2022届高考英语备考：解密高考英语阅读中的标题题

2022届高考英语备考：解密高考英语阅读中的标题题

标题类题型是高考英语阅读理解中的必考题，此类题要求考生通过读懂文章内容并进

行凝练概括，选择最符合文章的一项，这对考生解读语篇的能力和选项特点分析能力有着

较高的要求，往往命制在文章最后一道题压轴，是考生最容易丢分的题目之一。通过分析、

归纳近五年的高考阅读真题发现，标题题在语篇类型、语言特点和选项命制方面有许多共

通之处，掌握这些规律，可以极大地提高对主旨的把握，标题类题型也迎刃而解。

年篇语篇主题

标题题型

份目类型语境

人与白然：A."HieFederalIhickStampStorv

美国联邦B.TheNationalVIildlifrKcfiigrSystem

2021C说明文

鸭票的由C.TheBenefitsofSavingWaterfowl

来D.HwHistoryofMigratory*BiniHunting

A.Canwegrowmoreglowingplants?

人与自然:

B.Howdowelivewithglowingplants?

1)说明文会发光的

(:.Couldxlowingplantsreplacelamps?

植物

D.Howareglowingplantsmadepollution-free?

A.BeNirc—YouWon\HnuhLast

人-J社q:

B.TheHighertheStatus,theBetter

3小)I)议论文声少年心

(:.BetheBest—YouCanMakeIt

理他康

1).MoreSrlf-(x)ntr(J.IJ'HSAggmssivmcss

人与口我：A.KeepingFitbyEatingSmart

新闻较少预算B.Kalancing(hirDail)*Dirt

20)SB

报道做出美味(:.MakingYourselfaPerfectChef

D.GxikinuWellforl>rss

A.FjcplorinctheFuhirrofJazz

人与社会：

B.TheRiseandFallofJazz

2017（：说明文国上乐的

(LTheStoryofaJazzMusician

未来

D.OlrbratingtheJazzDay

从上表可以看出，标题题多出现在说明文中，涵盖主题语境广泛，其中以人与自然和

人与社会语境为主，这一定程度上加大了解题难度，因为说明文主要是对客观事物做出说

明或对抽象事理进行阐释，文章语言抽象，专业术语和长难句较多，晦涩难懂，考生心理

上畏难，容易被次要信息干扰，抓不住文章的主题;其次，人与社会或自然的主题语境有很

多词汇考生不熟悉，考生容易断章取义，从而无法形成对句子准确客观的理解，对描述的

社会现象或问题很难进行基于事实的推理判断，因此说明文的标题类题成了阅读丢分的重

灾区，针对这一问题，建议从以下三个方面入手：

1.加强语篇结构解读

笔者认为只有加强对语篇尤其是说明文的语篇结构解读，才能弥补考生词汇以及理解

能力的不足，从而归纳出正确的标题。

说明文一般为总分总或总分结构，主要由三部分组成：是什么（what）,怎么样（how）,

什么回应/结论/态度/前景[whatresponses（reactions）/conclusions/attitudes/prospects]»

要想做对标题题，首先要了解说明文呈现话题的方式并找谈论的话题在何处。

话题

年份话题话题呈现方式

出处

In1934.withthepassageof

theMigratoryBirdHunting第一段指出水禽数址减少.

StampArt,anincrea^n^ly栖息地和湿地遭遇破坏的

Para­<x>ni'empdnationtookfirm问题,针对该问题在第二

2021

graph2action!ostopthe段首句直接点出通过《候

honofmigratorywaterfowl鸟狩猎鸭票法案》阻止对

andthewetlandssovitalto水禽和湿地的破坏，

thrirsurvival.

ThernginrrrHhawtakenit

further~~(Changingtheac­

以第锻我他研究结论为

Para­tualcompositionofplantto

202()铺垫,在第二段首句破折

Graph?prrfnrmdifferentfunctions,号后提出话题。

rspeciallytoreplacefunc­

tionsdailythings

Twoclassifications(/pop-以第一段作者过去的经历为

Para­

2019idaritythelikcafilrami铺举.在第二段首句提出

graph2

thrstatusserkrrs话麴。

Cookingdeliriousandnu­在第一段通过but转折以及

Para-

2()IXtritiousmeals<matight破折号再解禅，开门见山

graph1

budget的提出话题.

以第一段各方庆祝国际爵

Para­Jazzau<licncrisbecoming士n为铺垫,在第二段首

2017

graph2句通过despite这个表让步

的词语,提出话题:

从上表可以看出，近几年含标题题的文章，其话题倾向于在第二段提出，这在一定程

度上考验了考生阅读的耐心，加大了把握主旨的难度，考场上因时间有限，考生总是抱着

读完首尾两段就能快速抓住主旨，了解作者的写作意图，这是比较草率的。

但是，从上表中近五年出现主旨的方式也不难看出，虽然说明文主旨的出现段落后移，

但都是开门见山地在第二段首句点出主题。

这与英语文章的展开思路以及说明文或议论文的语篇结构息息相关，也与说明文章展

开模式有关。如2021年C篇有关鸭邮票的文章就是典型的“问题——解决”模式，文章的落

脚点重在解决方式与措施等。

此外，主题呈现一般是转折、对比或让步关系处，标志词有but,howeuer,although,

though,while,despite等;破折号或冒虢处也通常引出主题。因此，我们要细读文章第一

段转折处和第二段首句去寻找文章大意，这样可以有效节约阅读时间，提升阅读速度和准

确率，做到有的放矢。

2.熟悉新闻标题的特点

命题难度系数不大的标题题基本上可以通过研读文章的结构果断选出正确答案，但考

生往往会碰到在两个选项之中犹豫不决、举棋不定，从而选错答案，这样的题目就需要考

生了解新闻标题的语言特点，帮助其排除干扰。高考阅读真题大部分来自于外刊，国外主

流媒体的官方网站等，标题的成功与否直接决定文章的传阅量。新闻标题一般具有如下特

点:

(1)短小精悍，以名词短语居多，形式多样。如2021年TheFederalDuckStampStory

是比较常见的标题形式，此夕卜2018年CookingWellforLess和2017年

ExploringtheFutureofJazz都是使用动名词形式，这些特点无一不在告知我们标题中最重

要的是名词，因为名词比较稳定，可替换词不多，动词在英语中非常灵活，可替换词众多，

因此把握住了标题中的名词就把握住了话题的关键。例如,2021年全国I卷C篇的标题题,

考生易误选TheHistoryofMigratoryBirdHunting,但是如果考生了解英语中名词修饰名词

时的中心词是最后一个名称的话,就能准确区分A项的中心名词Stamp和D项的Hunting,

从而作出正确选择。因此，在解题过程中，遵循先名词后其他词性的顺序进行排除有助于

提高正确率。由此可见，在解标题类题时，遵循先名词后其它词性的词的顺序，有助于提

高正确率。

(2)常主动，多省略。标题多含有省略的特征，目的是以最简明扼要的语言向读者揭

示主要内容,如2019年TheHighertheStatus,theBetter和

MoreSelfControl,LessAggressiveness就采用themore...themore"越...越...."的

结构，并省略相同主语和be动词。此外，主、被动的语态特征也相当重要。如，2020年

四个选项都提到了主题词glowingplants,但是主题词出现的位置不同，A和B项出现在宾

语处，C和D项出现在主语处，根据主语的重要性大于宾语，于是排除A和B两项;结合

主题句changingtheactualcomposition...可排除D项，选出C项。

因此，解题时，要牢记命题者可能会通过主、被动的选用来强调不同对象，进而快速

选出标题。

3.提升选项对比分析力

了解了主题出处段落和标题的特征之后，还要加强进行选项对比分析训练，掌握正确

选项的特点以及干扰选项的错误归因，从本质上摸清命题规律，提升对正确选项和干扰项

的敏感度，提高解题正确率。常见干扰项的特征如下：

(1)无中生有。

2020年D项Howareglowingplant