细胞的基本结构和功能教案及细胞的基本结构练习题(含答案)

《细胞的基本结构和功能》教学设计一、教学目标：知识目标：①能够说出动植物细胞的结构；②能够区别动物细胞和植物细胞;技能目标：培养分析问题，归纳总结的能力；情感目标：能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基本功能单位。二、教学重难点：1、教学重点：①能够说出动植物细胞的结构；②能够区别动物细胞和植物细胞;③培养分析问题，归纳总结的能力；④能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基本功能单位。2、教学难点：①培养分析问题，归纳总结的能力；②能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基本功能单位。三、教学准备：课前准备好课件，植物细胞视频，特别是动物、植物细胞模式图。四、教学过程：教学设计教学方法Ⅰ、引入：一、细胞是生命活动的基本单位除了病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。单细胞生物：只由一个细胞组成举例：草履虫、衣藻……多细胞生物：由多个细胞组成举例：大多数动物，植物细胞是生物体结构和功能的基本单位*小资料:细胞的发现Ⅱ、讲授新知识：二、动物细胞的基本结构和功能：活动：展示不同类型的动物细胞图片（如神经细胞、肌肉细胞、上皮细胞……），让学生讨论指出动物细胞的相同点和不同点。不同点：不同类型的动物细胞形态不一样。相同点：不同类型的动物细胞都具有基本相同的结构。细胞膜半透膜控制物质进出和保护细胞动物细胞细胞核（内有遗传物质，控制生命活动）细胞质（内有线粒体）植物细胞的基本结构和功能：活动：观察植物细胞的结构模式图，对比动物细胞结构模式图，讨论后指出两者的相同点和不同点。细胞壁保护细胞植物细胞的基本结构细胞膜半透膜控制物质进出和保护细胞细胞核（内有遗传物质）细胞质（内有叶绿体、液泡、线粒体）**播放视频《植物细胞结构》动物细胞、植物细胞的区别*播放视频《动物细胞、植物细胞结构》活动：列表格，进行动、植物细胞结构比较动物植物细胞壁没有有细胞膜有有细胞核有有细胞质有线粒体，没有叶绿体和液泡有线粒体，叶绿体和液泡引导学生理解“细胞是生物体的基础结构单位和基本功能单位”的含义*练一练：公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品上取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎么将它鉴定出来？（提示：根据动植物细胞的结构特点来鉴定）Ⅲ、小结：1、细胞是生物体的结构和功能单位2、动物细胞的基本结构3、植物细胞的基本结构4、动物细胞、植物细胞的区别图片展示各种各样的动植物细胞类型，先给学生一个直观的印象，激发学生学习热情讨论法，引导学生，培养其思考问题的能力动物细胞结构模式图图片：植物细胞结构模式图直观印象，及时总结培养学生归纳、总结能力强调对“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的理解板书设计：第一节细胞是生物体的结构和功能单位一、细胞是生物体结构和功能的基本单位：细胞膜半透膜控制物质进出和保护细胞二、动物细胞的基本结构细胞核（内有遗传物质）细胞质（内有线粒体）细胞壁三、植物细胞的基本结构细胞膜半透膜控制物质进出和保护细胞细胞核（内有遗传物质）细胞质（内有叶绿体、液泡、线粒体）四、动物细胞、植物细胞的区别细胞的结构练习题1．完成下列有关生物体结构的概念图。2、右图是动植物细胞亚显微结构的部分模式图,请据图回答下列问题:④⑤①⑧④⑤①⑧⑦②⑦③⑥②⑧AB④图中有[]结构。（2）与植物细胞有丝分裂有关的细胞器是。（填数字）（3）细胞生命活动所需要的能量主要来自[]，该结构主要进行的生理活动是。3．阅读下列材料，回答下列问题：科学家在进行细胞膜化学成分的分析时，需制备较纯净的细胞膜。从真核细胞分离出纯的细胞膜较为困难，因为会有细胞内其他膜的混杂。哺乳动物(或人)的成熟红细胞，细胞内没有膜，也没有细胞核，将其特殊处理后，造成细胞破裂发生溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构就是较纯净的细胞膜，这在生物学上称为“血影”。对“血影’的分析得知，其化学组成如下：蛋白质占49%，脂质占43%，糖类占8％。有的科学家将“血影”中的脂质提取出来，使其在空气一水界面上铺展成单分子层，所形成的薄膜面积是原来细胞整个表面积的2倍。(1)哺乳动物细胞内其他的膜有。(2)如何处理红细胞才能使其发生溶血现象?。(3)红细胞溶血后，流出细胞外的大分子物质主要是。(4)“血影”化学成分中的脂质主要是。细胞膜由层脂质分子构成。4．右下图表示某动物的一分泌细胞。向细胞内注射用放射性同位素。H标记的亮氨酸，一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质。请回答下列问题：(在[]内填写图中序号，在空格上写出该结构的名称)(1)最初的时间里被3H标记的亮氨酸会出现在[]中。此后放射性物质依次出现在[]。(2)与分泌蛋白的加工有关的细胞器是[]和[]。(3)[2]的作用是，可由[]和[]分别通过出芽、突起形成，最终与[]融合。5．请回答有关用高倍显微镜观察叶绿体的实验的问题：(1)选用藓类的叶片而不是幼根为材料的主要原因是。(2)如果先用高倍镜观察，可能会出现什么情况?、。(3)在显微镜下可见叶绿体呈色，形态呈。6．分析下面的实验，回答问题：．调节电子显微镜观察A、B、C三种生物的细胞亚显微结构，观察到结构a～d具有下列特征：结构a、b、c都是由两层膜构成，其中a的膜具有小孔，而b、C没有小孔，C呈绿色、扁平的椭球形或球形，d结构与细胞有丝分裂有关。现将试样A、B、C有无结构a～d的情况整理列表如下(表中“+”表示存在，“一”表示不存在)：(1)试样A、B、C分别是小麦叶片、颤藻和美西螈中的一种细胞，结构a～d分别是线粒体、细胞核、叶绿体、中心体中的一种。①试样A、B、C代表的生物分别是。②结构a～d各是什么?。(2)不具有细胞结构a的生物是生物。(3)将试样B在低温下进行离心，分离出结构a、b、c的形状完全保持不变。a、b、c中，吸收O2的结构是；能吸收光能的结构是；DNA分布于中。答案1．①病毒②原核细胞③细胞质④细胞质基质⑤叶绿体、线粒体、内质网、核糖体、中心体、高尔基体等2、（1）动物[⑤]中心体（2）②④⑦（3）[②]线粒体呼吸作用3．(1)线粒体膜、高尔基体膜、内质网膜、核膜、溶酶体膜(2)将红细胞放在蒸馏水中(3)血红蛋白(4)磷脂24．(1)[6]核糖体5—4—2—1(2)[5]内质网[4]高尔基体(3)囊泡运输蛋白质[5]