社会实践报告大学模板集合七篇

第第页社会实践报告大学模板集合七篇

社会实践报告高校模板集合第一篇

我在酷暑中迎来了作为高校生的第一个暑假，当然，也是我第一次经受社会实践。对于一个高校生而言，敢于接受挑战是一种基本的素养。虽天气酷热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

自从走进了高校，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，聘请会上的大字报都总写着“有阅历者优先”，可还在学校里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的技能，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的改变，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了乐清市岭底乡，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

在中国的经济飞速进展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋改变，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了的挑战，前天才刚学到的知识可能在今日就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各式各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里或许有老师安排说今日做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告知你这些，你需要要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，究竟学校是学习的场所，每一个同学都在为取得更高的成果而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的技能！记得老师曾经说过高校是一个小社会，但我总觉得学校里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是高校高校，同学还终归保持着同学的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习许多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的状况。

回想这次社会实践活动，我学到了许多，从我接触的每个人身上学到了许多社会阅历，自己的技能也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

在社会上要擅长与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的看法，你要听取、耐烦、虚心地接受。

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的技能做出确定。社会阅历缺乏，学历不足等种。种缘由会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服，那一切就变得简单解决了。

知识的积累也是特别重要的。知识如同人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很生疏，要想把工作做好，就需要了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

这次亲身体验让我有了深刻感受，这不仅是一次实践，还是一次人生经受，是一生珍贵的财宝。在今后我要参与的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的，使自己未踏入社会就已体会社会方面。

由于我现在的专业是汉语言文学专业，我打算选修师范类的，所以我一贯都在找机会熬炼下自己。我的抱负是成为一名老师，在平常我也就比较留意老师素养的培育。为了让自己有一个充盈的假期生活，并在实践中熬炼自己，我参与了一个暑假培训班聘请老师的应聘活动，很出乎自己的意外，我竟然应聘胜利啦！那时都兴奋得和伙伴抱在了一起！

作为一名在校同学，能在大一期间有机会参与社会实践活动，是一次难得的机遇。

我应聘的这个暑假培训班，是个比较小的培训班，他们主要是以小班教学，我的同学总共才有7个。我在里面是一名学校语文老师，由于我的专业是汉语言文学，所以刚开始我对自己的教学工作很有信心，可是“万事开头难”，对于我这个“初出茅庐”的大一同学来说，在教学方面一点阅历都没有，也遇到了一些不小的困难。

虽说是小小的语文老师，可是面对不同的群体，单纯的依靠理论是不可行也是不现实的，在教学活动中，我都需要依据同学的实际状况“对症下药”，这样才会出效果，有收获。

通过这次实践，我渐渐掌控了一些方法，在教学上把实践与学过的理论相结合，比如我在作文课上，要同学写一篇作文《游文理学院东院》，我就会在上课之前，带他们到目的地先参观巡游一遍学校，然后再回到课堂，教他们运用一些精美的词，让他们自己动笔写出自己的真实感受，这样作文才会有话写，又不会枯燥无聊，也不会呆坐在那里啃笔杆。

作文课上写状物篇时，我会先拿出实物，比如我会找来仙人球、文具盒、电风扇、面具、本子、台灯……让他们先仔细观测，然后再动笔描写，这样才会激发他们写作的热忱。

在这次教学实践中，给我印象最深的就是那群小孩子的天真，单纯，良善，顽强……有时候感觉自己不是他们的老师，而他们才是我的小老师，教会了我许多许多的东西，记得在庸的漫画书上有看到这样一句话“小孩的世界是个天真的世界，大人的世界是个每天争的世界”，这句话让我印象很深刻。

还有就是，暑假许多家长让孩子上补习班的上心不言而喻，无疑是盼望自己的孩子能更上一层楼，其实绝大多数家长都不了解孩子们的真实想法。家长们普遍存在的想法有两点：第一，上补习班总比没有上要好，多少都能学到点东西；第二，看到其他的孩子在学习心里不平衡。全部的家长都盼望自己孩子成果可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。而其实大半的同学，与家长的沟通都不畅，同学不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是我们常说的代沟。而我们作为老师，就应当扮演联通代沟的桥梁角色。

在教学活动中，我们每周都会进行一次考试，也就是“周考”，每次考完之后，我都会打电话和家长沟通，沟通，指出在这次考试中他的子女有哪些不足，和上次考试相比都有哪些进步。盼望家长和子女之间能够多一些沟通，多一份沟通。

很快，30天的暑假教学实践培训工作就结束了，虽然感觉很累，很疲乏，可是却也特别的快乐，通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的状况，培育了自己发觉问题、问题、解决问题的技能和与人交往的技能。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。并且也认识了很多的伙伴，这个暑假，我们一起走过。

同时我也发觉了自己的一些不足，特别是自