六年级道德与法治下册《第一单元完善自我健康成长》知识点归纳【有一套】

六年级道德与法治下册《第一单元完善自我安康成长》学问点归纳1020我们每个人都有自己的观点，以下做法不行取的是〔 A.强迫他人依据自己的观点行事D.用他人的观点弥补自己的缺乏下面有关反思的做法正确的选项是( )。考试卷发下来了，反正已经错啦，不用改正再纠结啦，下次考好就行了英语太简洁了，我不需要再每天下功夫朗读英语了标记，睡前反思分析季，面对突如其来的型冠状肺炎病毒，我们小学生乐观预防，做到了少出门，不聚拢，勤通风，〔 〕，勤洗手。戴口罩以下方法简洁导致消灭过度维护自己的是〔 A.感性对待他人意见，分析问题时对人不对事B.不过分敏感，保持心情稳定价自己，既信任自己的力气，也能生疏到别人可能比自己更优秀5.以下哪位古人是宽容的典范？〔 〕周瑜C.廉颇6.以下哪种状况不能被“宽容”？〔 A.好朋友误会了我，后来他找我赔礼了C.闻上有人拐卖小孩被逮捕了7.〔 〕是真正的反思行为。书了C.小磊考试没考好，他心想，这些题我都会做，只是马虎而已以下哪位同学不是在反思？〔 〕张强今日迟到了，他反思了一下，生疏是妈妈没有按时叫他起床导致的没什么妈吵架了，她很懊悔，觉得自己不应当态度那么不好9.敬重自己包括〔 〕。①自重②自负③自爱④自我接纳A.①② B.①③ 10.敬重自己不包括〔 〕。C.自我接纳1042学会〔 〕、〔 〕的不同，是宽容的必修课。通过反思，更好地〔 〕自己的生活，将我们的过去、〔 〕和将来联系在一起，让自己在将来〔 〕。3.“〔 〕，美人之美，〔 同”。在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，〔 〕，〔 〕；在看到别人的成功与失败以后，我们也可以〔 〕对自身安康成长有益的阅历或教训……把握反思的时机，能到达〔 效果。当我们思考过去的事情，并从中得到〔 〕或教训时，就是在反思〔 〕。反思可以让我学习〔 〕。宽容不是无限度地纵容和〔 〕，而是有限度有原则的。每个人都是〔 〕的个体，即使〔 〕，即使没有取得什么〔 〕，他也拥有生而为人的〔 〕。当我们思考过去的事情，并从中得到阅历或教训时，就是在〔 己。学会和谐相处、敬重他人的不同，是〔 。三.推断题(共10题，共20分)作为班干部，小亮总是宽容其他同学违纪。〔 〕宽容就是忍让。〔 〕每天的反思没有时间的限制，随时可以进展。〔 〕大路上的清洁工不值得我们敬重。〔 〕我们只有在做了错事的时候，才需要反思。〔 〕反思就是只对错误的言行进展思考，那些正确的就不用再考虑了。〔 〕反思的过程很重要，反思的结果更应当记录下来，以便提示自己。〔 〕要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容。〔 〕环卫工人不值得大家敬重。〔 〕我认为不应当与自己不宠爱的国家的人进展任何的文化沟通。〔 四.简答题(共5题，共28分)小美打算在走路的时候有意踩小琴一脚。小美的做法正确吗?说说你的推断理由。为还应当做些什么？请列举现实生活中敬重他人的事例，并总结敬重他人的表现是什么？在学习，生活中，你是怎样宽容他人的？谈谈你对宽容的理解？220学时，班主任却严峻地批判了刘青，并让他向同学赔礼，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？为什么？的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿〔转弯儿〕，无礼〔五里〕！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，始终没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，单独坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了……读完这个故事，答复以下问题：请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。假设你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。1121.在非洲草原上，有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。它的身体微小，却是野马的天敌。它在攻击野马时，常附在马腿上，用锐利的牙齿极灵敏地刺破野马的腿，然后用尖尖的嘴吸血。无论野马怎么蹦跳、狂奔，都无法将它驱除。它直到吸饱吸足，才满足地飞去。而野马常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何地死去。动物学家们在分析这一问题时。全都认为吸血蝙蝠所吸的血量是微缺乏道的，远不会让野马死去，野马的死亡是它暴怒的习性和狂奔所致。人们可能会哀叹野马因“小不忍”而暴怒、狂奔乱了“大谋”——失去了生命，其实作为万物之灵的人类，也有类似的行为和报应。这段文字提示我们人类应当具有什么美德?假设人类也像野马这样易暴怒，其后果是什么?人类怎样才能摆脱这种逆境?参考答案1.A2.C3.A4.A5.B6.C7.B8.B9.C10.D二.填空题和谐相处；敬重他人理解和思考；现在；做得更好各美其美；美美与共吃一堑；长一智；借鉴；事半功倍阅历；自己进步姑息迁就独一无二；静静无闻；显著成就；尊严反思宽容1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×四.简答题只要学生所答符合题意，观点正确,言之有理即可。例答：小美的做法不正眼,以牙还牙”。思落实到行动中去，在不断实践中完善自己礼，公正友善，重视他人意见，关注他人需要也是敬重他人的表达。4.〔1〕比方在教室里，前桌同学不留神把我的文具盒碰掉了，我什么也没说，自己把它捡起来了。。固然宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。②宽容是一种平和的心态。学会疏导自己的心情，也适应一些小摩擦，世界需要平和，人与人之间需要和谐。安康。它是我们和谐惊异生活的重要根底。5.①选择自己经受的大事，回忆经过。②回忆在大事中自己做对的方面，确定为阅历。③回忆大事中做错的方面，总结为教训。④这件事假设可以重来一次，或者以后再遇到类似事情，能否做得更好。五.材料题班主任的做法并没有过于严峻。〔2〕理由：①我们应敬重他人，友善待人，不能欺侮同学；②刘青做错事，需要向他人赔礼；③嘲讽他人属于侵害他人名誉权的行为，刘青理应向同学赔礼；④我们应当敬重他人，维护他人名誉权，不要消灭和刘青一样的言行。2.〔1〕答案一：我之所以这么惨，是由于我对那位老人不礼貌，不敬重，老人很生气，所以没有告知我去张村的路的远近。答案二：敬重是相互的，敬重能够削减摩擦、消退隔膜，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系