巢湖学院大学生素质拓展工作培训交流推进会

PAGE1-巢湖学院大学生素质拓展工作培训交流推进会一、我校大学生素质拓展工作情况综述大学生素质拓展计划是教育部、共青团中央、全国学联等中央有关部委为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。2002年9月在全国63所重点高校首批试点实施。目前全国大多数高校都已经实施此项计划。我校的素质拓展工作一直在开展，但是缺乏一套完整的体系对第二课堂的所有活动进行统揽、协调和规划。我校作为一所应用型本科院校，大力实施素质教育、切实贯彻落实大学生素质拓展计划有利于培养学生的创新精神和实践能力，对实现其应用型人才的培养目标，提高学生综合素质具有十分重要的意义。针对此种情况，按学校要求，我校于2013年3月，我校出台了《巢湖学院大学生素质拓展计划实施方案（试行）》（院字〔2013〕20号）和《巢湖学院大学生素质拓展与创新学分实施细则（试行）》（院字〔2013〕21号），标志着巢湖学院大学生素质拓展工作全面启动。我校的素质拓展计划分为明德修身、敏行尚能、崇美塑心、创新创业四个模块，涵盖了思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面的所有活动和项目。我校还将素质拓展计划纳入专业人才培养方案，在2012级人才培养方案中规定，学生在校期间必须获得12个素质拓展基本学分方可毕业。素质拓展计划针对2012级学生试行以来，获得了大多数学生的认可，全面提高了学生参加课外活动的主动性和积极性，拓展了学生除课堂学习之外的空间，同时也将学生的第二课堂统揽，进行全方位协调，强调学生全面发展。素质拓展计划自2012级学生施行以来，总体比较顺利，但是在取得成绩的同时出现了许多问题。二、主要问题：（一）素质拓展尚未与专业教学有机结合我校素质拓展项目主要是依托团委来开展各类活动，但团委开展的多是公共类、大众类项目；而各院系并没有充分的从专业角度考虑，设计符合本专业学生的素拓项目。此外，不少素质拓展项目缺乏专业教师指导，尤其是在科技创新、技能培训、就业创业方面及很多社团活动普遍质量不高，学生参与度较低。建议引导大学生素质拓展训练内容逐步走向菜单化，加强项目化管理，建立全校素质拓展项目库。各院系应当根据不同年级、专业特点，设计出相对稳定的素质拓展项目，供学生选择。每学期初由校团委对项目库进行更新，校领导召开“学校大学生素质拓展计划指导委员会”专题会议，对所有项目进行遴选、分类、定性。（二）素质拓展管理队伍存在结构性缺失我校的素质拓展工作基本上是团委在做，各院系的素拓工作组还没有完全地深入实施，其他相关部门开展的一些素拓活动和团委沟通也不是很顺畅，导致活动结束后学分认证困难。在新起草的《巢湖学院大学生素质拓展实施指南》中就各层级的相关职责，有明确要求。（三）素质拓展学分设置、认证不够规范（插入图表）经过对2012级学生在2012-2013学年中取得的素质拓展学分进行统计分析，发现参与素拓的共计3688人（不包括专升本、3+2），其中[4,6)的人最多达26.22%，[6,8)的人次之达18.09%，[8,10)的人第三达14.37%，2012级学生一学年拿到[2-10）的总共有2685人占总人数的72.8%，超过10学分的达24.97%。这说明，一是学分设置偏高，二是活动层级偏低，三是认证过于随意。这些问题在新起草的《巢湖学院大学生素质拓展指南》中均有调整。（四）其他具体问题1.奖项设置由于班级活动存在加分，而且不同奖项加分不同。因为奖项的设置没有一个标准，所以可能导致有的班级为加分而胡乱设奖项。2.班级活动的数量不受限制对于素质拓展计划的开展，班级活动数量没有限制这是一个非常大的缺陷。班级举办的活动缺乏监督和管理，有些活动单纯是为了加分而开展的，形式大于内容，这违背了素质拓展计划实施的最终目的。3.重复申请学分，比如校级举办的各类比赛，院系有相应的选拔赛，院系就不需要在报送活动申报表备案了。不同的学生根据参加情况认证不同层级的学分即可。4.活动证明学术那个到处盖章现象5.活动的参加者、组织者、获奖者怎样界定6.学生所获表彰7.技能培训认证问题以上问题在新修订《方案》和《指南》中均有解决三、关于我校《大学生素质拓展计划实施方案》修订说明（一）《大学生素质拓展计划实施方案》修订稿中新增了2章内容，分别是第二章基本原则和第五章管理，第二章基本原则是对第一章总则进一步的具体补充说明；第五章管理是提出建立全校素质拓展项目库，引导大学生素质拓展训练内容逐步走向菜单化，加强项目化管理，以及对项目库的管理等。（二）原方案规定学生需修满四个模块的基本学分，分别是明德修身2学分、敏行尚能5学分、崇美塑心2学分、创新创业3学分。“修订稿”中只对教育部规定的社会实践2学分、创新2学分做了必修规定，四个模块的基本学分取消，学生只要修满12个总学分即为合格。（三）素质拓展计划的内容有所调整。“修订稿”中将大学生素质拓展的六个方面的基本内容作了部分改动。技能培训原先在敏行尚能模块，现调整至创新创业模块。（四）《巢湖学院大学生素质拓展与创新学分实施细则》废止，改编为《巢湖学院大学生素质拓展计划指南》。《实施细则》的内容与《方案》的内容有部分重合；且在实际操作过程中，学生有许多疑问不解；另外学分细化表、项目审批表等放在《实施细则》中也不是很合适。鉴于以上原因，为了便于学生对素质拓展计划及相关学分认证工作有更具体的了解，我们将《实施细则》的内容进行补充扩展改编为《指南》，将我校的大学生素质拓展计划的所有相关信息全部纳入到《指南》，每个学生人手一册，方便学生使用。四、解读《指南》五、交流答疑六、筹建项目库（插入表格）5月21日——5月30日填写申报项目审批表6月3日——6月6日校大学生素质拓展指导委员会审批6月9日——6月13日公布上网（项目名称、项目审批表、人员名单）6月14日——个人认证填报学分9月初——班、院系、校逐级认证审核七、希望和建议5月14日下午我校召开了“2013年度学科和技能竞赛工作表彰大会”，针对2013年度，在各级各类省级及以上竞赛中获奖的单位、教师和学生进行表彰。可以看出。学校对此项工作非常重视，我们这样的应用型本科院校，要想提高学校的知名度，大学生竞赛是非常重要的途径！祝院长也提出我校学生参与各级各类竞赛的不