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文档简介

幼儿园大班语文课教案一、课程概述本次语文课面向幼儿园大班，主要教授“畅想童话世界”这一主题。通过展现充满生动想象的童话故事，在营造轻松愉悦的氛围中，引导孩子们从中学习到语言文化、思维能力、情感认知等方面的知识与能力。二、教学目标1、知识目标让学生了解不同的童话故事及其中所表达的情感主题，并能够学会正确理解童话中的中心思想及意义；让学生能够通过故事中的角色和情节，感知语言间的逻辑关系，增强对语言结构的理解与掌握；让学生能够从情感上体会到故事的情感主题，学会表达自己的感受与情感。2、能力目标培养学生对不同语言情境的感知及正确的观察与分析方法；在日常生活中，能够正确、有条理地表达自己的想法与情感；增强学生的思维能力，培养逻辑思维能力，提高学生对抽象事物间的联系与理解，加强探究和发现思维的能力。三、教学重点教学重点为如何理解故事中的中心思想与意义，以及如何通过故事来提高学生对不同语言情境的感知能力。四、教学难点本节课的教学难点为如何让学生对情感和逻辑的认知达到统一与协调，并且找到具体的情感依据，从而更好地听懂、说出自己的话。五、教学方法1、提问式教学法：通过提问、引导学生发挥自己的逻辑思维，使得他们能够更好地驾驭语言情境。2、情感渗透式教学法：通过让学生从故事中感知到情感和情绪来发挥课程的情感教育功能。3、小组讨论式教学法：在教学中，分为小组讨论，以庆祝分享自己的想法和经验，提高沟通和合作能力。六、教学过程1、情境引入：老师介绍童话故事《小红帽》，激发学生兴趣。2、故事讲解：老师讲述故事，画面展示，引导学生通过故事感知情感元素，并能对故事的逻辑性进行思考和分析。3、练习：让学生通过阅读、表演等方式，让他们自己去理解、演绎并体验故事中的情感和信息。4、小组讨论：将学生分为小组，让他们交流自己对故事的理解和感受，并且可以让不同小组之间相互交流和分享。5、总结：通过家长的参与，追加总结，重申教学重点与难点，并再次提醒学生应该如何理解故事，并以此丰富自己的知识储备。七、教学评估1、观察法：在教学过程中，观察学生对故事及情感元素的理解情况，发现并记录学生的进步和问题。2、听音法：将听力理解的测试内容，以测试方式收集学生的反馈信息，并进行互动合作，提供进一步的支持和帮助。3、评价表：为了更好地记录学生的进步，家长也可以根据评价表的反馈信息，对学生进行评估

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