主要是通过影响呼吸酶的活性来实现的，故B正确；图3中的R点

CO?释放量最少，贮藏种子或蔬菜时，应选择图3中R点对应的色浓度，同时应保持零度以上低温，故C错

误；图3中的P点时释放CO?量与02吸收量相等，说明组织细胞只进行有氧呼吸，产生CO?的场所只有线粒

体基质，故D错误。

【答案】B

3.科研人员探究了不同温度(25℃和0.5°C)条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化，结果见图

1和图2。请据图回答下列问题:

5025七50.5七

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(1)由图可知，与25℃相比，0.5°C条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是:随着果实

储存时间的增加，密闭容器内的浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。

(2)某同学拟验证上述实验结果，试补充如下设计方案：

①称取两等份同一品种、成熟度一致的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。

____________________________________________________________________________。

③记录实验数据并计算CO2生成速率，为使实验结果更可靠，该同学又重复上述实验步骤3次。

【解析】(1)该实验测定蓝莓果实的CO?生成速率，即呼吸速率，与25℃相比，0.5℃时细胞呼吸相关酶

的活性较低，故呼吸速率较低；由于果实进行细胞呼吸会释放CO?,所以该密闭容器中CO?浓度越来越高，

CO?浓度的升高会抑制细胞呼吸。

(2)上述实验结果：不同温度条件下，蓝莓果实的COz生成速率均随储存时间的增加而不断降低后趋于稳

定，该实验中自变量为温度，因变量为密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率。欲验证上述实验结果，重复

该实验过程即可，即将甲、乙两瓶置于不同温度下(25°C,0.5℃),再分别检测甲、乙密闭容器中每隔

一段时间C02的浓度从而计算单位时间CO2浓度的变化量（即蓝莓果实的C02生成速率）。

【答案】（1）低温降低了细胞呼吸相关酶的活性C02

（2）将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度

要点二影响光合作用的因素及其应用

（一）影响光合作用的内部因素及应用

1.植物自身的遗传特性（如阴生植物和阳生植物）

光合速率

一―阳生植物

夕/一阴生植物

[光照强7

光补偿点：阴生植物〈阳生植物

光饱和点：阴生植物〈阳生植物

应用：套种

2.植物叶片的叶龄（主要取决于叶绿体中色素的含量，以及酶的种类和数量）

光合速率

A叶龄

0A段：幼叶阶段，随幼叶的不断生长，叶面积增大，叶绿体增多，叶绿素含量增加，光合速率增加;

A点以后：随叶龄的增加，叶绿素被破坏，叶绿素含量减少，光合速率减慢

应用：适时摘除老叶、残叶

（二）影响光合作用的外界因素及应用

1.光对光合作用的影响

（1）光质对光合作用的影响：叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光。

应用：

①大棚颜色：让相同强度的日光照射（大棚所用薄膜一一能让同色光透过）

无色透明>红色>蓝紫色>绿色（为了充分利用太阳能，应让所有光都透过大棚材料，所以选择无色

透明的材料）

②光源颜色：用相同强度光源照射（不同颜色的光）

红光>蓝紫光>白光》绿光

注：虽然四种光合色素都能吸收蓝紫光，但它是短波，没有红光容易吸收。

(2)光照强度对光合作用的影响

①原理分析：光照强度主要影响光反应阶段ATP和［H］的产生，进而影响暗反应阶段。

②曲线分析：

光照强度为0,此时只进行细胞呼吸；A点单位时间内的CO2释放量表示细胞呼③

A占

吸速率。

应

开始进行光合作用，随光照强度的增强，光合作用速率也增强，但光合作用速

AD枚用

率小于细胞呼吸速率。

B点光合作用速率=细胞呼吸速率时对应的光照强度，称为光补偿点。欲

BC段随光照强度的增强，光合作用速率不断增强。