五年级下册《遨游汉字王国》同步练习测试题及答案(部编版)

五年级下册《综合性学习：游览汉字王国》课后练习姓名 成绩轻松起步我能先换部首成字，再组词。我能快速猜出字谜。上下同——〔〕两手分开——〔〕高山下石——〔〕文武双全——〔〕田头长草——〔〕白玉石青又绿——〔〕自我检测，看看自己对汉字的了解有多少。(1)我要想一想，再填空。汉字有上下构造、 构造、 构造、 构造、 构造构造构造还有一些分不出构造的字我们叫它 (2)我能准确地写出以下汉字的构造。隼：是 构造，它的部首是： 矗：是 构造，它的部首是： (1)〔〕口〔(1)〔〕口〔〕声〔〕顾〔〕盼〔〕应〔〕合字的规律是 。(2)〔〕施〔〕豪〔〕壮〔〕聚〔〕会〔〕以上所填字的规律是 。我要邀请几个同学，在小组内一起做个小玩耍〔依据规律填词语。一尘不染——两败俱伤——〔 〕——〔 〕——六神无主——〔 〕——九霄云外——〔 〕我知道以下歇后语中加点字的谐音字。(1)秃子打伞——无无天〔 〕盲人戴眼镜——假明〔 〕黄鼠狼钻鸡笼——〕人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气概。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？ 好玩的字谜。哥哥一半大，莫作可字猜〔 〕田里跑到田外，不能当作古字猜〔 〕林字多一半，不当森字猜〔 〕一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁〔 〕我能依据课文的意思填空。〔1〕甲骨文是刻在 上的；它出土的地方是现在的 。依据挨次写出汉字演化的过程甲骨文〔 〕―〔 〕―〔 〕―〔 。欢快提升理解成语不能望文生义有些同学在解释成语时，习惯依据字面的意思去理解，这种理解往往是由自己主观想象得来的，意思总显得有些牵强附会，这就叫“望文生义成语是人们长期使用的、定型的词组或短句，它们的词义都是固定的，因此，要正确理解它们，就必需透过“外表”看“本质几个例子来说明，请同学们留意。［万人空巷］万人，形容人数极多；空巷，指街巷的居民都走出来了。形容盛大集会或颖事物轰动一时，街巷涌满人群的情景，不能把它理解成街巷里空荡荡的，一个人也没有。［大相径庭］这个成语表示彼此相差得很远或冲突很大。千万不要理解为第一站查阅工具书，写出以下词语的意思。附会： (2)神会： 其次站你能用以上的成语造句吗？选一个试一试。第三站我寻常积存的成语有： 第四站想一想，在我们的学习实践中，是否有过类似的学习阅历，赶快把自己的阅历或学习的心得传授给别人吧。益智小玩耍

他们各卖什么货某客店接待三位客商，客店仆人笑嘻嘻地询问这三位客人是卖什么的。一位瘦大爷说店主听了满足地点点头道了他们各卖什么货。小朋友，你知道他们卖的是什么货吗？瘦大爷卖的是〔 ，胖客商的是〔 ，女客商卖的是〔 。《综合性学习：游览汉字王国》课后练习参考答案轻松起步答案：卡掰岩斌苗碧答案：(1)上中下左右左中右全包围半包围品字形上下隹上下十

独体字(2)答案：(1)异同左右里外反义词近义词

号令言语精神答案：三心二意四通八达五湖四海七窍生烟八面玲珑十全十美6(1)法〔发〕(2)聪〔充〕(3)投机〔偷鸡〕适宜8(1)奇(2)叶(3)梦(4)哭9)龟甲和兽骨河南安阳小屯村(2)金文小篆隶书楷书草书行书欢快提升第一站答案：(1)把关系不大的事物牵强地扯在一起。(2)深刻地领悟。其次站答案：无论遣词