中考语文课内古诗文复习《王顾左右而言他》《如梦令》小测（上海专用）

初三古诗文复习（13）---《王顾左右而言他》《如梦令》作答时间：20分钟一、阅读下文，回答问题。王顾左右而言他孟子谓齐宣王曰：“王之臣,有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师不能治士，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。（一）解释词语。①托其妻子于其友（）②比其反也（）（）③则冻馁其妻子（）④已之（）（二）句子翻译。1、有托其妻子于其友而之楚游者。2、四境之内不治，则如之何？3、王顾左右而言他。（三）常识和内容理解。1.（1）孟子的三个问句的共同点，是都用了_______句式。（2）孟子的三个问句不能换序，其理由是

2.顾左右而言他”原因是，这生动传神地写出了齐宣王的样子，齐宣王这么做是想要。3.孟子巧问诘难齐宣王，其根本目的是。4.与本文不是出自同一本书的篇目是_________、_________

A.《天时不如地利》

B．《公输》

C.《生于忧患死于安乐》

D．《为学》5.下列内容与《孟子》无关的一项是（）A.儒家经典B.记录孟子言行C.编年体D.“民为贵,社稷次之,君为轻”的出处6.下列说法正确的一项是（）A、从孟子对齐宣王的问题中，可看出他敢于批评时政，关心民生。B、孟子采用层层推进的类比说理方法，最终使齐宣王心服口服。C、从齐宣王态度的前后变化中可看出他认识到了错误D、文章启示我们在进行批评教育时注意方式方法，不能直接批评。7.下列本文作者和作品的介绍与简析，正确的一项是（）A．上文的作者孟子是春秋时期著名思想家，儒家的代表人物之一。B．孟子史称“圣人”，《孟子》一书正是记录其言行的儒家经典著作。C．孟子的三问语气都十分平淡，且前两问都是闲笔，实际意义不大。D．孟子是一个机智勇敢、关心民生、敢于批评时政又善于设问的人。8.下列理解不正确的一项是（）A.从文中可看出孟子是一个机智勇敢的人。B.文中传神地写出了齐宣王的尴尬和可爱。C.孟子从国君生活中的事情入手层层诘问。D.孟子最终目的是劝说齐宜王治理好国家。二、阅读下面的诗，回答问题。如梦令【】号：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。1、词语解释。①雨疏风骤：②浓睡：③绿肥红瘦：④卷帘人：2、本词作者以与侍女的形式刻画了一个年轻女子的细腻感情。惜花实际上是惜，惜3.下列理解不恰当的一项是（）A.“浓睡”的意思是睡得很久，睡得很香。B.“卷帘人”的回答让作者感到非常意外。C.“知否”三句是作者对“卷帘人”的嗔怪、启发。D.作者在词中以花自喻，赞叹自己青春如花。4.下列对诗歌理解不正确的一项是(）A、“雨疏风骤”是这首词叙事、抒情的背景。B、“试”刻画出词人心系花事不忍见花落的心理。C、“知否，知否”是词人对卷帘人说“海棠依旧”嗔怪。D、词中的“却道”与“却道天凉好个秋”中的“却道”语境义相同。5.下列对这首词理解不正确的一项是（）A.这首词短小精悍，意境层进，表达了作者伤春惜花之情。B.“试问”细腻地表达了作者宿酒醒后询问花事的矛盾心理。C.“却道”写出了“卷帘人”回答主人时的漫不经心。D.昨夜雨疏风骤”意思是昨夜雨点稀疏，晚风径拂。6.下列对这首词理解不正确的一项是（）A、这是一首小令，有人物，有场景，还有对白。B、这首词是作者晚期的代表作品，历来为人们所称道。C、结尾“绿肥红瘦”揭示题旨，惜春之意，尽在言中，且回应篇首。D、本词构思精巧，语言清新，运用多种修辞手法，创造出鲜明、优美的艺术形象。13.王顾左右而言他》《如梦令》（答案）一、阅读下文，回答问题。王顾左右而言他孟子谓齐宣王曰：“王之臣,有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师不能治士，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。（一）解释词语。1、托其妻子于其友（妻子儿女）2、比其反也（等到）（同“返”，回来）3、则冻馁其妻子（饥饿）4、已之（止，罢免）（二）句子翻译。1、有托其妻子于其友而之楚游者。有个把妻子儿女托付给他的朋友（照顾），而自己到楚国去游历的人。2、四境之内不治，则如之何？一个国家没有治理好，那么对他怎么办？3、王顾左右而言他。齐宣王环顾左右，把话题扯到别的事情上了。（三）常识和内容理解。1.（1）孟子的三个问句的共同点，是都用了_疑问_句式。（2）孟子的三个问句不能换序，其理由是

这三个疑问句运用了层层推进的类比说理手法，从生活事件入手,推到中层官吏行为,再推到一国之君的国家治理,(1分)体现孟子对齐宣王缺乏治国之责的批评。(2分)(方法十目的)2.“王顾左右而言他”原因是他意识到这一问是针对自己的，这生动传神地写出了齐宣王毫无退路的尴尬、胸无城府的可爱、理屈词穷却没有降罪于孟子的明理的样子，齐宣王这么做是想要转移话题。3.孟子巧问诘难齐宣王，其根本目的是希望齐宣王能做好君王的本分，对百姓负责。4.与本文不是出自同一本书的篇目二项式（B,D）

A.《天时不如地利》

B．《公输》

C.《生于忧患死于安乐》

D．《为学》5.下列内容与《孟子》无关的一项是（C）A.儒家经典B.记录孟子言行C.编年体D.“民为贵,社稷次之,君为轻”的出处6.下列说法正确的一项是（C）A.从孟子对齐宣王的问题中，可看出他敢于批评时政，关心民生(心怀天下的民本,仁政思想)B.孟子采用层层推进的类比说理方法，最终使齐宣王心服口服。(从王顾左右而言他中看出他没有采纳孟子的观点)C.从齐宣王态度的前后变化中可看出他认识到了错误D.文章启示我们在进行批评教育时注意方式方法，不能直接批评。(既要观点正确，又要注意方法，有时间接批评逼直接批评要有效得多)7.下列本文作者和作品的介绍与简析，正确的一项是（D）（2分）A．上文的作者孟子是春秋时期著名思想家，儒家的代表人物之一。(战国时期)”B．孟子史称“圣人”，《孟子》一书正是记录其言行的儒家经典著作(亚圣)。C．孟子的三问语气都十分平淡，且前两问都是闲笔，实际意义不大。(三问一环紧扣一环，前两问是最后一问的铺垫，层层深入引入正题)D．孟子是一个机智勇敢、关心民生、敢于批评时政又善于设问的人。3.下列理解不正确的一项是（C）A.从文中可看出孟子是一个机智勇敢的人。B.文中传神地写出了齐宣王的尴尬和可爱。C.孟子从国君生活中的事情入手层层诘问。（臣子的生活）D.孟子最终目的是劝说齐宜王治理好国家。二、阅读下面的诗，回答问题。如梦令【宋】李清照号：易安居士昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。1、词语解释。①雨疏风骤：雨点稀疏，晚风急猛②浓睡：酣睡③绿肥红瘦：指绿叶繁茂，红花凋零④卷帘人：侍女2、本词作者以与侍女对话的形式刻画了一个年轻女子伤春惜花的细腻感情。惜花实际上是惜春，惜自己如花的青春年华。3.下列理解不恰当的一项是（D）A.“浓睡”的意思是睡得很久，睡得很香。B.“卷帘人”的回答让作者感到非常意外。C.“知否”三句是作者对“卷帘人”的嗔怪、启发。D.作者在词中以花自喻，赞叹自己青春如花。(感叹自己青春易逝)4.下列对诗歌理解不正确的一项是(D）A、“雨疏风骤”是这首词叙事、抒情的背景。B、“试”刻画出词人心系花事不忍见花落的心理。C、“知否，知否”是词人对卷帘人说“海棠依旧”嗔怪。D、词中的“却道”与“却道天凉好个秋”中的“却道”语境义相同。（前者却道的是花事,后者是言不由衷,顾左右而言他）5.下列对这首词理解不正确的一项是（D）A.这首词短小精悍，意境层进，表达了作者伤春惜花之情。“B.“试问”细腻地表达了作者