山东省山东师大附中2023年高二上生物期末学业水平测试模拟试题含解析

山东省山东师大附中2023年高二上生物期末学业水平测试模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．在细胞受到某些外界刺激后，细胞质基质中蛋白质X会与细胞器膜上的抗凋亡蛋白发生作用，导致抗凋亡蛋白丧失了对细胞凋亡的抑制作用，引起细胞器功能的丧失和各种凋亡因子的释放，最终导致细胞凋亡。下列有关叙述正确的是（）A.蛋白质X和抗凋亡蛋白的结合体现了细胞之间的信息传递B.蛋白质X具有促进细胞凋亡的作用C.蛋白质X变性后仍可发挥原有的功能D.凋亡因子引起细胞凋亡不利于维持机体内部环境的相对稳定2．某生态系统中的四种生物构成一条食物链a一→b一→c一→d，通过测定得到这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3和M4。下列叙述中错误的是()A.M1一定不是a种群固定的太阳能总量B.若M1<5M2，则生态系统稳态可能遭到破坏C.d个体所含的有机物的质量应比c个体的小D.若M2大量增加，一般会导致M1减少M3增加3．进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，使血糖浓度降低，其作用机制如图所示（①一④代表细胞膜上的结构），下列推断错误的是（）A.通过注射胰岛素不能治疗因结构②受损导致的糖尿病B.与注射相比，口服葡萄糖会使体内胰岛素水平较低C.GIP能促进葡萄糖进入脂肪细胞并转化为脂肪D.图中②③④均为细胞膜上的受体，能够特异性识别信号分子4．下列关于植物激素或植物激素类似物的叙述，正确的是（）A.可向未完成受粉的水稻喷洒适宜浓度的生长素类似物溶液以减少损失B.喷洒一定浓度的生长素类似物溶液可以防止柑橘未经采摘而提前脱落C.若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成，则可能出现“疯苗病”D.喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进棉花果实的发育，达到增产的目的5．下图表示人体在寒冷环境中的体温调节过程，下列相关叙述中，正确的是（）A.感受外界环境温度变化的感受器在下丘脑B.上述体温调节过程只有神经调节C.传出神经末梢与甲、乙、丙共同构成反射弧的效应器D.如果丙表示相关骨骼肌的活动，则丙为骨骼肌通过战栗增加无氧呼吸的强度6．并非所有的鸟蛋都呈同种形状或颜色：鸵鸟蛋几乎呈正圆形，崖栖鸟类如崖海鸦的蛋往往一端十分尖削。以洞穴为巢的鸟，如猫头鹰或翠鸟，通常生白色的蛋；在旷野做巢的鸟一般生花斑蛋。以上事实不能说明的是A.鸟蛋的颜色和形状可能因产卵地点以及需要伪装的程度而有差异B.蛋壳上的保护色可用来防敌，而鸟蛋尖削可以阻止它们滚落峭壁C.鸟蛋的颜色和形状可能是所处环境长期诱导产生突变的结果D.环境对鸟蛋的颜色和形状存在着长期的自然选择二、综合题：本大题共4小题7．（9分）胰岛素在血糖调节中起重要作用，其作用机制见图1（GLUT-4是一种葡萄糖转运蛋白）。（1）胰岛素与靶细胞上的胰岛素受体结合后，经过一系列的信号传导途径，一方面增加组织细胞对葡萄糖的______，另一方面促进组织细胞对葡萄糖的利用和储存。（2）据图1分析，发生胰岛素抵抗（对胰岛素不敏感）的可能原因有______。a.胰岛素受体数目增加b.含GLUT-4的囊泡移动受阻c.GLUT-4基因表达不足d.信号传导过程受阻（3）糖尿病的发生与生活方式有关，肥胖、体力活动不足的人易发生胰岛素抵抗，但由于胰岛素水平______，使血糖能够维持正常。继续发展，______细胞因长期过劳而衰竭，因炎症反应而损伤，进而形成糖尿病，需要注射胰岛素治疗。（4）尿液形成过程中，原尿中的葡萄糖通过肾小管上皮细胞的葡萄糖转运蛋白（SGLT-2）重吸收回血液。当血糖浓度超过肾小管对葡萄糖的重吸收能力，将形成糖尿。试分析SGLT-2抑制剂辅助治疗糖尿病的原理：______。（5）将糖尿病患者（志愿者）分为两组，实验组用SGLT-2抑制剂（每日一次口服10mg）联合胰岛素治疗，对照组仅用胰岛素治疗。两组患者均按照糖尿病饮食要求用餐、适量运动，根据血糖情况调整胰岛素使用剂量，使空腹血糖值和餐后2小时血糖值均稳定在血糖控制目标范围内，结果如图2。结合以上信息，分析实验组结果出现的可能原因：______。8．（10分）下图表示种群数量变化的两种曲线，回答下列与种群的特征、数量变化以及应用相关的问题：（1）若曲线X表示某地区一种外来双子叶植物的增长曲线，则出现这种变化的前提条件是_________________________，调查该种群密度可采用的方法是_______________________，为减少实验的误差，可采用的方法是_____________________。（2）若曲线Y表示一定时间内某草原食草动物种群数量的变化情况，则BC段种群的增长速率会__________。若在C点时，该地区迁入了大量同种的食草动物，则一定时间后，该动物的环境容纳量会下降，原因是______________________________。（3）若曲线Y表示池塘中某种鱼类的数量变化，则为持续获得经济效益，捕捞后鱼群的年龄组成应为__________；若曲线Y表示有害动物的变化曲线，则对其防治的原则是____________________。为调查该有害动物的种群密度，某小组采用标志重捕法，在一公顷的范围内第一次捕捉并标记30只，第二次捕捉的个体中10只没有标记，4只有标记，因动物被捕捉一次后的灵敏度提高，事实上有害动物的数量__________（填“大于”、“小于”或“等于”和具体数值）只／公顷。9．（10分）新型冠状病毒（单链RNA病毒）感染引起的肺炎是一种新型传染病。该病毒主要依靠呼吸道飞沫传播，接触人体黏膜后进入人体内繁殖。请回答下列问题：（1）人感染新冠病毒后会出现发热症状，原因之一是：

机体产生的致热性淋巴因子刺激__________中枢，使有关腺体分泌的__________激素增加，从而使产热增加。过高的体温通过影响____________进而影响细胞代谢。（2）新冠肺炎重症或危重症患者出现“白肺”的原因是，肺部病毒增加后正反馈调节使机体免疫细胞产生并释放大量的细胞因子导致过度免疫，肺内充满分泌物所致。细胞因子在免疫中的作用是______________，采集康复者恢复期血浆可用于治疗重症和危重症患者，其原理是_____________。（3）全面预防新冠肺炎最有效、最经济的举措是_____________。10．（10分）胰岛B细胞是可兴奋细胞，存在外正内负的静息电位。其细胞外Ca2+浓度约为细胞内的10000倍，细胞内K+浓度约为细胞外的30倍。下图1为血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素的机制示意图。请回答下列问题：（1）据图1分析可知，葡萄糖通过____________方式进入胰岛B细胞，氧化分解后产生ATP，ATP作为________________（能源物质/信号分子），与ATP敏感的K+通道蛋白上的识别位点结合，导致ATP敏感的K+通道关闭，进而触发Ca2+通道打开，使胰岛B细胞兴奋，此时膜内电位发生的变化为____________________。（2）某种糖尿病的病因是患者血清中存在有异常的抗体，该抗体能与图1胰岛B细胞膜上的葡萄糖载体特异性结合并使其活性降低，最终导致出现糖尿病。该病________（能/不能）通过注射胰岛素进行治疗。从免疫学角度分析，该种糖尿病属于__________病。（3）葡萄糖转运载体（GLUT）有多个成员，其中对胰岛素敏感的为GLUT-4，其作用机制如下图2所示。据图2分析，当胰岛素与受体蛋白M结合后，经过细胞内信号传递，引起_________的融合，从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。胰岛素促进细胞内葡萄糖去向中的①和②指的是__________________、____________________。11．（15分）如图1表示缩手反射反射弧，图2、图3分别为图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答下列问题：（1）图1中的乙表示效应器，它是由______组成的。（2）据图2分析，神经元之间兴奋的传递只能是______。其原因是神经递质______，作用于突触后膜。图3中的兴奋部位______（用字母表示）。（3）体检时需取指血进行化验，当采血针头刺破某人手指皮肤时，他感到疼痛，但并未缩手，这说明______要受大脑皮层的控制。（4）如图4表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计。该科研小组将三个神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液S）中。给b点（位于乙电流计两电极正中）一个适宜刺激，乙电流计指针______（填“会”或“不会”）发生偏转；适当增大溶液S中的Na+浓度，神经纤维膜上动作电位峰值将______（填“不变”“增大”或“减小”）。（5）该科研小组给某人踝关节处注入局部麻醉药，使其踝关节处暂时失去了痛觉，但还能运动，请分析该局部麻醉药作用的结构可能是反射弧中的______。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡。细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。【详解】A、蛋白质X和抗凋亡蛋白的结合发生在细胞内，不能体现了细胞之间的信息传递，A错误；B、蛋白质X最终导致细胞凋亡，蛋白质X实质上是一种促凋亡蛋白，具有促进细胞凋亡的作用，B正确；C、蛋白质X变性后空间结构发生改变，无法发挥原有的功能，C错误；D、细胞凋亡有利于维持机体内环境的稳定，对机体有积极作用，D正确。故选B。2、C【解析】A、食物链的起点必定是生产者，生产者固定的太阳能总量因细胞呼吸以热能形式散失一部分，其余用于自身生长繁殖，这部分能量才是可测量的有机物总量，A正确；B、根据能量流动特点，前一营养级能量（物质）大于等于后一营养级能量的5倍，才能满足后一营养级的能量需要，所以若M1＜5M2，则生态系统稳态可能遭到破坏，B正确；C、两营养级之间，高营养级所含能量一定少于低营养级所含能量，但两营养级间生物个体所含的有机物的量大小没有必然规律，C错误；D、一定时间内，M2增加会导致M1减少，M3增加，D正确。故选C。3、B【解析】分析题图：进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，GIP可作用于胰岛细胞使该细胞分泌胰岛素；GIP和胰岛素通过结构①、②作用于脂肪细胞，促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪，从而降低血糖水平；图中结构

①～④是细胞膜上和信息分子结合的受体。【详解】A、结构②受体受损，注射胰岛素仍不能被识别，不能使葡萄糖进入脂肪细胞并转化为脂肪，降低血糖，A正确；B、与注射相比，口服后葡萄糖是通过消化系统进入血浆，而消化系统中小肠K细胞可分泌GIP促进胰岛素分泌，而注射的葡萄糖直接进入血浆，不会引起该反应，故血浆胰岛素水平更高，B错误；C、由图可知，进食后GIP和胰岛素通过结构①、②作用于脂肪细胞，促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪，C正确；D、图中②③④都表示受体，受体具有特异性，因此其结构不同，D正确。故选B。4、B【解析】1、五类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟2、生长素类似物的作用：（1）促进扦插枝条生根。（2）促进子房发育成果实。（3）作除草剂：可用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶庄稼地里的双子叶杂草。（4）既能防止落花落果，也能疏花疏果。【详解】A、对于水稻收获的是种子，生长素促进子房发育成果实，不能通过喷洒适宜浓度的生长素溶液提高未能完成正常授粉的水稻的产量，A错误；B、生长素对果实的生长发育具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素溶液来防止落花落果，B正确；C、若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成，则不可能出现“疯苗病”，C错误；D、乙烯利具有催熟的作用，不能促进棉花果实的发育，D错误。故选B。【点睛】本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记五大类植物激素的种类、分布及功能；掌握植物生长调节剂的应用，能结合所学的知识准确判断各选项。5、C【解析】体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平。据图分析，该图是体温调节的反射弧。【详解】A、感受外界环境温度变化的感受器分布于人体的皮肤、黏膜、内脏器官中，体温调节中枢在下丘脑，A错误；B、题述体温调节过程有神经调节和体液调节，增加产热的激素有甲状腺激素和肾上腺素等，B错误；C、效应器是指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体，因此，传出神经末梢与甲、乙、丙共同构成反射弧的效应器，C正确；D、骨骼肌产热主要通过有氧呼吸过程，D错误。故选C。6、C【解析】蛋的形状和颜色都是生物在长期进化过程中、通过长期的自然选择形成的适应性特征，而自然选择过程中起选择作用的是特定的环境条件，因此，A、B、D三项均正确，C项错误；故选C二、综合题：本大题共4小题7、①.摄取②.bcd③.高于正常值④.胰岛B细胞⑤.可以抑制肾脏对葡萄糖的重吸收，使过量的葡萄糖从尿液中排出，降低血糖⑥.SGLT-2抑制剂改善胰岛素抵抗，使外源胰岛素使用量减少；SGLT-2抑制剂一定程度上修复胰岛B细胞功能，使内源胰岛素增加，外源胰岛素使用量减少【解析】1、题图显示，胰岛素与相应靶细胞表面的受体结合后，一方面促进了葡萄糖转运蛋白相关基因的表达，进而促进了葡萄糖转运蛋白向细胞膜上的转运，即增加了细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量，另一方面促进了细胞中葡萄糖的利用、贮存和转变。2、胰岛素的作用：加速组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而使血糖浓度降低。【详解】（1）图中显示：胰岛素与靶细胞上的胰岛素受体结合后，经过一系列的信号传导途径，一方面增加组织细胞对葡萄糖的摄取，另一方面促进组织细胞对葡萄糖的利用和储存。（2）据图1分析，发生胰岛素抵抗（对胰岛素不敏感）的可能原因有：a.胰岛素受体数目增加不会导致对胰岛素不敏感，a错误；b.含GLUT-4的囊泡移动受阻会使细胞膜上转运葡萄糖的载体增加受阻，导致细胞对胰岛素不够敏感，b正确；c.GLUT-4基因表达不足也会使细胞膜上转运葡萄糖的载体增加受阻，导致细胞对胰岛素不够敏感，c正确；d.信号传导过程受阻直接导致胰岛素不起作用，d正确。故选bcd。（3）题意显示，糖尿病人血糖正常，只有靠胰岛素水平高于正常值维持。由于糖尿病人胰岛素水平高于正常值，说明胰岛B细胞长期处于高强度工作状态，故胰岛B细胞因长期过劳而衰竭，因炎症反应而损伤，进而形成糖尿病，需要注射胰岛素治疗。（4）尿液形成过程中，原尿中的葡萄糖通过肾小管上皮细胞的葡萄糖转运蛋白（SGLT-2）重吸收回血液。当血糖浓度超过肾小管对葡萄糖的重吸收能力，将形成糖尿。试分析SGLT-2抑制剂可以葡萄糖转运蛋白的功能，进而抑制肾脏对葡萄糖的重吸收，使过量的葡萄糖从尿液中排出，从而达到降低血糖的目的。（5）将糖尿病患者（志愿者）分为两组，实验组用SGLT-2抑制剂（每日一次口服10mg）联合胰岛素治疗，对照组仅用胰岛素治疗。两组患者均按照糖尿病饮食要求用餐、适量运动，根据血糖情况调整胰岛素使用剂量，使空腹血糖值和餐后2小时血糖值均稳定在血糖控制目标范围内，结果如图2。图中结果显示：实验组使用的外源胰岛素量越来越少，说明自身产生胰岛素能力可能恢复，故可知：SGLT-2抑制剂一定程度上修复胰岛B细胞功能，使内源胰岛素增加，外源胰岛素使用量减少，另SGLT-2抑制剂改善胰岛素抵抗，使外源胰岛素使用量减少。【点睛】考查学生的读图能力，正确读图并能用图中的信息分析糖尿病的成因和治疗机理是解答本题的关键！最后一问是学生的易错的，告诉学生以单一变量结合实验结果来突破正确答案是正确的解题思路。8、(1).没有天敌、环境条件适宜(2).样方法(3).随机取样（或取多个样方调查种群密度后取平均值）(4).逐渐下降(5).大量同种食草动物的迁入导致草原上草的数量减少、引起草场退化(6).增长型(7).在其数量越少的时候防治越好(8).小于105【解析】1.一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度；

计算种群密度时，样方法是计算各个样方内种群数量的平均值，计算时要注意样方的面积大小相等，标志重捕法也要根据环境面积，再计算种群密度，而不是一定面积内的个体数。种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数；分析曲线图：曲线X表示J型曲线，曲线Y表示S型曲线，两条曲线之间的阴影表示环境阻力或在环境阻力下被淘汰的个体。【详解】（1）曲线X为J型增长曲线，若表示某地区一种外来双子叶植物的增长曲线，则出现这种变化的前提条件是没有天敌、环境条件适宜（资源、空间无限），即理想条件，植物种群密度的调查通常采用样方法，因此该双子叶植物种群密度的调查需要用样方法来完成，为减少实验的误差，在选择样方时，主要做到随机取样。（2）若曲线Y表示一定时间内某草原食草动物种群数量的变化情况，增长速率可用曲线上每一点切线的斜率来表示，显然，BC段种群的增长速率会逐渐下降。若在C点时，该地区迁入了大量同种的食草动物，大量同种食草动物的迁入导致草原上草的数量减少、引起草场退化，则一定时间后，该动物由于食物减少在该草原上的环境容纳量会下降。（3）若图中的曲线Y表示池塘中某鱼类种群的增长曲线，要想长期获得较高的鱼产量，每次捕捞后鱼的数量需保持在曲线中的B点左右，此时的种群数量为该鱼类环境容纳量的一半，此时捕捞后鱼群的年龄组成应为增长型，因此种群增长速率最大，鱼的数量可以在最短时间恢复，若曲线Y表示有害动物的变化曲线，则对其防治时需要在其数量越少的时候防治越好，因为此时的增长速率较低。为调查该有害动物的种群密度，对于动物的调查常采用标志重捕法进行，在一公顷的范围内第一次捕捉并标记30只，第二次捕捉的个体中10只没有标记，4只有标记，则根据公式可知该动物种群密度为30×14÷4=105，又知动物被捕捉一次后的灵敏度提高，事实上第二次捕获的标记数目应该不止4只，因此有害动物的数量小于105只／公顷。【点睛】熟知种群密度的调查方法及其相关计算是解答本题的关键，能根据题中的相关信息进行合理的分析是解答本题的必备能力，掌握种群数量的变化曲线的应用是解答本题的另一关键。9、（1）①.下丘脑体温调节②.肾上腺素和甲状腺③.酶的活性（2）①.促进B细胞的增殖分化，增强体液免疫功能②.该病毒的特异性抗体可与病毒特异性结合形成沉淀或细胞集团，从而清除病毒（3）接种新冠病毒疫苗【解析】体液免疫：1、一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号；2、一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取；3、抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞；4、辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号。辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子；5、B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。6、浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。【小问1详解】下丘脑是体温、血糖和水盐平衡调节中枢。甲状腺激素和肾上腺素都能够增强代谢，增加产热，故机体产生致热性淋巴因子刺激下丘脑体温调节中枢，使有关腺体分泌的肾上腺素和甲状腺激素增加，从而代谢增加，使产热增加。细胞内的许多代谢活动需要酶的催化，由于酶作用时需要温和的条件，故过高的体温可通过影响酶的活性进而影响细胞代谢。【小问2详解】细胞因子是辅助性T细胞分泌的免疫活性物质，可以促进B细胞的分裂、分化过程。由于康复者血浆内含有该病毒的特异性抗体，特异性抗体可与病毒特异性结合形成沉淀或细胞集团，从而清除病毒，注入重症和危重症患者体内后与病毒特异性结合从而降低病毒浓度，起到治疗效果，所以新型冠状病毒感染者痊愈后，很多人会积极捐献其血浆用于重症患者的治疗。【小问3详解】接种新冠疫苗后，该疫苗作为抗原可诱导B淋巴细胞增殖、分化形成浆细胞和记忆细胞，从而起到预防新冠肺炎的作用，故接种新冠病毒疫苗是全面预防新冠肺炎最有效、最经济的举措。【点睛】本题设置新冠病毒情境，考查神经、体液和免疫调节，答题关键在于掌握体温调节和特异性免疫的过程。10、（1）①.协助扩散②.信号分子③.由负电位变为正电位（2）①.能②.自身免疫（3）①.含GLUT-4的囊泡与细胞膜②.合成糖原③.转化成非糖物质【解析】1、分析图1可知，当血糖浓度增加时，葡萄糖进入胰岛B细胞，引起细胞内ATP浓度增加，进而导致ATP敏感的钾离子通道关闭，K+外流受阻，进而触发Ca2+大量内流，由此引起胰岛素分泌，胰岛素通过促进靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖减低。2、分析图2可知，①和②表示合成肝糖原、肌糖原，转化为脂肪、某些氨基酸等。【小问1详解】据图1分析可知，葡萄糖进入胰岛B细胞是顺浓度梯度运输，需要载体，方式是协助扩散；ATP可与K+通道蛋白上的识别位点结合，导致ATP敏感的K+通道关闭，该过程中ATP属于信号分子，可引发细胞的生理功能改变；兴奋状态的细胞钠离子内流，产生动作电位，膜内电位由负电位变为正电位。【小问2详解】抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，葡萄糖浓度升高，引起糖尿病，可以通过注射胰岛素来治疗；从免疫学的角度分析，这种异常抗体引起的糖尿病属于自身免疫病。【小问3详解】分析