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文档简介

人教版小学数学二年级上册第八单元《数学广角——搭配》教学设计——邱志勤教学内容：人教版二年级上册数学：P9711、2学问与技能1、通过观看、猜测、操作等活动，找出最简洁的事物的排列数。2、使学生经受探究简洁事物排列规律的过程。3、培育学生有挨次地、全面地思考问题的意识，感受数学与生活的严密联系。过程与方法经受观看、比较、自主合作探究等活动，争论事物排列的规律。情感态度与价值观问题的意识。教学重点：自主探究，把握有序排列、奇异搭配的方法，并用所学学问解决实际生活的问题。教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏。理解简洁事物搭配中的有序、无序的不同。教学预备：给学生预备数位表格、课件、彩笔等。教学过程：一、引入师：在故事里我们会常常听到这样一句话：“我肯定会回来的……”，你们听到过吗？在哪里？学生可能答复：喜羊羊与灰太狼。师：今日我们要学习的内容就在我们的羊村里，想去看看吗？生：想。二、授1、师：瞧，喜羊羊它们为了防止灰太狼进村，在羊村的大门上装上了两把密码锁，我们要进去必需先解锁，小朋友们你们有信念解开吗？学生可能答复：有1、2学生可能答复：12师：还有其他可能吗？学生可能答复：21依据学生的答复，点击提示，媒体演示用两张数字卡片排列成的1221，教师并板书。师：这两个数有什么不同？学生可能答复：十位和个位上的数字正好交换了位置。师：大家真棒！门的密码是两个数中较小的一个。那应当是几？学生可能答复：12点击“12”，课件演示锁翻开。2、师：顺当翻开第一把锁后，我们再来解其次把锁，喜羊羊又给了我们提上的数和十位上的数不一样。师：你们读懂题意了吗？123〕师：猜一猜这个密码会是什么呢？学生可能答复：12、13、23……师：有这么多答案啊，那么谁能想个好方法，把这么多可能一个不漏的写下来,请独立思考，用你宠爱的方法在草稿纸上写一写，有困难的小朋友可以和同桌商量一下。学生活动，教师巡察指导。师：你写出了几种？学生可能答复：345632数，再把位置交换，又组成另外一个两位数。12、21、23、32、13、31②先确定十位，再将个位变动。12132123313221、31、12、32、13、23生结：这些方法很有规律，他们的好处：不会重复，不会遗漏。师：密码提示：其次把密码锁的密码是把这六个数从小到大排列的第四个。你们说是几呢？23示锁翻开。3、试一试。师：教师觉察我们的小朋友真有方法，排数的时候能按肯定的挨次来排，这个任务吗？我们一起来看一看吧！〔媒体出示〕3色，一共有多少种涂色方法？请你涂一涂。要求：生独立完成，教师巡察，对有困难的学生进展指导。稳固练习练习993件，裤子穿一件，有几种穿法？要求：生独立完成，教师巡察，对有困难的学生进展指导。四、小结：就能做到不重复、不遗漏。七、板书设计搭配不重复、不遗漏十位个位 十位个位 十位个位1 2

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