2《落花生》授课课件

落花生五年级上册2根根胡须入泥土，自造房子自安家。地上开花不结果，地下结果不开花。二形成子房柄一开花三子房柄钻入土里四形成果实许地山(1894年2月3日-1941年8月4日)，现代作家、学者。出生于台湾。1917年考入燕京大学文学院，1920年毕业留校任教。“五·四”前后从事文学活动，后转入英国牛津大学曼斯菲尔学院研究宗教学、印度哲学、梵文等。1935年应聘为香港大学文学院主任教授。一生著作颇多，有《空山灵雨》、《缀网劳蛛》等。许地山的父亲叫许南英，进士出身，是位爱国诗人，也是颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾率领部分中国台湾地区民众苦撑危局，死守孤城台南。战争失败之后，他不愿当亡国奴，就携家眷搬到祖籍福建龙溪。他曾出任广东省三水县县令，因公务繁忙，很少参与家庭活动。半亩播种浇水吩咐茅亭榨油爱慕矮小读准字音；读通句子；理解生词。bōǎizhà快速浏览课文，边读边想：

1.课文主要写了什么？2.概括每段的大意。

帮你学课文默读课文，概括每段大意：第一部分（1）：写“我们姐’弟几个种花生，收花生。第二部分（2）：母亲提议过收获节，并提前做准备。第三部分（3-15）:“我们”一家人过收获节，并议论花生。读第1自然段，说说你从“居然”一词可以感受到什么？我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。竟然，表示出乎意料。花生的生命力十分顽强。没有种花生的经验，又是在荒地播种，居然有收获了。可以感受到花生收获时大家的惊喜与兴奋之情。

思考：第一自然段先写什么？再写什么？种花生的过程A先写种花生B再写收花生

那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着回答：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”“我们”的议论特点1特点2特点3对比朴实无华默默无闻不计较名利花生桃子、石榴、苹果位置色彩印象我来填一填矮矮地长在地上、果实埋在地里高高地挂在枝上果壳：黄白种皮：浅红鲜红嫩绿挖起来才知道有无果实一见就生爱慕之心“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。借物喻人这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲对花生对这种品质的赞美，父亲希望做人不能只追求外表体面，更重要的是希望我们做一个脚踏实地、不图虚名、表里如一、埋头苦干、默默奉献、朴实无华，像花生一样对别人有用的人。我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”第三种

1.体统；身份：有失～。2.光荣；光彩：好吃懒做是不～的。3.(相貌或样子)好看；美丽：长得～这句话里的“体面”一词，下面的哪种解释最正确？父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交待了时间，把事情叙述完整。第二句写出了父亲的话给“我”的印象之深，以及作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深印在我的心上。比较句子父亲的话却深深地印在我心上。父亲的话却深深地记在我心上。“印和记”哪个字用得好？“印”字用得好：说出父亲的话说得有道理，在我心中留下印象深刻。..父亲认为花生最可贵之处从这几个方面叙述：父亲说：“花生的好处很多；有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

文章主要运用了哪种写作方法？您身边还有哪些像花生一样默默奉献的人？

借物喻人的写作方法，借花生喻人。生活中像花生一样默默奉献的人有工人,农民,教师,警察……各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，无私地奉献着，值得我们去学习。有着“落花生品格”的人……借物喻人

读了本文，您有什么心得体会呢？

文章篇幅短小，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出耐人寻味的哲理。今后在生活中，我们也要像作者一样，做一个善于发现的人，感受平凡人或物的不平凡行为。落花生种花生、收花生吃花生（母亲做了好几样食品）议花生（虽然长得不好看，但用处很多）种花生（买种、翻地、播种、浇水）收花生

花生的好处很多，有一样________：它的果______，不像桃子、石榴、苹果那样，把____的果实_____挂在枝头上，使人一见就生_____。你们看它______长在地上，等到成熟了，也不能____分辨出来它有没有果实，____必须挖起来才知道。你们要像花生，它虽然___，可是__。人要做____，不要做__，而_____。

父亲的话中提到了____、_____、_____、____四种事物，父亲认为虽然_____、_______、