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文档简介

第第页会变的影子大班科学教案会变的影子大班科学教案

活动目标：

1、让幼儿探究影子，猎取有关影子形成、改变的详细体验。

2、进展幼儿的观测力、想象力。

3、激发幼儿探究影子现象的爱好和新奇心。

活动预备：

一个比较暗的活动室、手电筒(作手影游戏用)

活动过程：

一、激发幼儿对影子的留意。

1、猜谜语，激发幼儿爱好。

今日，老师带来了一个谜语，看看小伙伴谁最先猜出来。

老师念谜语“我有一个好伙伴，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身后，这是谁?”(影子)

2、激发幼儿对影子的留意。

小伙伴，你见过影子吗?什么时候会有影子?(太阳光，电灯光照着我们的时候就会有影子)

还有什么东西有影子?(树、花、房子、动物等)为什么会有影子呢?(幼儿探测并争论)用手电筒做试验，使幼儿知道由于物体拦住了光就会有影子。

二、引导幼儿观测物体的影子及改变。

1、小伙伴现在请你到外面看看自己的影子是什么样的?(请幼儿到阳光下观测自己的影子)

2、请小伙伴再找一找看一看。还发觉了哪些影子?它们是什么样的?会不会变?为什么会变?(请幼儿观测其他事物的影子)

3、怎么样就使自己没有影子了?(让幼儿争论并试验，得出结论：我们把光的位置转变了，影子就会转变，躲到阴暗处，就没有影子了。让幼儿转变光照的位置观测影子的改变)

三、游戏：找影子

1、找老师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。

现在，我们一起来玩一个“找影子”的游戏。老师不断改变方位，请小伙伴找一找老师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。

提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢?

2、引导幼儿改变自己影子的位置，巩固影子与自己方位的改变。

3、集体玩游戏：让你的影子在你的前面(后面、旁边)。

四、引导幼儿跟着老师玩手影游戏。

下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，让你们猜这是什么?然后再跟老师学着做好吗?(师生共同做手影游戏)。

我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同的手影吗?(手的不同姿态形成了不同的影子)

五、小结活动状况

小结：在阳光下，早上，晚上的影子较长，中午阳光直射时，影子较短。小伙伴在灯光下影子是什么样子的呢，影子受光线强弱和直射斜射的改变，影子也在改变。所以，影子是会变的影子。

六、活动延伸

小伙伴晚上出去散步的时候可以留意在公路上时，路灯照着自己的影子有什么改变。你们也可以在有阳光的一个天气时，早晨在一个物体的影子上作记号，观测整个上午它会有什么改变。

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