2023江苏大学京江学院教师招聘考试真题题库_第1页
2023江苏大学京江学院教师招聘考试真题题库_第2页
2023江苏大学京江学院教师招聘考试真题题库_第3页
2023江苏大学京江学院教师招聘考试真题题库_第4页
2023江苏大学京江学院教师招聘考试真题题库_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

收集版———收集整理,仅供参考2023江苏大学京江学院教师招聘

考试真题题库(满分100分时间120分钟)姓名:________________准考证号:_______________一、单选题1.研究表明,当代大学生的道德理想取向呈明显的()。A.多元化态势B.表象化态势C.单一化态势D.极端化态势【答案】:A2.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的()A.独特性B.全局性C.辐射性D.累积性【答案】:D3.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是()A.单靠教学B.做到教学、科研与社会实践三结合C.单靠科研D.单靠社会实践【答案】:B4.高等学校的核心职能是()。A.科学研究B.教学研究C.社会服务D.文化传承【答案】:A5.高校最基本的一项职能是()。A.社会服务B.知识创新C.教学D.科研【答案】:C6.教师要提高自己的人格修养,最好采取的策略是()。A.取法乎中B.无法即法C.取法乎上D.取法乎下【答案】:C7.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究,关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的()。A.应用研究B.微观研究C.宏观研究D.基础研究【答案】:B8.大学生在人际交往过程中,在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同,这是由大学生人际交往心理的()特征所决定的。A.迫切性B.差异性C.多样性D.单纯性【答案】:B9.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同,下列选项不属于高校层面的是()。A.学科建设的立项论证B.学科的布局与调整C.具体学科建设项目的实施D.重点发展学科的确定【答案】:C10.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()。A.校长办公会B.校纪律检查委员会C.校党政联席会D.校学术委员会【答案】:D11.依法作出不予行政许可的书面决定,不仅应向申请人书面说明理由,还必须告知申请人()。A.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限B.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)C.再次申请行政许可的时间D.需要进一步补充哪些申报材料【答案】:A12.高等学校年经费开支标准主要由谁制定?()。A.学校举办者B.省级教育行政部门C.教育部D.学校【答案】:B13.说服教育是一门艺术,也是一个动态流程,需要教师有效把握说服的各个环节,不包括()。A.确立说服的目标B.分析说服的对象C.把握说服的内容D.评价说服结果【答案】:C14.德国最早的大学是()。A.海德堡大学B.莱比锡大学C.爱尔福特大学D.科隆大学【答案】:A15.下列选项不属于网络人际交往方式的是()。A.微信B.电子邮箱C.QQD.面对面【答案】:D16.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和()。A.思维程序B.验证假设C.调查研究D.论证假设【答案】:B17.奥尔波特将人格特质分为共同特质和()。A.根源特质B.表面特质C.个人特质D.中心特质【答案】:C18.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是()A.提高教学效率B.增强教学的计划性C.因材施教D.有利于培养学生的集体精神【答案】:C19.奥苏伯尔提出解释的解释遗忘原因的理论是()。A.动机说B.干扰说C.同化说D.痕迹衰退说【答案】:C20.感觉记忆也被称之为()。A.短时记忆B.工作记忆C.长时记忆D.瞬时记忆【答案】:D21.伦理学的使命是()。A.完善自己、丰富自己、发展自己B.反思、寻求生命的真谛和生活的意义C.获得充实生活、实现自我价值D.以上都对【答案】:D22.在高校教师的激励管理中,应遵循的原则是()A.以上全选B.激励的多样性原则C.激励的递进性原则D.激励的协调性原则【答案】:A23.下列选项中不属于学习的计划策略的是()。A.浏览阅读材料B.产生待解答的问题C.调整阅读速度D.设置学习目标【答案】:C24.高等教育心理学属于()的分支学科。A.管理心理学B.发展心理学C.普通心理学D.教育心理学【答案】:D25.以下哪位心理学家在莱比锡大学建立的世界上第一个心理学实验室成为了心理学诞生的标志?()A.冯特B.华生C.弗洛伊德D.奈塞尔【答案】:A26.大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了()A.20多年B.与大学有同样长的历史C.30多年D.50多年【答案】:B27.教师与家庭法律纠纷的特点A.教师和学校均可列为被诉人B.诉讼案由多为未成年学生合法权益受到侵害,与服不服学校处分无关C.诉讼主体不包括未成年人D.以上都是【答案】:D28.马克思主义观点认为;培养全面发展的人的唯一方法是()A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.教育与生产劳动相结合D.知识分子与工人农民相结合【答案】:C29.以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是()。A.它是受一定利益关系制约的B.它是师德意识意识形成的基础,并通过教师的道德行为实践表现出来C.它是一种思想关系D.它是一种思想观念和理论体系【答案】:D30.在全面发展教育的各构成要素中,担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是()。A.美育B.体育C.智育D.德育【答案】:D31.大学教师的首要职责是()A.科学研究B.引领社会C.服务社会D.教书育人【答案】:D32.“空心病”对应的人格缺陷是()。A.自卑B.孤僻C.悲观D.空虚【答案】:D33.人的认知过程、情绪情感和意志统称为()A.个性心理B.心理过程C.个体心理特征D.个性倾向性【答案】:B34.学生严重违反考核纪律或者作弊的,()记为无效,并应视其违纪或者作弊情节,给予相应的纪律处分。A.该课程考核成绩B.全部课程考核成绩C.当天课程考核成绩D.当天上午(或下午)考核成绩【答案】:A35.()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.专业情操B.专业知识C.教学方法D.专业技能【答案】:B二、多选题36.高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系?()。A.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系B.处理好知识、能力与素质的关系C.处理好科学教育与人文教育的关系D.处理好通识教育与专业教育的关系E.处理好“五育”之间的关系【答案】:ABCDE37.下列哪几项属于廉洁从政要坚持的“四个管住”()。A.管住自己的嘴B.管住自己的脚C.管住自己的下属D.管住自己的权【答案】:ABD38.大学生心理健康教育的主要目标是()A.提高学生的学习成绩B.充分发挥学生的潜能C.强壮学生的身体素质D.预防学生的心理行为偏差或问题【答案】:BD39.符合团结互助精神的表述是()。A.“孟母三迁”B.“团结就是力量”C.“三个和尚没水喝”D.“三人同心,其利断金”【答案】:BD40.下列对合作的含义理解正确的是()。A.合作是一种协同行为B.合作有特定的对象C.合作是一种伦理范畴D.合作的目的都是为了各自的目标【答案】:AC41.对教师而言,所谓廉洁从教,具体内容包括()。A.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习B.不贪占公共和他人的钱物C.不贪学生及家长的钱物D.不能抱怨自己的薪酬【答案】:ABC42.与正规高等教育相比,非正规高等教育具有以下优点()。A.组织方式灵活B.入读便利C.教学内容实用D.周期短【答案】:ABCD43.分类管理,就是将民办学校分为()和()。A.营利性民办学校B.事业单位法人C.企业法人D.非营利性民办学校【答案】:AD44.学生最喜欢上肖老师的课,因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了,学生听不听课是他们自己的事,纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法()A.没有落实教育教学任务B.没有认真履行教师的职责C.没有认真履行教师的义务D.没有认真履行教师的权利【答案】:ABC45.大学生网络成瘾的核心辅导内容包括()。A.认知的改变B.帮助建立安全的现实人际关系C.自我的重塑D.负性情绪的处理【答案】:BCD46.下列对节俭的价值表述贴切的有()。A.降低企业成本的途径之一B.持家之本C.有利于治国安邦D.可以开拓创新【答案】:ABC47.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括()。A.适度综合化B.特色化发展C.合理分类和定位明确D.以民办院校为主导【答案】:ABC48.大学生的一般人际关系包括()A.师生关系B.网络人际关系C.同学关系D.社会实践关系【答案】:ABCD49.皮亚杰把儿童的道德发展划分为()。A.公正阶段B.自我中心阶段C.可逆性阶段D.权威阶段【答案】:ABCD50.从心理结构上说,良心有三种主要的构成成份,即()A.认知B.意向C.情感D.激励【答案】:ABC51.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展?()A.观摩与分析B.教学反思C.教学决策训练D.微型教学【答案】:ABCD52.教师的教育机智在教学中主要体现为()A.善于对症下药B.善于随机应变C.善于掌握分寸D.善于因势利导【答案】:ABCD53.敬业精神的基本特征有()。A.主动B.务实C

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论