2023年教师实习总结范文集合9篇

2023年教师实习总结范文集合9篇老师实习总结篇1

实习已经快三个月了，假如不是顶岗支教，我的实习怕已经结束了，并且是带着许多缺憾的。

在心底酝酿很久的幻想已经起先了，在实习的三个月里，我那酝酿很久的梦，从起先的跃跃欲试、兴奋激烈，期盼满腹到如今的当心翼翼、忐忑心慌、气馁且过，力不从心。我想我应当把这个过程记录下来，一来提示自己，告知自己好好照看呵护建立你的现实童话，二来可以和挚友沟通，相互取暖，感谢在这一路上帮助我的同学和挚友。

安昌小学，大三时北川青少年宫的支教经验让我对这个学校有一点印象，其实当得知在这个学校实习时，我并不非常满足，我想象的是一个一点也不熟识并远一点的地方，最终听了大家的状况之后，觉得自己还算幸运来到这个地方，可是我教的不是我始终渴望的语文，而是我从来都不会想到的科学，我接受了这个事实，初生牛犊不怕虎，自以为是的以为我可以把科学教的很好，语文嘛我可以多听其他老师的课，自己下来补一补，语文本是大杂烩，教些科学也行，但现实并非如此，五个班的科学我完全应付不过来，起先拼劲全力的弄，到后来的得过且过，更别说是去听其他语文课，从实习起先到现在，没听过几节课，唯一听过几节科学课，语文课几乎没听过，科学课更是上得一塌糊涂，没有写过几篇教案，有老师说尽力就好，像我这个样子算是尽力吗，每天看似没有停过，同寝室的实习室友们好像都比我轻松很多，为什么他们可以把教案都写得好好地，还有那么多时间打嬉戏看电视阅读网页，而我的教案恒久都是残缺的，我自己也不知道怎么的，前两个周的周末实在慌得不行了，就把周末睡了过去，什么事都没干，这周羌历年放假四天，希望不再让自己悲观，写到这里，我又起先懊悔，我没有把握好每个周末假期，国庆七天我回老妈哪里，原本想好好备下课，可是一场空，一塌糊涂的过了个国庆，许多时候都不知道该怎么办？每次想给老师打电话之类的却不敢打，因为我不敢，怪我自己不努力不中用，给老师打电话的资格也没有！

实习三个月来，我也感受到我们的科学教化许多问题，为什么会有人说中国的教化培育不出大师，以前我是不怎么理解这句话，直到我站在讲台面对这一群群孩子时我才感觉到这句话的味道，我佩服且可怜着这群孩子，他们能坐在下面听我这样一个老师讲课真的是难为他们了，科学就是要多背!多背才能得高分！我起先是多么的抗拒这句话，虽然表面一本正经的点头听着，但渐渐地我也起先叫他们背，当学生问到我刘老师科学是不是要多背才能得高分呀？我的回答是：恩，就是。要想真正的素养教化，一个老师要有很深厚{至少足够}的学问，还要有魄力，有特立独行的魄力，而这份特立独行的魄力，是要有足够的学问作支撑！我很想当语文老师，但是现在我多么希望我可以带着孩子们快乐有劲的学习科学，我多么希望我可以成为一名好玩的科学老师！

总感觉很难和其他老师融入一块，总感觉没学到东西，是我不够努力，是我不够真诚，同时我也感觉到，以后工作要想华蜜，肯定要在一个暖和坦诚互助上进有幻想的集体里，待遇是其次的。

我想假如哪天我放弃了当老师的这个幻想，不是因为我不想当老师，是因为我真的当不起。假如不努力，的确配不上这两个字。

书到用时方恨少，是非经过不知难，活了二十几年，发觉自己活得很粗鲁大意、自以为是，打算的太不充分，太自以为是和想当然，其实你并没有你想象中那样付出和努力。还想当语文老师，你读了几本书，仔细读了几本书，记得些什么，做了什么？写过好文章吗？积累有多少!敬爱的别被自己表面的付出所迷惑，你够努力和专注吗？在幻想的世界里，你须要付出许多许多专注和享受，坚持和汗水。

老师实习总结篇2

你走的路越多，就知道世界有多大，你看的书越多，就知道自己有多浅。高校学习的理论学问和顶岗的半年实践体验充溢了我的生活，让我学会了有充分的忍耐去担当，让我有充分单纯的心去信仰。我信任这次的实习之旅对于我来说是第一次也是学生生涯中唯一一次的别出心裁的旅程。实习的四个多月里说不上胜利，但是在一点点的进步。

从起先在实习学校的抵触胆怯 到现在站在讲台上的游刃有余，回想刚到的那天仿佛还是昨日，现在我已经在馆陶一中的三尺讲台度过了一个学期。这半年我遇见了未知的自己，遇见了优秀的老师，遇见了可爱的孩子。

在最初的教学过程中，教学效果并不明显，缘由可能是我刚起先当老师，没有阅历，不能清晰明白的讲解教学内容，会遗漏学问点。所以在最初的教学中，我会先听当地优秀老师的课，通过他们的课结合自己备的课，最终站在讲台上起先讲课。每一次听课，我都在收获，我都在成长，所以听课我始终坚持要实习最终结束，新授课复习课习题课，我学到的不仅仅是教学方法，更是主动求知的看法。

从最初的十五分钟录像到后来的四十五分钟录课，我总是可以发觉自己许多不足，一次次的改正，一遍遍的练习，现在的我在教学上进步了很多，组织活动的实力提高了不少，课堂上面对活泼的学生提出的稀奇怪异的问题也可以敏捷应对。

登上讲台这半年，我得到了很多在学校学不来的阅历，与此同时学生们也给我留下了很多难忘的回忆，看到坐在教室里的他们就像是看到了当时的自己，年少无知却也懂事可爱，懂得关切老师和同学。看到他们在为了自己心爱的高校努力，我也忆起自己当时步入高校时为自己定下的目标。

通过这次实习，我明白了很多，也收获了很多。在教学上有提高，但还须要接着努力，在管理学生上，要刚柔并济，面对淘气捣蛋的学生，要严格要求。同时在生活中，我更要关爱学生，让学生感受到爱与关怀。特殊感谢学校能给我这次实习的机会，这样难得的机会让我相识了一批更活泼的年轻人，让我站在老师资格证面试的讲台上自信满满，让我在今后找工作中多了一份别人不曾有过的经验。也感谢我的学生们，他们让我想起曾经的目标，在今后回到学校的日子里，我肯定会更好的珍惜在学校的生活，完成当时为自己设定的目标，让自己的高校生活不留缺憾。不忘初心，静等花开，实习之旅虽然就要接近尾声，但是信任我会在老师成长的路上愈走愈远。

老师实习总结篇3

花坛里的花又开了，树田里的树再次绿了，才发觉原来时间过的是这样的快，因为我们为期一学期的实习即将画上句号。从我们二月二十六号踏上新疆之旅的火车到现在六月下旬，我们带着饱满的激情和青春年少的张狂在新疆六户地学校实习，在这短短的四个多月的实习生活中，我体会到了做一名小学老师的酸甜苦辣，我相识到了老师肩上所扛的责任。我付出了，我也收获了，在这里我学到了在高校课堂上学不到的学问。细细的品尝这几个月的点点滴滴，认仔细真的做这份实习总结！

恒久忘不了第一次登上讲台的经验，因为我清晰也明白第一次在学生面前亮相的至关重要性！这关系着我在他们心中最初的形象，我走进六年级二班的教室，看着他们用新奇眼神齐刷刷的盯着我，心里免不了有些许的发毛惊慌。立马调整了一下心态，偷偷的深呼吸，心情也渐渐的复原了安静。因为是《品德与社会》课，课堂气氛比较活跃，所以这节课上的还可以！我也和他们都相识了一下，就这样打开了我实习生涯的第一页！因为我们还都没有上课的实战阅历，所以除了带好手头的科目外，我们把时间都花在了听课上面，只有这样才能多多的学习，多多的思索！

在六户地学校我的指导老师是三年一班的班主任兼语文老师罗建华，跟罗老师接触的这几个月里发觉她的脾气特殊好，对人也挺热心的！我第一次见她时她就对我说班主任工作特能熬炼人，所以希望我可以协作她管理三年一班的学生！因为罗老师还兼顾着学校党建这一块，所以我就和三年一班的学生有了更多的接触机会！

当然在这里我要感谢一个人，她就是王瑞老师。六年级原来已经面临着毕业，而我们实习生又没有任何阅历可言，但是王老师却大胆的把六年级一班交给我一个月，不仅仅让我上语文课还要兼任班主任。说实话我真的在这一个月里得到了很大的熬炼。我虽然是学中文的，但是最初我对上好一节语文课没有任何把握，渐渐的我自信的站上了讲台，流利的上着每一节语文课！因为我发觉不管是什么课都应当在课前仔细熟识教材内容，通过跟他们一个月的接触，我喜爱上了六年级一班学生的懂事听话，喜爱望见他们单纯快乐的笑容，也深深的被他们和王老师的感情始终感动着。当然有时候面对这群依旧可爱却调皮爱闯祸的孩子时，自己还真的有点不知所措，太严厉怕他们接受不了，太温顺又怕他们不长记性！这时候我懂得了加强沟通管理实力是一个老师尤其是班主任必要的技能，课后和学生多沟通多沟通，而且作为老师大部分时间应当是在教室，而不是把主阵地迁移到办公室！

老师实习总结篇4

时间飞逝，转瞬间，实习就要结束了，这段经验对我来说很有收获，对于以后的工作看法都有很大的影响。

乌市第五十二小学是我实习的学校，到学校报到后我的带教老师应老师，她教学阅历丰富，待人很好，学校里的老师都说她讲课很好，学校领导说应当多向应老师请教。这样使我的惊慌略微放松了一点点。

我实习的学校是新建一所民汉合校，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到特别的荣幸，在实习过程中，我的汉语授课实力有很大的进步，也更新了我的双语教学观点，提高了我的双语教学方面的修养。实习期间，我仔细听课，完成了50节听课任务，教案20节，说课5节，与此同时我还上了9节正课，一节公开汇报课。

下面，我对三个月的实习工作做以下总结：

一、思想方面：

作为一名老师，享受国家待遇的在职培训老师，肩负着培育双语教化神圣使命的老师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了汉语授课方面的不少学问，但实习时间短暂，实践教学方面所学的学问还很少。在培训期间，每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，对自己的语言水平和教化教学理论有所提高，综合语言运用实力也有所提高。

二、实习看法方面：

1、在实习之间我严格要求自己，听从学校支配任务刚好地完成了，请客记录、备课、说课任务，同时我还参与了学校在青年老师课堂教学大赛的

评课活动，使我收获不少。

2、在实习期间的纪律方面：我按时到校，按时下班，和本校老师一起工作沟通，学习他们的教学阅历，技能、教法，是我的专业学问和口语表达更上了一个台阶。

3、运用和教学成果方面：我在知道老师的帮助下仔细备课，课堂教学中我的教学效果渐渐地好了起来，教学内容学习也可以理解了。4、教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我刚好与其他老师沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。使我的授课方法也变更了许多。

总的来说：实习期间我的双语授课实力有了很大的进步，但我深刻的感受到，上一堂课简单，但要想上一堂精彩的双语课对我们来说还是很难。这须要我们下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探究用双语授课的方法，实现自己成为一个合格双语老师的幻想。

老师实习总结篇5

越是实习，越感觉时间过得飞速。转瞬已经是碧湘街小学校历的第九周结尾，而我也上了几个星期的课了。

在这个星期，五年级的英语教学我已经得心应手，也教到了第六单元。六年级的英语教学还有待提高，我还没有驾驭合适的教学方法，教学进度也须要再多加提高。每次备课的过程都会感觉自己也从中学到了不少，因为会去仿照优秀的教案怎么上课，依据学生的实际状况进行更正，感觉自己起先明白了所谓“教学有法，教无定法”的真正含义。

对于作业，是我最头疼的事情。每次作业布置的干脆利落，看起来的确要花费我不少时间。本身面对教资考研和实习的压力有点喘不过气刚刚适应了一小会的我，现在又感觉大块时间被看作业所占据了。关于时间管理，平衡各个方面的压力，我还有许多须要学习的地方。

雅斯贝尔斯在《什么是教化》中这样理解教化：“教化的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，与诸位实习老师共勉!加油吖～

老师实习总结篇6

在素养教化中，老师和学生的关系是同等的，老师在学生面前不是一位不行冒犯的权威，学生也不是唯命是从的卑微者。师生只有建立民主同等的关系，学生才有了平安感，才能充溢信念，思维才有可能被激活，才可能敢于提出问题，敢于质疑。这样，就为学生的主动主动参加，创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学生产生了剧烈的求知愿望，即亲其师，学其道。胜利的教学依靠于一种和谐平安的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温顺的目光，殷切地希望，加强师生间的情感沟通，使学生更加依靠老师，从而激起学生更大的学习热忱，这是学生学好生物的关键所在。

我比照新课标的要求不断地完善着教案的设计。教案的模式经验了三次调整、充溢，形成了现在的学习目标、提示与拓展、学习与思索、章节学问要点与要求、巩固练习等五个版块的内容。力求教案能真正成为学生自主学习的蓝本。其优势在于便利学生自学、利于学生思索、记录少量笔记，得到大量信息，便利预习、便利听讲，给了学生充分的活动空间。对强化班，我采纳的是指导自学与课堂探讨相结合的方法，对一般班我激励学生读书自学，留较多的时间让他们提问，我把重点放在调动学习主动性上，热忱激励自觉学习的行为与同学，从学习实力，思维实力、分析表达实力方面对他们进行训练，争取最大限度地提高学生的学习成果，使每一个想学习的同学都能在高考中取得志向的成果，努力作到让每一个在教学中融入一点生活味,把“死学问”变为“爱好生活”。实际生活是教化的中心,教化要通过生活才能产生力气而成为真正的教化.心理学家皮亚杰也说过：“要让学生动手做科学,而不是用耳朵听科学或用眼睛看科学.。”因此,老师在教学过程中,最好以学生的现实生活和既有阅历及社会实践为基础绽开,创设一种学生能够独立探究的情境,让学生在“动手做”和“动脑思索”等一系列的活动中体验、感悟,乃至发觉和解决问题。

在课堂教学中缀入一点文学味，让“课本剧”化为“教化诗”优秀的文学作品无不闪烁着作者的思想和人格的光辉,而且蕴涵肯定的科学道理。比如在讲到同种生物不同生长发育时期的含水量不同，以人为例，以“年年岁岁花相像，岁岁年年人不同”引出人在不同时期的改变。增加课堂教学的文学味。此外还可引用成语、谚语来说明生物学道理。同时在生物课堂教学中，抓住学生的新奇心理，激发学生潜在的情感，调动学生探求学问的心理需求，能使他们进一步理解和驾驭学问。

无论是胜利的一节课或者是一节较差的课，都会存在疏漏失误之处与胜利之处。作为一名新老师，起先的时候我没有刚好的对一堂课程进行反思与总结。我认为对它们进行回顾、梳理并作深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后应吸取的教训，教学才能渐渐趋于“完善”。

通过几个月的不断改进，我觉得自己进步了许多，但仍旧存在很多不足之处。接下来我会接着的努力，不断的完善自身的教学水平，争取更大的进步。让学生从我的生物课上受到终生的收益。

老师实习总结篇7

我是一年级的语文老师兼副班主任的工作，转瞬间实习已经过半，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和学生的教化工作。

家庭把一个个天真活泼，充溢朝气的孩子送到学校，是对我们当老师的信任，那么我们应当懂得去爱我们的教化事业，乃至于爱我们眼前的每一位学生。有了对教化事业的爱，有了对班级、对学生的'爱，才能靠着仔细负责的工作看法，深化、细致地开展工作，用恰当、敏捷的工作方法教化好、培育好学生。

工作中，我虚心向他人学习，努力积累教化教学阅历。仔细备课，教法力求敏捷有实效，让学生自主性地参加学习，培育他们创新意识、探究精神。在上好课的同时，细致地批阅作业，并帮助学生刚好订正。课外对学习有困难的学生进行辅导。

《新课程标准》明确指出“老师是一个决策者，而不再是一个执行者。”对于班级管理，我们不能“一手包办”，也不能“放任自流”，而应建立以学生为主体、全员参加，以老师为主导、帮助管理的合作关系，建立一套自律的班级管理模式。学生在工作中总会表现出稚嫩的一面，须要老师去指导、去组织。同时，通过每周的班会和其它渠道，对班级现状了如指掌，做到活而不乱、严而有度，并依据实际状况做出下一步决策。

柏拉图说：“教化者的品质为教化胜利的因素。”身教重于言教。我努力从小事抓起，让学生养成良好的行为习惯。一年级儿童缺少自办法识，教室里有时粉笔掉地上或地上出现果壳纸屑，许多学生都不会自觉地去捡，于是我就以身示范，自己捡、自己扫。学生看到后，纷纷跑来帮忙，我就趁机表扬、引导，让他们意识到维持环境的干净是大家的责任，是大家的光荣，这样学生都能很自觉地保持教室的干净。

班主任的工作是琐碎的，却更须要耐性和细心。我酷爱每一位学生，他们和我是同等的，我敬重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们闲聊，听学生反映，视察学生的精神状态和心情改变。

谁进步了，赐予表扬和勉励；谁退步了，赐予点醒和鞭策；谁生病了，赐予关切和爱惜；谁有困难，赐予帮助和劝慰。让学生亲近自己，使自己成为他们的挚友。在工作中，我发觉与学生交谈，特殊是进行思想教化时，须要把握学生心理，运用肯定的谈话技巧。这一点受自身年龄、教学阅历影响，我还稍嫌稚嫩。因此，我会多向老老师请教，学习习他人珍贵阅历，努力使自己做得更好。

孩子就犹如一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水......这些最纯净、最漂亮的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。

老师实习总结篇8

“同学们好，我是你们这学期的语文老师，我姓赵，你们叫我赵老师就好……”往事历历在目，顶岗之初的自我介绍的声音经常回想，时间飞逝，白驹过隙，一转瞬间半年过去了，我完成了我的光荣使命。从最早起先的如履薄冰到现在的得心应手，这半年我收获的太多太多，都是他们所赐予我的，这些是我在学校的书本里学不到的，由此我真心感谢。

刚刚来到宽城职教中心由于原本高二的老师怀孕的原因，所以主任想让我独挑大梁独自担当两个高二班级的语文老师，独自带两个高二的班级刚刚起先其实是很惊慌的，但是这些学生实在是太可爱了，他们有着和一般中学学生不太一样的活力和热忱在感染着我，我们慢慢的相互磨合，相互变更，相互协作。不光是我在教她们他们也教会了我很多很多！

“学为人师，行为世范”，是每个老师都应当遵循的，是对老师行为的一个规范。实习期间，我很留意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。因为我教的是中学，而这个时候老师是学生最干脆最简单的学习对象，作为中学老师，做好自身行为规范、为学生树立一个良好的学习榜样是很重要的，因为我又与学生的年龄相近，因而共同话题比较多，同学们对我们既有簇新感，又觉得我们亲切。这是我们实习老师的优势，我们应当充分利用这个优势，接近学生，尝试进入他们的内心世界，了解他们。下面我将从两方面谈谈我自己的收获。

首先是教学技能方面：

1.听课

刚起先的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的问题，刚好问老师为什么这样讲汲取阅历，虽然后来我自己起先带班了，但是我仍旧觉得听课真的可以收获许多阅历所以每周还是保持则听课的习惯。

2.备课

正所谓“台上一分钟，台下十年功”。讲台上老师娴熟自然的语言，顺手拈来的广博得学问、自然的过渡等，除了有阅历的积累，更重要的是经过了细心的打算。备课的环节千万不行省略，不管我们有多少事情肯定要抽出时间来备课。备课之前确定好这节课的教学重难点，围围着教学重难点来绽开备课这一环节，肯定可以事半功倍。尽管是阅历老到的老师，假如要上好一节课，仍需依据学生、新的教化理念去备课，更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准老师。只有做好课前的打算工作才能顺当上好每一节课。

3.上课

当我上第一堂语文课时，出现了“教学任务未完成”“重点不突出”“教学环节过渡不自然”等问题。通过了听课和实践，起先有了一点进步。我主要以学生为主体，老师为主导的教学方式来上课。课堂上时我起的是引导的作用，更多的是以学生朗读与思索回答问题为主，然后由学生充当小老师的角色来点评和补充，或者实行自主、合作、探究式的学习，然后大家共同共享探讨成果。这样的教学方法特别适合我们这种新手老师，把自己和学生置于同等地位共同思索，共同进步！

4.批改作业和作文

语文是一门积累性学科，平常的练习肯定不能少，还有平常肯定要练习书法和写作。除了听课，还要批改两个班的周记、作文和作业。学生几乎每天都会有作业，每天至少要交一种类型的作业。因此，我每天都很劳碌，看着办公桌上积累成山的作业，自己只好加班加点把它批改完。尽管作业许多，我还是很仔细批改每一位学生的作业。我会依据每个学生的状况写上不同的激励评语或者找个别学生谈话。学生受到了激励，也会越来越仔细地对待作业。关于作文，由于职教中心的学生基础不太好，批改起来很费劲，除了找出不足之处，我还尽量发觉他们的闪光点。争取激励式教学！

其次是班级管理方面

1.做好常规工作

为了尽快记住每个学生的名字，我向原班主任要了一份名单，尽快熟识名字。早晚自习时，还时常地在课室里走动，一方面督促他们读书，另一方面是熟识每一张脸孔，尽快把学生与名字对上号。对待学生要严而有爱，拉近与学生的距离，让我们的磨合期尽快的过度！

2、找个别学生闲聊

从学生的作业完成状况或作文，或者从学生的平常表现，可以发觉一些表现特别的同学。或许他们并不是单单针对你一人，了解到一些学生的苦恼。而我们作为实习生，与他们年龄相近，亦师亦友的身份，他们更乐于和我们共享他们的内心想法。因此，对于不同类型的学生，或是淘气，或是文雅，或是自卑，或是努力学习的学生，我都找他们单独谈话，关切他们，给他们一些建议或指导。学生也很信任我，把内心的真实想法都告知了我。从多次的谈话中，我发觉学生其实很像小孩子很须要得到别人的关切与理解，渴望得到老师的重视。我会制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是学生健康成长的一个方面。我从来不因为成果不志向就怀疑学生的实力，因为才能是多方面的，信任许多学生还没有挖掘到自己的潜能。我们也不能过早地否定他们进而打消他们的主动性。

我们在课堂上教授学生学问当然重要，但更重要的是育人。因此要留意在教学中渗透情感价值观的教化。因为现在的社会很困难，诱惑许多，对学生的不良影响很大，学生或多或少会受到不良信息的影响，因而出现人生观、世界观、价值观的偏差，我们在教学中一发觉这些问题，就要充分利用教学资源，敏捷地订正学生的人生观、世界观、价值观所出现的偏差。告知他们什么是对的，什么是应当做的，什