2023年政治教学总结6篇

2023年政治教学总结6篇政治教学总结篇1

县教化局XX年工作总结会刚开完，20xx年元旦就到了，校长传达了县教化工作总结会议精神。我们学校被评为县教化工作先进单位。

其中中考一块成果较为突出。

我所任的初三政治，年年参与中考，满分为30。

XX年我校两个教学班约70个学生，去了辍学的学生，最终参与中考的实有学生42人。42个学生中38人取得了满分(30分)，另四名学生一名29.5分，其他三名均29分(陈昭、张利等学生)。

县教化部门每年年底都要按中考升学率、学科成果，把各乡镇中学、各学科的任教老师排出名次(县城外乡镇30所中学在一起排名)。我们学校在全县排第五名，各学科名次分别为：物理第三名，化学第四名，数学、语文、政治、体育排名第五，外语全县排第六名(学科总分除以学生在籍数)，学校几十元不等嘉奖了我们。学校又用“学科总分除以学生的参考数”的方法排了一下名次，我的政治学科在全县排名其次。学校又给了我几十元的嘉奖(嘉奖前五名，我是唯一受奖者)。学校小，财政惊慌，其实给不给“奖金”并不重要，关键是作为一名老老师没有“职业倦怠”、没有不前不后“随大流”，打发日子，混到退休最为重要。我多年来的中考政治成果在全县始终名列前茅，有付出就会有回报。老老师无心于年轻老师争持(先、优、模几乎与我们无缘)，只是证明自己“廉颇老矣，尚能用饭”罢了。

除了“教书”，我没有遗忘“育人”。教化学生“怎样做人”始终是我最为关注和探讨的……“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了发展学生的.一切。”是我教化教学中时刻恪守的崇高理念。我把它看成是隐性教学目标每每加以落实和渗透。例如，早在几年前，我就曾对学生说：无农不稳，无工不强，无商不富。教化学生努力学习，但假如我们尽力了，的确有哪科真的没能学好，也不要自卑。我们可以务农，当一个现代农夫，在农村这个广袤天地里，从事种、养职业;我们可以驾驭一门技术进入工厂做工;我们也可以在商场上大显身手，创建财宝……“不求每人人胜利，但求人人进步”。帮助学生树立“人人能成才”的正确思想和信念。我认为创业虽艰难，但充溢机遇和挑战，令人激昂。有个学生说，老师，寒暑假，我想练练摊，行吗?我说，也未偿不行。我就把这方面的体验和经验简洁介绍给学生，激发学生充分发掘自己的潜能。我和当老师的妻子在寒假里的每年春节前卖对联，如今已经有十多年的“历史”了。(今年——XX年，我和妻子在小镇上卖了十天半“对联”，净挣2770元)当然作买卖，哪怕是这小买卖，学问也不少，也须要不断学习和探究。

创业教化让学生往往跃跃欲试，心怀向往，对学生将来的就业、择业或者说学生今后的生存和发展有价值吧。创业教化须要“案例”，我起早贪黑地抄，记，复印(别人杂志上的好文章)、剪报纸……这方面下的功夫不比仅仅传授学问所用的时间和精力少。

我的这些努力不能立竿见影，但为学生的几年、几十年、甚至终身发展奠基，不能不说是我的一个追求。

新的一年，我的劲头还很足，我要打造自己教化教学工作中的精品!

政治教学总结篇2

一、学生状况分析

四年级是小学生学问、实力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的相识，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步相识了解社会和品德的形成成为迫切的须要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能主动与到本课程的课内外的学习活动中去。

本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标，以体现与人为本的现代教化价值取向为理念；引导学生通过与自己生活亲密联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的主动看法和参加实力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的相识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必需具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。

二、教材分析

1、见物见人，以物及人

儿童是在与他们所遭受到的各种事物相互作用中成长的。随着年龄的增长，在他们生活中出现的事物越来越多，如各种工业品、农产品、交通工具等等。教材要引导他们懂得这些事物的“事理”、“物理”，如我们所食用的食品是从哪里来的，不同的交通工具各有什么样的特点等等，以期使儿童获得肯定的生活常识，适应他所面对的社会生活。另一方面，还应当看到的是：这些事物都是由人创建、制作、运作的，在它们的背后都隐藏着“人”，隐藏着人的才智与劳作、人的须要与情感等。作为一门“品德与社会”的综合课的教材，应努力挖掘出“物后之人”，要让儿童能够在见物的同时见到人，感受到其中的“人心”、“人理”(做人的道理)。如在《衣食的来源》一课中介绍了袁隆平，不仅提到了他所从事的科学探讨的经济价值，还将一个有血有肉的、近距离站在少年儿童身边的袁隆平呈现在教材之中。这样做的目的在于突显本教材的人文意蕴和它的道德价值，力图在“物”与“人”的内在联系中，达到品德课与社会课的综合，以实现儿童完整人格培育的课程任务。

2、在生活事实中辨析价值

教材向儿童展示了在他们生活中所存在的一系列事实，如家乡的'改变，交通的发展，各种工业用品的出现等。教材在引导儿童了解这些事实的同时，着力于揭示它们对我们的生活可能产生的意义和价值。它们是有利于和社会的生存与发展，还是会有其不利的方面？要使儿童通过详细事实的价值分析逐步把握的道理是：并不是已经存在的事实都是全然合理、全然向善的，或是自然合理的、自然向善的。要让他们逐步学会对各种各样的现存事实作出正确的价值辨析和正确的价值选择。如在《塑料与我们的生活》一课中的“白色垃圾”等。我们认为这种价值辨析、价值选择的意识、思维方式和实力是一个现代人所必需具备的，也是本课程所要完成的目标之一。这样做，也使我们能把事实的教化与价值教化结合在一起。

3、当代生活与历史的链接

努力使儿童所遭受到的现代生活与本民族的历史与文化相链接。如在讲到纸张时导入西汉时纸的独创，在讲通信时说到古代的驿站，留意到会对儿童产生较深、感染的各种无形文化，突显出它们的文化意义与内涵。当然，本教材所赐予的历史文化学问只能是“点”状的，而不是系统的、全面的。

三、教学目标

1、情感与看法目标：

(1)引导学生在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友爱宽容、公允公正、团结合作、有责任心的品质。

(2)指导学生参加社会生活，能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人同等地沟通和合作。

(3)尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的推断和选择。

2、行为与习惯目标：

(1)初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

(2)知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和谐相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。

3、学问与技能目标：

培育学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道怜悯和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱境况困难或者不幸人的行为；知道自己是集体中的一员，关切集体、参与集体活动、维护集体荣誉担当义务，了解家乡环境问题，主动参与力所能及的环境爱护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感受家乡的改变和发展，培育对家乡的酷爱之情；了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，体会电视、网络等媒体与人们生活的关系，了解办一张报纸的基本方法，学会合作办小报，了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，学会常用的通信方法

4、过程与方法目标：

以故事续编、小组探讨等形式，让学生明白要遵守公共秩序、社会公德。以“伸出救济的手”、“爱心小组”等活动，培育学生的爱心。进行实地调查，知道环境问题的缘由及其危害，树立环保意识和社会责任感。通过学生感爱好地实践活动，培育酷爱家乡，建设家乡之情。以“我当小记者”、“我来当编辑”等活动，让学生充分感受合作的开心。

四、单元教学目标及教学重难点

第一单元教学目标：

1、引导学生体验合作欢乐，懂得人与人之间须要合作，知道怎样合作，学会在生活中更好地与人合作。

2、学会在生活中慎重交友，逐步学会把握自我，初步形成正确的交友观。

3、懂得共享他人的欢乐，分担别人的苦痛是促进同学间相互理解、增进友情的有效方式，在此基础上激发对同伴的关切，学会交往沟通的技巧，从而真正领悟“赐予是欢乐”。

4、正确对待生活中的压力和挫折，面对欺压和威逼要敢于倾诉和举报，不能躲避，要向有关部门求助。

教学重难点：

学会合作；驾驭良好的交友技能，养成正确的交友习惯；学会交往沟通的技巧，正确对待生活中的压力和挫折。

其次单元教学目标：

1、感知困难和挫折，体验克服困难并取得胜利过程中的欢乐趣。初步形成主动向上的生活看法，提高承受困难和挫折的一样和实力。

2、让学生辨析相识抄袭是一对自己、他人、社会有害的事情，对诚恳做人，诚信为本有一个初步的相识。

3、理解和体验做人要诚恳守信；知道诚恳与虚假，失信于守信给自己和社会带来的不同影响。

4、分析四周生活中的迷信，了解迷信活动的危害，懂得科学是破除迷信的有力武器，从小抵制迷信，激发酷爱科学的感情。

教学重难点：

初步形成主动向上的生活看法，提高承受困难和挫折的一样和实力；从小养成“诚信”的习惯；体会诚信的重要性；树立抵制迷信的思想观念，信任科学。

第三单元教学目标：

1、了解一些商场和选购商品的有关学问，知道作为消费者应当享有哪些权利。遇到意想不到的事情会敏捷处理。

2、初步了解农业生产和人民日常生活的关系，感悟农业科学技术对人类生存发展的重要影响，懂得勤俭节约的道理，自觉珍惜劳动成果。

3、了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利，感知塑料废品处置不当造成的危害；能够实行行动减轻白色污染；初步学会通过事例分析工业与人们生活的关系；初步学会辩证地看待工业文明。

4、感知水的重要性及我国水资源缺乏的状况；懂得节约用水、用纸的重要意义；自觉养成珍惜资源的良好习惯。

教学重难点：

敏捷处理遇到的意外事情；感悟农业科学技术对人类生存发展的重要影响；能自觉地实行行动减轻白色污染；自觉养成珍惜资源的良好习惯。

五、教学措施：

1、变更陈旧的观念，树立新观念

（1）转变教材观。教学是对教材的再创建，是用教材教而不是教教材。

依据新课程的教学要求，要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。，教材是为学生供应的案例.老师在备课过程中，要留意理清教材的思路，把握教材的教学主题。在教学过程中，要以教材供应的教化主题为基础，引导学生去学习，去探究。

（2）转变教学观。新的课程改革，把关注人作为课程的核心理念，提出：“一切为了每一位学生的发展。”第一．要变“目中无人”为有人。老师在教学过程中，要更新观念，一切为了学生的发展。要关注每一位学生情感、看法、价值观、实力的形成。其次，变“重结论轻过程”为重视学生学的过程。新课程强调过程，强调学生探究新知的经验和获得新知的体验。老师的教学过程，要指导学生怎样学，通过什么方法学；不要把现成的结论强加给学生，要让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。

2、遵循品德与社会课的教学理念

政治教学总结篇3

本学期即将结束，现将本学期工作总结如下：

一、仔细组织教学，把课备好，不但备学生而且备教材备教法。依据思想政治教材内容及我校学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好每一课教案，每一课都做到&“有备而来&”，每堂课都在课前做好充分的打算。并依据教学的须要，采纳多种的教学方法，提高学生的学习主动性。并且在课后刚好对该课作出总结。

二、仔细抓好作业和测试。所谓学习，光学不做练习，是不行能将学过的学问巩固下来的，这也是学生学以至用关键的一个主阵地。因此，对学生的作业我仔细批改，严格要求，除了完成学校的教学常规以外，我还要求学生以作业的形式学会转换问题，学会一题多问的学习方法。测试也要求做到考后100分，通过测试找出不足，从而不断提高教学效果。

三、改进教学方法，增加上课技能，提高教学质量，留意调动学生学习的主动性。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，尝试采纳&“情境教学法&”教学，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；在课堂留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

四、主动参与教研活动，虚心请教其他老师。在教学上，对于各个章节的重难点内容的处理都主动征求同组的其它老师的看法，向他们学习如何处理教材的重点。在学习方法上，多听老老师的课，做到边听边讲边记，学习其它老师处理教学内容的方法，克服自己的不足。同时主动参与校际教研，向好的学校学习。同时在本校中，仔细听课，并且做好听课记录，以便能够进行学习。

五、做好培优辅差工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了优生的辅导力度，尤其是对于文科的学生来讲。对优生重点在课本的学问难度上进一步加深，为他们以后在本学科的学习和参与高考打下进一步的基础。

在本学期的教学工作中，做为一个老师本人深深体会到了教学的.乐趣和辛酸，以及课改的对我们教学上的要求。在教学上，本人取得了很大的进步，但同时本人仍有许多地方须要改进：

一、在教学基本功上，本人还需改进。在教学基本功上，如本人上课的语速，在本人的所教的三个教学班中均有不少学生反应本人的语速过快。在板书的书写和设计上，本人也存在板书过于潦草，学生上课做笔记存在肯定的困难，在板书的设计上，本人也存在肯定的不足等。这些教学基本功的不足，使得本人在以后的教学中要进一步改进。

二、在教学质量上还须要进一步的加强。在备课上，本人也做得不过充分，主要表现在在对一些理论性比较强的学问上，本人不能够很好的结合学生的实际进行讲解，致使一部分的学生不能很好的理解那部分的学问。在教学方法的设计上，本人也比较呆板，虽然本人努力设计多种教学方法，但是仍旧有部分的学生的学习主动性无法调动起来。在教学内容的处理上，仍有部分的内容没有处理好，以至于学生的理解上比较困难。这些问题的存在，使得我在下学期的教学中仍要进一步的学习，以便进一步提高。

三、在教学理论上还要再进一步学习。虽说本人在学期中仔细学习相关教化教学理论，但是我们已经远远不能满意课改对我们的要求了，因而须要在以后教学中仔细学习课改的教化教学理论，以期能够从思想进行提高，从而来提高教化教学水平。

政治教学总结篇4

本学期我担当的工作是初三（1）班和（2）以及初一（1）班和（3）班的正治教学。由于是第一次跨年级教学，我不敢掉以轻心。一学期来，我根据学校教学工作的要求，仔细学习各种教学理念，结合学生的特点，仔细备课、上课，刚好批改作业、试卷，讲评作业，试卷，严格要求学生，敬重学生，发辉教学民主，使学生学有所得，尽量让不同层次的学生都有所收获，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

一、在教学方面

1。备好课

备课是上好课的基础。本学期我担当两个年级的教学任务。对于初三年级来说，主要是复习课。我首先仔细钻研全部教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，结合时事内容，适当补充一些资料，努力使教学效果更好。其次了解学生原有的学问技能水平，特殊是对整个政治学问结构的驾驭程度。对于初一年级来说，主要是打好基础。我一方面采纳各种敏捷的教学方法，使初一学生对正治产生爱好，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施等；另一方面传授正治的一些基础学问，考虑教法，解决如何把已驾驭的学问和解题方法传授给学生。

2。上好课

假如说备好课是基础，那上好课就是关键。我尽力组织好课堂教学，尽量关注不同层次的学生，留意信息反馈，调动学生主动性，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生学习正治的激情，创建良好的课堂气氛使他们主动参加课堂教学，课堂上抓住重点去讲解，语言简洁明白，克服了以前重复罗嗦的毛病，课堂提问面对不同层次的学生，问题的提出结合时正的问题模式，让学生能紧跟时正。

3。仔细批改作业和试卷

和以前一样，我觉得虽然题海战术是许多老师反对采纳的战术，我也不例外，但我觉得必要的练习，作业和测验对提高学生成果是很有帮助的。对于初三学生，我主要通过测验等训练；对初一学生，我主要通过作业，让学生发觉自己对学问的驾驭程度，对有针对性的复习很有帮助。对于每次的作业和测验，我都仔细批改，并在课堂上仔细讲解。

二、教研方面

1。强化教化教学理论学习

我查阅了有关于如何促进学生成果提高的一些资料，了解国内一些优秀的老师是如何对学生进行教化教学的；并通过与其他毕业班教一起探讨如何改进教学水同等方式加强自己的教化教学理论水平

2。仔细撰写教化教学论文

我觉得撰写教化教学论文对提高自己的教化教学水平很有帮助。这样利于把自己的一些有关教化教学的想法表达出来，与更多的同行进行沟通，同时这也是训练自己写作实力的一个好方法。所以，在加强教化教学理论学习的`基础上，我还通过撰写教化教学论文等方式来提高自己的教化教学水平。通过查阅资料，独立思索，并与同行共同探讨等方式，使我对问题学生的教化教学有了更进一步的相识，同时也使我的写作水平有了进一步的提高。

三、成果与反思

1、教学方面

在教学中，部分的学生的学习爱好有了肯定的提高，他们上课仔细，学习主动，也驾驭了一些学习的方法。有些同学比以前有所进步。通过一学期来的努力，我充分调动了学生的学习主动性，提高了学生学习的爱好，学生的自学实力得到了进一步的提高。但有部分同学上课没有课本，不想听课，不思索，不做作业；有些同学考试不仔细，成果很差，几分的同学也出现，但他们没有羞愧感。由此，导致部分同学学习成果很差。这是以后要重点反思的问题。

2、教研方面

在教研方面，我撰写的教化教学论文没有获得奖项，以后要提高自己的论文写作水平。

四、今后努力的方向

1、努力加强自己对教化教学理论的学习。学习有关新课改教化、教学法规，学习党的方针正策，以正确的理论思想教化学生，工作仔细负责，主动完成学校安排的各项工作。加强教化教学理论的学习，仔细探讨教材，转变教化教学观念，探究高效的教学方法。

2、今后要刚好了解所教学生的学问水平，要刚好了解学情教情，不断改进教学方法。仔细分析学生的看法，针对学生的学习需求、学问结构、学习心理、学习困难，调整教学策略，提高教学质量，争取毕业班的学生能考出更好的成果。

3、无论是对毕业班还是非毕业班，在设计考题的时候，要体现新课程教学要求，要紧跟时正。这样有利于提高学生解决实际问题的实力。坚持把基础学问的学习渗透到课堂教学和练习中，把基础学问的运用渗透到日常生活中去。针对大部分的差生，主要让他们驾驭基础学问为主，尽量不去做那些难题。

总之，我感觉到作为一名老师肩上的责任很重要。我不仅要提高思想相识，还要提高理论水平，更要提高教学实力。这一年在教学中我还有许多不足之处，以后会接着严格要求自己，做好教学工作，争取更大进步，对的起我的学生，对得起自己的教化事业。

政治教学总结篇5

一转瞬的时间，我在老师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训无愧于”合格的人民老师”这一称号，我现将这一年工作状况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名老师应把”师德”放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。”学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的”人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担当九年级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的'书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。

最终我做到”不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的”老师”。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间主动学习各类现代教化技术。

总之这学年，我担当的三个班级的思想品德教学工作取得了肯定的成果，我将接着努力，取得更优异的教学成果，为学校争光！

政治教学总结篇6

由于多方面缘由，我校基础设施建设严峻滞后，历年来到我校就读的生源素养都较差，可我们政治科组在上级教研室和学校教育处的干脆指导下，依靠全体科组成员，深挖潜力，努力拼搏，不断创新，却在教化教学方面取得了显著的成果：20xx、20xx连续两年中考，平均分、及格率均居全区首位，各项综合排名位于全区26间学校第一、二名，荣获区中考教化教学成果一等奖，政治科组也因此连续两年被评为区先进教研组。

一贯来，我们始终认为我校是一间薄弱学校，不仅基础设施差，生源素养也差，但我们却能够和其他科组老师一道，亲密协作，不断努力，共同开创了二中连续四年来中考不败的历史。法宝何在呢？下面就此谈谈我校政治科在平常教学中的一些做法及体会。

一、领导的高度重视。

连续两年中考我校政治科取得如此辉煌的成果，是和各级领导的亲切关怀和热心指导分不开的。区教研室在韦武扬主任的带领下多次到我校进行教学工作视导，特殊是政治教研员伍福庆老师非常关切我校的政治科组的建设，常利用一切机会深化到我们的老师当中进行指导，为我们供应了很多先进的教学方法。此外，学校对我们的教学工作也非常关切和支持，校长杨伟明常说，只要是有利于教学上的事就大胆地去做，学校绝不会说“不”。尤其令我们感动的是，当我们取得成果的时候，学校绝不会遗忘我们，当我们失利的时候，学校也绝不会指责我们。记得在去年中考备考过程中，我们政治科连续几次模拟成果都远远低于其他兄弟学校，我们都很着急，压力也很大，但是学校却没有半言指责我们的意思，甚至杨校长亲自下到科组来劝慰我们，帮我们找寻缘由，共同探讨路子。现在回想起来，学校那时的宽容与支持，的确给我们以无穷的力气。由是，几年来的教学实践，我们深深地感受到：领导的无限信任和支持是取得优异成果的力气和源泉。

二、重视教学科研。

在平常的教学实践中，我们也和其他兄弟学校一样，非常重视教学科研工作，通过教学科研来提高我们的教学实力和教学质量。我们的遵循的原则是“学习洋思，搞活课堂，创新求变”，我们的做法是“三定一编”，依据《大圩二中教学科研工作实施方案》的有关要求，我们政治科组每学期都细心组织和开展了教研活动。1每期一开学，即组织科组人员探讨确定本期的一两个探讨课题。课题不在多，而在精，要有针对性，有时代感，有创新意义。2依据课题确定中心人员，中心人员的任务是示范、带头。3确定教研活动的时间和地点，围绕中心人员的问题，绽开科组活动。同时，我们还要求科组人员依据本校学生的实际状况，充分搜集有关信息和利用学校资源库自编一套试题，抓好测试和分析，并把遇到的问题拿到科组活动上来共同探讨。几年来的实践，我们科组的老师都形成了这样的共识：集体的才智和团队协作精神的力气无穷大的。因此我们都情愿把自己的心得和体会拿到科组上来共同共享、共同促进、共同提高。

三、留意搜集信息。

大家都知道，20xx年中考不考政治，受到了社会上的很多质疑，后来有段时间，很多学校都把政治当作“闲科”来对待，甚至有的政治老师干脆“转行”了。但是我们却综合了各方面的信息，敏锐地感受到中考不考政治绝不是许久的事，于是我们从来没有放松过对政治科的教学，后来发展最终证明我们的推断是正确的。

四、抓好学生非智力因素的迁移，激发他们自觉学习的爱好。

在平常教学中，好学生当然令老师宠爱，但后进生更须要我们老师去关切他们的情感与看法。有句话说得好：没有教不会的学生，只有不会教的老师。在日常教学中，我们觉得，学生差并非是智力差，而是他们的非智力因素的影响。由是在日常教学中，我们绝不放弃每一个学生，而是从学生的非智力因素入手，充分利用他们活跃的非智力因素，引导他们转移到学习上来。

五、以课改为契机，改革教法，指导学法，提高实效。

始终来，重学问传授，轻实力培育；重教材灌输，轻学法指导；重理论学问，轻实践环节；学生负担越来越重，课堂教学效率不高，是当前思想政治课教学普遍存在的.问题。如何