新学期班级活动主题(五篇)

第页共页新学期班级活动主题(五篇)新学期班级活动主题篇一1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，保护集体，有集体荣誉感。2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。3、增强学生的集体观念，团结互助，争创优秀班集体。二、活动准备1、排练节目，记下班级中的好人好事。2、动画片《三个和尚》剪辑，歌曲《一个篱笆三个桩》的录音。三、形式：看动画、听故事、讨论、队员采访、游戏等形式。四、活动过程1、主持人宣布活动开场。2、对口词《班级是个大家庭》。3、夸夸班级中的小雷锋。讲述自己在集体这个大家庭中得到的温暖，互相“揭露”好人好事。4、学校生活多快乐，请看同学们自排自演的节目。(1)表演唱《让爱住我家》(2)小品《小喜鹊找家》、(3)小品《卖火柴的小男孩》(4)古诗朗读(5)课本剧《____看钓鱼》(6)小品《火鸡先生的好方法》(7)舞蹈《欢乐颂》(8)猜谜语(9)动画片《三个和尚》1、播放《三个和尚》的动画片段。2、小组讨论：①、俗话说：“人多力量大”然而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢?②、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎么想的吗?3、展开辩论：①、各抒己见，进展辩论。你认为大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理吗?说出理由。②、伺机点拨，引发考虑。a.他们各自的想法对吗?(可以有不同的见解)b.让我们想一想，造成的结果是怎样的。4、角色换位：①、假设你是三个和尚中的一个和尚，你如何做，为什么?②、假设此时此刻，动画片中的三个小和尚在你面前，你将如何对他们讲?5、小结：每个人都是集体中的一员，不只考虑个人的利益，只有团结合作，齐心合力为大家着想，才能有好的结果。(四)听故事，明道理(懂得集体的荣誉靠大家的努力)5、回忆我班所获得的成绩。6、讨论今后奋斗目的。7、学生发言。8、班会总结：9、辅导员讲话同学们，通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系，它们严密联络密不可分的。作为少先队员的我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，保护集体，齐心合力，共同努力为集体增光荣，愿集体永远在我们的心中。2、乐曲中完毕班会。(播放“一个篱笆三个桩”乐曲)10、辅导员领呼号11、退旗，敬礼。(奏退旗曲)12、中队长宣布主题队会完毕。五、活动效果：多媒体的使用，充分调动了学生的积极性，并通过多种形式和丰富多彩的活动使每个学生全都动了起来，到达了人人积极参与，使人人受到教育，完成教育目的。通过此次班会加强了班级体的凝聚力，唤起学生争做班级“小主人”的热情，收到了良好的效果，得到了学校、家长、老师们的一致好评。新学期班级活动主题篇二本年度，区教育局在“深化课改大面积进步教学质量”的工作中，提出了基于问题探究式的管理思路，反思我校近两年的课改理论工作，我们深入地认识到：随着形势的开展，老师不断地更新观念、快速地提升专业才能是课改深化的关键，在雷锋小学构建学习型团队是提升老师专业素质的有效途径。一、活动目的：学校的开展是以老师开展为根底的，只有老师开展才能促进学校开展。我校是一所拥有较高政治荣誉的学校，创办名优特色学校是我们的目的。学校**年新建校舍，硬件设施和网络设备居全区先进程度。校园环境优美，办学条件优越，德行兼备的老师队伍为学校的开展做出了突出的奉献。我校现有老师72人，其中省级骨干老师1人，市级骨干老师7人，区级骨干老师15人，骨干占老师总数的35%，这一比例居全区较高层次。但是同区内的名优大校比拟，区域范围内，我校的骨干中缺少学科尖子，骨干要成为名师还需大幅度进步自身的专业程度。名师创名校、名校育名师。目前，雷锋小学需要培养名优老师。因此，我们以构建骨干老师学习团队为途径，通过团队学习，促使骨干老师不断地更新观念、攀升业务新顶峰，并充分发挥其示范、辐射的作用，使之成为学校深化课改理论的领跑人，成为雷锋教育品牌的主力军。二、活动思路：我们本着求真务实的态度，转换视角，更新观念，以23位骨干老师为成员，组建学习型老师团队。营造气氛，促进老师实现从“要我学”到“我要学”的根本转变，使老师的学习伴着专业开展，随着课改深化进入可持续开展的新阶段。〔一〕活动目的：我校立足两个“新打破”培养骨干老师，即自身成长新打破和辐射引领新打破。要培养出一支站在课改前沿领域，师德高尚、理念超前、问题意识强、擅长研究、敢于理论、乐于创新的骨干老师队伍，引领青年老师共同成长，使学校教学工作整体程度进步一个层次，为今后组建其他学习团队提供经历。〔二〕组建团队我校以人为本，在尊重老师个人意愿、自主开展目的的前提下，打破传统的“以学年、学科为单位的基层老师教研、培训的固定组织形式”，组建骨干老师学习型团队，制定团队学习方案和团队学习方案。雷锋小学骨干老师学习团队组织机构组长：孟秀琴副组长：韩金玲张艳韩晓辉负责人：马冰玉于淑清成员：23位骨干老师〔三〕详细安排：团队在学习与理论的过程中，注重发挥其自身学习、研究的主体作用，以点带面，引领其他老师共同进步。学习过程表达“四个结合”：即理论学习与理论体验相结合；个案反思与课题研究相结合；团队学习与专家引领相结合；团队教研与广泛参与相结合；其活动的根本形式为：确定主题——理论学习——行动研究——案例分析^p——反思总结。1.确定主题根据骨干老师课堂教学的实际情况，确定本年度学习主题是《转变学生学习方式的研究》，主要包括转变学生学习方式的意义、转变学生学习方式的方法策略、转变学生学习方式的理论尝试等三方面内容。2.理论学习学校为团队学习创造一切时机，提供一切条件。为保证学习效果，实在提升老师理论素养，学校决定采取如下措施：学习时间：每隔周三15：00——17：00学习内容：围绕研究主题的相关内容参加人员：团队成员、青年老师学习形式：专家讲座、专题研讨、学术沙龙、课题研究等效果考核：学习笔记、心得体会、课堂反响、论文撰写3.行动研究团队行动研究重点表达理论与实际的严密联络，围绕主题内容，结合理论学习收获，针对教学中出现的疑难困惑进展理论、探究，研究。同时根据骨干老师的开展需求和引领要求，采取以下行动方式：结对引路学校为骨干老师聘请教学专家、教研员或知名老师做引路人，定期请名师、名校长来校讲座、讲课、听课，以专题辅导、现场评课等形式指导团队教学理论中遇到的困惑问题。另外，在每月最后一周的周五，团队集中交流学习收获，负责人进展整理后，在校园《课改通讯》上发表，供全校老师学习。以此扎实有效地理论高程度专业引领，快速提升团队老师的专业技能。定尺压担学校在对原有师徒合同重新修定后，将为每一位骨干老师重新认定一位徒弟，签订师徒学习合同，制定徒弟的成长目的与成长方案，把徒弟的成长情况作为考核骨干老师学习效果的重要指标。同时，明确要求每月的第一周为骨干老师教学开放周，第二周为青年老师教学开放周，老师需提早将上课内容呈报教诲处，教诲处将授课日程表公布在校园网上，骨干与青年老师互听、互评，在集体备课时研讨交流，以此实现校内学科专业引领，互动进步。搭台给果学校集中安排时间，创设条件为团队搭台展示学习效果。7月份展示阶段学习成果，11月份展示年度学习成果。展示内容与展示形式由团队老师自行设计，如展示学习档案、团队专题论坛、老师代表的课堂教学、说课和评课、论文宣讲、学习研究成果介绍等。学校要根据相关制度及奖励措施对团队优秀老师进展表彰和奖励，以此激发老师持久的学习热情，促进老师养成主动学习的好习惯。4.案例分析^p和反思总结案例分析^p和反思总结是伴随每一次行动研究之后的考虑性学习活动。要求团队老师，严密结合年度研究主题将每一次教学理论中的有价值的案例进展认真积累，团队负责人审阅后，选出有代表性的案例，组织集体分析^p与研究，并反思个人的开展情况，不断总结学习收获。此项学习活动，结合实际工作情况，每月安排一次，并以此活动为载体，促进老师养成主动探究的意识与习惯。三、活动保障组织管理：团队将由校长总领导，副校长分管，负责人详细施行。校长负责对团队进展宏观指导，以确保团队学习任务落到实处；副校长要经常研究解决学习过程中所遇到的问题。负责人确定学习内容、组织学习及问题、情况、意见的反响。档案管理：建立团队老师的成长档案，将每位老师参加学习的内容与学时完成情况及时记录在案，便于查阅、分析^p、比拟、评价，真实客观地反映老师的学习效果，增强老师学习的内驱力，以利总结规律性的经历。制度管理学校实行鼓励与制约相结合的管理机制，为增强学习的实效性，根据实际情况，我校将制定如下制度：《骨干老师学习型团队学习制度》、《骨干老师团队档案管理制度》，《骨干老师学习型团队考核评估制度》等。各项制度的建立与完善，确保团队学习可以安康持续开展。考核管理在充分尊重老师的独创性与差异性的前提下，考核以团队老师的自评为根底，根据档案内容及平时表现，采取团队汇报、成员辩论，小组评议确定成绩的操作规程，对团队成员进展民主和谐的评价，反响意见，提出建议。经费条件保障学校将采取有效措施，广开渠道，积极筹措经费，为学习型团队提供一定的专用资金，创造外出学习的时机，提供多种效劳。信息资保障为满足老师的学习需要，学校还将投资购置、录制、下载大量优秀的课件、教学录像、教学参考资料、电子题库等信息软件，为老师开展网上学习提供坚实的物质根底，并将逐年加大投入，加强学校信息化建立。我们将认真执行活动方案的详细安排，开展学习活动，争取最有效的学习效果。经校领导研究，结合骨干老师学习团队的讨论意见，我校拟定于20xx年11月通过文本材料及理论才能展示，承受有关领导及专家的验收。新学期班级活动主题篇三一、游戏名称：循环相克令用具：无人数：两人方法：令词为“lie人、狗熊、抢”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——lie人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;抢的动作是双手举起呈手强状。双方以此动作断定输赢，lie人赢枪、抢赢狗熊、狗熊赢lie人，动作一样那么重新开场。兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽缺点：只是两个人的游戏二、游戏名称：解手链形式：10人一组为最正确时间：20分钟材料：无合适对象：全体人员活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。操作程序：1.培训师让每组圈着站成一个向心圈2.培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手;再举起你的左手，握住另外一个人的手;如今你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想方法把这张乱网解开。3.告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。4.假如过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进展时必须马上封闭。讨论：1.你开场的感觉怎样，是否感觉思路混乱?2.当解开一点以后，你的想法是否发生变化?3.最后问题解决以后，你是否感觉很开心三、游戏名称：瞎子走路游戏方法：两人一组(如a和b)a先闭上眼将手交给b，b可以虚构任何地形或道路，口述考前须知指引a进展。如：向前走。。迈台阶。。跨东西。。向左或右拐。。然后交换角色，b闭眼，a指引b分析^p：1.通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。2.作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的平安负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。四、游戏名称：串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是后面的，第三名队员说：我是后面的后面的，依次下去……，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。分析^p：活泼气氛，打破僵局，加速队员之间的理解五、游戏名称：蒙眼作画教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗?在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到?当发生这;些问题时我们有没有想过借助别人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。目的：1.使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以获得的效果不同。2.说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以获得更好的效果。规那么：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。讨论：1.为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样?2.怎样是这些工作更容易些?3.在工作场所中，如何解决这一问题?变化：1.让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。2.教员用语言描绘一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比拟他们所画的图并考虑.新学期班级活动主题篇四活动主题：班集体秋游活动对象：10信科1班全体同学活动地点：森林公园活动时间：xx年10月24日活动意义：为了促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体气氛，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活理论才能、自主活动才能，同时领略三水的风情，举行秋游活动。既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识。调查实地情况:到森林公园去踩点，理解当地的地形以及对活动地点的定位。前期工作安排：1.组织同学前往乔鑫生态园踩点，理解所在地的平安情况。2.物质器材准备：手提电脑、音响。雨伞衣服纸巾等3.确定交通方式：以集体形式包车从学校门口到森林公园的烧烤场。4.分组：将队伍分成6小组，并选出个小组组长负责各组的联络方式，以及其他事情人员安排：1.陈春花，庄晓聪、和简迪祺，张逸盈勘查活动地点及场地租借2.马嘉鹏和韩丽珍，林秀娴联络包车司机3.庄晓聪，林秀娴，李惠超，订烧烤炉4.陈春花，张益华，袁玲玲，马嘉鹏，简迪祺，韩丽珍，张逸盈采购食物5.总负责人：林秀娴陈春花庄晓聪6.张益华收**元的活动费7.每个小组的负责人;简迪祺马嘉鹏韩丽珍张逸盈李惠超袁玲玲所需物品：1.用具：10条一次性杯子、1包牙签、2包纸巾(大)、30支刷子、4包一次性手套、20包一次性碟子、木炭、铝纸，记事本、水果刀、烧烤叉、打火机、纸巾、报纸。线绳2卷2.饮料：可乐、雪碧、橙汁、矿泉水、果汁3.食物：火腿肠、肉丸、红薯、鸡翅、玉米、热狗、方包、香肠另外买一些饼干4.酱料:烧烤酱，烧烤蜜糖，辣酱，蜜汁、酱油、花生油、盐、番茄酱、孜然粉、辣椒粉、蚝油。经费预算：车费食品等各项杂费5.提早分好各小组的人员组成。6.-注意相机的借用-活动流程1.早上7：30在校门口集合完毕准备出发在8点前到达目的地2.到达后班长发表关于注意平安的事项的讲话3.有小组长带着自由活动4.10：30在烧烤场集合，并以小组为单位开场烧烤5.饭后休息，全班在13：00开场游戏：6.节目安排游戏类(1)纸杯传递。(2)解套主要通过与团队其他成员的配合并改变自己的位置，最终翻开交织相连的套，形成一个或几个环。1)要求所有的参与者围成一个圈。2)从任何一个人开场，要求他将两只手分别与不相邻的两个人相握;然后这两个人再各自与其不相邻的人握手，按此顺序继续，直至所有人的手都与其别人相握。3)这时所有人的手连接起来，形成一个交织的套，此时要求大家在不松开手的情况下，通过挪动自己的身体、变换自己的位置，来解开交织的套，翻开成一个或假设干个圈。(3)真真假假规那么：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。猜对的有奖品，猜错的就要承受惩罚。(4)正话反说选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比方“新年好”，游戏者要立即说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开场说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。(5)默契游戏开场时，将____绳围在各自腰间位置，所有队员带上眼罩，在2分钟内将绳索围成指定的图形(如正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、三角形)，在这过程中，参加队员不能手拖手，只能通过____绳互相维系，最后围出图形的队伍将绳索不变形的平放置地上让大家看图形是否形似，最快围出图形且图形形似的队伍胜出。游戏以组为单位分别进展，抽签决定游戏顺序的先后和所要摆的图形。(6)反响一组同学围成一圈有主持人说一些数字每个数字代表一些东西-表演类宿舍的才艺表演逐一落实到舍长的手上提早做好准备班委要提早确定一些明确的工程-注意班委的作用要带着好大家参加活动调节气氛制造气氛让大家玩得开心6.16：00清场，然后坐车回校应急措施：1.天气：事前作好天气预报调查，假设当天去之前天气阴天或者下雨，就取消并推延到xx年11月21日进展。天气好那么