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文档简介

吉林省中小学教师职称评审办法一、绪论教师是推动社会进步和国家发展的重要力量，提高教师的专业水平和教学能力对于提高教育质量至关重要。中小学教师职称评审是一个重要的教师管理制度，通过评审教师的职称，旨在激励教师的个人进步，提高教师队伍的整体素质。本文旨在说明吉林省中小学教师职称评审办法，以确保评审的公平、公正和科学。二、评审范围本评审办法适用于吉林省范围内的中小学教师职称评审。职称评审分为初级职称、中级职称和高级职称三个层次。三、评审条件1.初级职称教师评审初级职称需要满足以下条件之一：在中小学任教满5年，并取得正式教师资格证；教师在中小学任教满7年。2.中级职称教师评审中级职称需要满足以下条件之一：在中小学任教满5年，持有初级职称满3年，并取得正式教师资格证；在中小学任教满10年，其中持有初级职称满5年。3.高级职称教师评审高级职称需要满足以下条件之一：在中小学任教满15年，持有中级职称满5年，并取得正式教师资格证；在中小学任教满20年，其中持有中级职称满10年。四、评审程序教师申请评职称，提供相应材料（包括个人简历、工作成果、教学评价等）。学校组织评审小组对教师进行评审，评审内容包括个人教学水平、科研成果、专业发展等。评审小组根据评审标准对教师进行综合评定，进行初步筛选。初步筛选合格的教师进行学校内部评审。学校内部评审结束后，通过公示方式公布评审结果。评审合格的教师提交至教育行政部门备案。五、评审标准教学水平：包括课堂教学能力、学生成绩、教学反馈等方面的考核。科研成果：包括学术论文、科研项目、教材编写等方面的考核。专业发展：包括参加培训、学术交流、获奖情况等方面的考核。六、评审结果评审结果分为合格和不合格两种情况。不合格的教师可申请复审，复审结果为最终评审结果。七、评审周期与频次吉林省中小学教师职称评审的周期为三年，即每三年进行一次评审。教师如未通过评审，可在下一次评审时重新申请评审。八、评审资源和支持学校应提供评审所需的人力和物力资源，确保评审的顺利进行。教育行政部门应对评审提供技术支持和咨询服务。九、评审结果的使用评职称结果作为教师参与学校岗位晋升和职业发展的参考依据；评职称结果作为教师职业发展的重要材料，在教师聘用、晋级和待遇分配等方面起到重要作用。十、评审的监督与检查教育行政部门负责对评审工作进行监督与检查，确保评审的公正和科学。教育行政部门应建立投诉渠道，接收对评审结果的投诉和举报，并及时处理。十一、总结吉林省中小学教师职称评审办法的实施，旨在提高中小学教师的专业水平和教学能力，激励教师的个人发展和进步。评审过程中应确保公平、公正和科学的原则，提供必

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