新闻短评写作指导y

新闻短评专题指导一、什么是“新闻短评”？一、什么是“新闻短评”？

对新闻发表的言论称新闻评论。它是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点的新闻体裁。一、什么是“新闻短评”？

对新闻发表的言论称新闻评论。它是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点的新闻体裁。1.引述新闻事件就是“叙事”

一、什么是“新闻短评”？

对新闻发表的言论称新闻评论。它是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点的新闻体裁。1.引述新闻事件就是“叙事”

一、什么是“新闻短评”？

对新闻发表的言论称新闻评论。它是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点的新闻体裁。1.引述新闻事件就是“叙事”

2.就新闻展开议论就是“评论”

一、什么是“新闻短评”？

对新闻发表的言论称新闻评论。它是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点的新闻体裁。1.引述新闻事件就是“叙事”

2.就新闻展开议论就是“评论”

一、什么是“新闻短评”？

对新闻发表的言论称新闻评论。它是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点的新闻体裁。1.引述新闻事件就是“叙事”

2.就新闻展开议论就是“评论”

3.相对社论、新闻述评、新闻专论、杂感等而言有精短的特点，称为“短评”一、什么是“新闻短评”？

对新闻发表的言论称新闻评论。它是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点的新闻体裁。1.引述新闻事件就是“叙事”

2.就新闻展开议论就是“评论”

3.相对社论、新闻述评、新闻专论、杂感等而言有精短的特点，称为“短评”一、什么是“新闻短评”？

对新闻发表的言论称新闻评论。它是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点的新闻体裁。

1.引述新闻事件就是“叙事”

2.就新闻展开议论就是“评论”

3.相对社论、新闻述评、新闻专论、杂感等而言有精短的特点，称为“短评”二、新闻短评示例：

自回銮后，保护外人之懿旨不下二三十次；视于无行，听于无声，诚如孝子之事父母矣。公使夫人偶遭儿童指目，辄欲拿拷治罪；一教士之受辱，辄下罪己之诏；何其恭顺一至此甚也！民间如顺从朝旨乎，则奴隶而已矣。奴隶犹可，两重奴隶，何以堪之！如稍有不屈乎，则盗贼而已矣。盗贼犹可，两重盗贼，何以堪之！今日之为中国百姓者，奴隶盗贼，二者必居一于是。呜呼！何以使我民至于此极也？悲夫！奴隶与盗贼梁启超二、新闻短评示例：

自回銮后，保护外人之懿旨不下二三十次；视于无行，听于无声，诚如孝子之事父母矣。公使夫人偶遭儿童指目，辄欲拿拷治罪；一教士之受辱，辄下罪己之诏；何其恭顺一至此甚也！民间如顺从朝旨乎，则奴隶而已矣。奴隶犹可，两重奴隶，何以堪之！如稍有不屈乎，则盗贼而已矣。盗贼犹可，两重盗贼，何以堪之！今日之为中国百姓者，奴隶盗贼，二者必居一于是。呜呼！何以使我民至于此极也？悲夫！奴隶与盗贼梁启超1.彰显主旨的标题二、新闻短评示例：

自回銮后，保护外人之懿旨不下二三十次；视于无行，听于无声，诚如孝子之事父母矣。公使夫人偶遭儿童指目，辄欲拿拷治罪；一教士之受辱，辄下罪己之诏；何其恭顺一至此甚也！民间如顺从朝旨乎，则奴隶而已矣。奴隶犹可，两重奴隶，何以堪之！如稍有不屈乎，则盗贼而已矣。盗贼犹可，两重盗贼，何以堪之！今日之为中国百姓者，奴隶盗贼，二者必居一于是。呜呼！何以使我民至于此极也？悲夫！奴隶与盗贼梁启超1.彰显主旨的标题二、新闻短评示例：

自回銮后，保护外人之懿旨不下二三十次；视于无行，听于无声，诚如孝子之事父母矣。公使夫人偶遭儿童指目，辄欲拿拷治罪；一教士之受辱，辄下罪己之诏；何其恭顺一至此甚也！民间如顺从朝旨乎，则奴隶而已矣。奴隶犹可，两重奴隶，何以堪之！如稍有不屈乎，则盗贼而已矣。盗贼犹可，两重盗贼，何以堪之！今日之为中国百姓者，奴隶盗贼，二者必居一于是。呜呼！何以使我民至于此极也？悲夫！奴隶与盗贼梁启超1.彰显主旨的标题二、新闻短评示例：

自回銮后，保护外人之懿旨不下二三十次；视于无行，听于无声，诚如孝子之事父母矣。公使夫人偶遭儿童指目，辄欲拿拷治罪；一教士之受辱，辄下罪己之诏；何其恭顺一至此甚也！民间如顺从朝旨乎，则奴隶而已矣。奴隶犹可，两重奴隶，何以堪之！如稍有不屈乎，则盗贼而已矣。盗贼犹可，两重盗贼，何以堪之！今日之为中国百姓者，奴隶盗贼，二者必居一于是。呜呼！何以使我民至于此极也？悲夫！奴隶与盗贼梁启超1.彰显主旨的标题二、新闻短评示例：

自回銮后，保护外人之懿旨不下二三十次；视于无行，听于无声，诚如孝子之事父母矣。公使夫人偶遭儿童指目，辄欲拿拷治罪；一教士之受辱，辄下罪己之诏；何其恭顺一至此甚也！民间如顺从朝旨乎，则奴隶而已矣。奴隶犹可，两重奴隶，何以堪之！如稍有不屈乎，则盗贼而已矣。盗贼犹可，两重盗贼，何以堪之！今日之为中国百姓者，奴隶盗贼，二者必居一于是。呜呼！何以使我民至于此极也？悲夫！奴隶与盗贼梁启超1.彰显主旨的标题二、新闻短评示例：

自回銮后，保护外人之懿旨不下二三十次；视于无行，听于无声，诚如孝子之事父母矣。公使夫人偶遭儿童指目，辄欲拿拷治罪；一教士之受辱，辄下罪己之诏；何其恭顺一至此甚也！民间如顺从朝旨乎，则奴隶而已矣。奴隶犹可，两重奴隶，何以堪之！如稍有不屈乎，则盗贼而已矣。盗贼犹可，两重盗贼，何以堪之！今日之为中国百姓者，奴隶盗贼，二者必居一于是。呜呼！何以使我民至于此极也？悲夫！奴隶与盗贼梁启超1.彰显主旨的标题2.简要适用的叙事二、新闻短评示例：

自回銮后，保护外人之懿旨不下二三十次；视于无行，听于无声，诚如孝子之事父母矣。公使夫人偶遭儿童指目，辄欲拿拷治罪；一教士之受辱，辄下罪己之诏；何其恭顺一至此甚也！民间如顺从朝旨乎，则奴隶而已矣。奴隶犹可，两重奴隶，何以堪之！如稍有不屈乎，则盗贼而已矣。盗贼犹可，两重盗贼，何以堪之！今日之为中国百姓者，奴隶盗贼，二者必居一于是。呜呼！何以使我民至于此极也？悲夫！奴隶与盗贼梁启超1.彰显主旨的标题2.简要适用的叙事二、新闻短评示例：

自回銮后，保护外人之懿旨不下二三十次；视于无行，听于无声，诚如孝子之事父母矣。公使夫人偶遭儿童指目，辄欲拿拷治罪；一教士之受辱，辄下罪己之诏；何其恭顺一至此甚也！民间如顺从朝旨乎，则奴隶而已矣。奴隶犹可，两重奴隶，何以堪之！如稍有不屈乎，则盗贼而已矣。盗贼犹可，两重盗贼，何以堪之！今日之为中国百姓者，奴隶盗贼，二者必居一于是。呜呼！何以使我民至于此极也？悲夫！奴隶与盗贼梁启超1.彰显主旨的标题2.简要适用的叙事二、新闻短评示例：

自回銮后，保护外人之懿旨不下二三十次；视于无行，听于无声，诚如孝子之事父母矣。公使夫人偶遭儿童指目，辄欲拿拷治罪；一教士之受辱，辄下罪己之诏；何其恭顺一至此甚也！民间如顺从朝旨乎，则奴隶而已矣。奴隶犹可，两重奴隶，何以堪之！如稍有不屈乎，则盗贼而已矣。盗贼犹可，两重盗贼，何以堪之！今日之为中国百姓者，奴隶盗贼，二者必居一于是。呜呼！何以使我民至于此极也？悲夫！奴隶与盗贼梁启超1.彰显主旨的标题2.简要适用的叙事二、新闻短评示例：

自回銮后，保护外人之懿旨不下二三十次；视于无行，听于无声，诚如孝子之事父母矣。公使夫人偶遭儿童指目，辄欲拿拷治罪；一教士之受辱，辄下罪己之诏；何其恭顺一至此甚也！民间如顺从朝旨乎，则奴隶而已矣。奴隶犹可，两重奴隶，何以堪之！如稍有不屈乎，则盗贼而已矣。盗贼犹可，两重盗贼，何以堪之！今日之为中国百姓者，奴隶盗贼，二者必居一于是。呜呼！何以使我民至于此极也？悲夫！奴隶与盗贼梁启超1.彰显主旨的标题2.简要适用的叙事二、新闻短评示例：

自回銮后，保护外人之懿制旨不下二三十次；视于无行，听于无声，诚如孝子之事父母矣。公使夫人偶遭儿童指目，辄欲拿拷治罪；一教士之受辱，辄下罪己之诏；何其恭顺一至此甚也！民间如顺从朝旨乎，则奴隶而已矣。奴隶犹可，两重奴隶，何以堪之！如稍有不屈乎，则盗贼而已矣。盗贼犹可，两重盗贼，何以堪之！今日之为中国百姓者，奴隶盗贼，二者必居一于是。呜呼！何以使我民至于此极也？悲夫！奴隶与盗贼梁启超1.彰显主旨的标题2.简要适用的叙事二、新闻短评示例：

自回銮后，保护外人之懿制旨不下二三十次；视于无行，听于无声，诚如孝子之事父母矣。公使夫人偶遭儿童指目，辄欲拿拷治罪；一教士之受辱，辄下罪己之诏；何其恭顺一至此甚也！民间如顺从朝旨乎，则奴隶而已矣。奴隶犹可，两重奴隶，何以堪之！如稍有不屈乎，则盗贼而已矣。盗贼犹可，两重盗贼，何以堪之！今日之为中国百姓者，奴隶盗贼，二者必居一于是。呜呼！何以使我民至于此极也？悲夫！奴隶与盗贼梁启超1.彰显主旨的标题2.简要适用的叙事二、新闻短评示例：

自回銮后，保护外人之懿制旨不下二三十次；视于无行，听于无声，诚如孝子之事父母矣。公使夫人偶遭儿童指目，辄欲拿拷治罪；一教士之受辱，辄下罪己之诏；何其恭顺一至此甚也！民间如顺从朝旨乎，则奴隶而已矣。奴隶犹可，两重奴隶，何以堪之！如稍有不屈乎，则盗贼而已矣。盗贼犹可，两重盗贼，何以堪之！今日之为中国百姓者，奴隶盗贼，二者必居一于是。呜呼！何以使我民至于此极也？悲夫！奴隶与盗贼梁启超1.彰显主旨的标题2.简要适用的叙事3.精到深刻的评论二、新闻短评示例：

自回銮后，保护外人之懿旨不下二三十次；视于无行，听于无声，诚如孝子之事父母矣。公使夫人偶遭儿童指目，辄欲拿拷治罪；一教士之受辱，辄下罪己之诏；何其恭顺一至此甚也！民间如顺从朝旨乎，则奴隶而已矣。奴隶犹可，两重奴隶，何以堪之！如稍有不屈乎，则盗贼而已矣。盗贼犹可，两重盗贼，何以堪之！今日之为中国百姓者，奴隶盗贼，二者必居一于是。呜呼！何以使我民至于此极也？悲夫！奴隶与盗贼梁启超1.彰显主旨的标题2.简要适用的叙事3.精到深刻的评论4.融情于理的小结小结：新闻短评的构成要素1.彰显主旨的标题

2.简要适用的叙事

3.精到深刻的评论4.融情于理的小结三、新闻短评写作思路示例请以下面的新闻为素材，写一篇短评。《新京报》2月3日报道，北京731路公交车上，一名外国乘客因其提出违规停车的要求遭到拒绝而对该车的司机与售票员破口大骂为“中国猪”，司机和售票员笑脸相迎，他们严格遵守公交公司的《员工守则》,做到了“打不还手，骂不还口”。请以下面的新闻为素材，写一篇短评。《新京报》2月3日报道，北京731路公交车上，一名外国乘客因其提出违规停车的要求遭到拒绝而对该车的司机与售票员破口大骂为“中国猪”，司机和售票员笑脸相迎，他们严格遵守公交公司的《员工守则》,做到了“打不还手，骂不还口”。请以下面的新闻为素材，写一篇短评。《新京报》2月3日报道，北京731路公交车上，一名外国乘客因其提出违规停车的要求遭到拒绝而对该车的司机与售票员破口大骂为“中国猪”，司机和售票员笑脸相迎，他们严格遵守公交公司的《员工守则》,做到了“打不还手，骂不还口”。请以下面的新闻为素材，写一篇短评。《新京报》2月3日报道，北京731路公交车上，一名外国乘客因其提出违规停车的要求遭到拒绝而对该车的司机与售票员破口大骂为“中国猪”，司机和售票员笑脸相迎，他们严格遵守公交公司的《员工守则》,做到了“打不还手，骂不还口”。其一：细读新闻，了解新闻内容其二、选取评论角度：1.从司乘人员的角度，你对他们的忍让，持何态度？2.从外国乘客的角度，你对他的言行，有何看法？3.从公交公司的角度，你对公司的规定有何想法？其三、确定观点，组织理由(对于司机和乘务员的忍让，你持何态度？)其三、确定观点，组织理由(对于司机和乘务员的忍让，你持何态度？)(一)反对忍让其三、确定观点，组织理由(对于司机和乘务员的忍让，你持何态度？)(一)反对忍让——为什么1.触及到了人格及民族尊严。其三、确定观点，组织理由(对于司机和乘务员的忍让，你持何态度？)(一)反对忍让——为什么1.触及到了人格及民族尊严。2.纵恶消弭了正气，助长了邪恶。

其三、确定观点，组织理由(对于司机和乘务员的忍让，你持何态度？)(一)反对忍让——为什么1.触及到了人格及民族尊严。2.纵恶消弭了正气，助长了邪恶。

3.《员工守则》漠视了员工的名誉权、生命健康权等基本权利。其三、确定观点，组织理由(对于司机和乘务员的忍让，你持何态度？)(一)反对忍让——为什么1.触及到了人格及民族尊严。2.纵恶消弭了正气，助长了邪恶。

3.《员工守则》漠视了员工的名誉权、生命健康权等基本权利。(二)赞成忍让其三、确定观点，组织理由(对于司机和乘务员的忍让，你持何态度？)(一)反对忍让——为什么1.触及到了人格及民族尊严。2.纵恶消弭了正气，助长了邪恶。

3.《员工守则》漠视了员工的名誉权、生命健康权等基本权利。(二)赞成忍让——为什么1.表现了一个大国公民的气度和修养。其三、确定观点，组织理由(对于司机和乘务员的忍让，你持何态度？)(一)反对忍让——为什么1.触及到了人格及民族尊严。2.纵恶消弭了正气，助长了邪恶。

3.《员工守则》漠视了员工的名誉权、生命健康权等基本权利。(二)赞成忍让——为什么1.表现了一个大国公民的气度和修养。2.他们的行为既无损“国格”也无损人格。

其三、确定观点，组织理由(对于司机和乘务员的忍让，你持何态度？)(一)反对忍让——为什么1.触及到了人格及民族尊严。2.纵恶消弭了正气，助长了邪恶。

3.《员工守则》漠视了员工的名誉权、生命健康权等基本权利。(二)赞成忍让——为什么1.表现了一个大国公民的气度和修养。2.他们的行为既无损“国格”也无损人格。

3.以暴制暴不利于构筑和谐的社会环境。

阅读范文：

“打不还手，骂不还口”的职业守则该休矣其四、拟一则彰显主旨的标题命题关键：其一，彰显主旨；其二，牵引短文。其一、细读新闻，了解新闻内容其二、选取评论角度其三、确定观点，组织理由其四、拟一则彰显主旨的标题小结：新闻短评写作思路开头：简洁引述材料

在北京市公交７３１路汽车上，一名外国乘客因其违规停车的要求遭到拒绝而对该车的司机与售票员破口大骂，但司机与售票员却始终笑脸相迎。原因很简单：公交公司的《员工守则》规定，对乘客要“打不还手、骂不还口”。四、新闻短评行文要求叙事关键：三言两语，直接切题。正文：精到深刻的评论

“打不还手、骂不还口”的守则首先是“利润至上”思维模式的产物。

正文：精到深刻的评论

“打不还手、骂不还口”的守则首先是“利润至上”思维模式的产物。

动因正文：精到深刻的评论

“打不还手、骂不还口”的守则首先是“利润至上”思维模式的产物。

“打不还手、骂不还口”的守则打上了官本位的烙印。

动因正文：精到深刻的评论

“打不还手、骂不还口”的守则首先是“利润至上”思维模式的产物。

“打不还手、骂不还口”的守则打上了官本位的烙印。

动因本质正文：精到深刻的评论

“打不还手、骂不还口”的守则首先是“利润至上”思维模式的产物。

“打不还手、骂不还口”的守则打上了官本位的烙印。

“打不还手、骂不还口”的守则实际上侵害了员工的生命权、人权。动因本质正文：精到深刻的评论

“打不还手、骂不还口”的守则首先是“利润至上”思维模式的产物。

“打不还手、骂不还口”的守则打上了官本位的烙印。

“打不还手、骂不还口”的守则实际上侵害了员工的生命权、人权。动因本质危害正文：精到深刻的评论

“打不还手、骂不还口”的守则首先是“利润至上”思维模式的产物。

“打不还手、骂不还口”的守则打上了官本位的烙印。

“打不还手、骂不还口”的守则实际上侵害了员工的生命权、人权。动因本质危害正文：精到深刻的评论评论关键：其一，深刻；其二，集中。结尾：融情于理的小结结尾：融情于理的小结

这一守则对个体而言，不能保护弱势群体的合法权利，于情不容；对社会而言，不但不能伸张正义，反而助长了邪恶者的气焰，于理不合。由此可见，“打不还手、骂不还口”此类的职业守则应该废止。结尾：融情于理的小结

这一守则对个体而言，不能保护弱势群体的合法权利，于情不容；对社会而言，不但不能伸张正义，反而助长了邪恶者的气焰，于理不合。由此可见，“打不还手、骂不还口”此类的职业守则应该废止。小结关键：收束全文，融情于理，照应点题。“新闻短评”写作精要：结尾：融情于理的小结

这一守则对个体而言，不能保护弱势群体的合法权利，于情不容；对社会而言，不但不能伸张正义，反而助长了邪恶者的气焰，于理不合。由此可见，“打不还手、骂不还口”此类的职业守则应该废止。小结关键：收束全文，融情于理，照应点题。标题—事实—评论—小结

新快报7月11日讯：全国政协委员、中国科技馆原馆长王渝生表示，他所进行的调查显示，中国国民科学素质普遍偏低，科学素质排位最高的是青少年和学生，其次是企业领导者，而政府官员及公务员只排在了第三位。(四)主体部分（“评论”）的写作要领为下面的新闻写短评：

新快报7月11日讯：全国政协委员、中国科技馆原馆长王渝生表示，他所进行的调查显示，中国国民科学素质普遍偏低，科学素质排位最高的是青少年和学生，其次是企业领导者，而政府官员及公务员只排在了第三位。五、主体部分（“评论”）的写作要领为下面的新闻写短评：

新快报7月11日讯：全国政协委员、中国科技馆原馆长王渝生表示，他所进行的调查显示，中国国民科学素质普遍偏低，科学素质排位最高的是青少年和学生，其次是企业领导者，而政府官员及公务员只排在了第三位。(四)主体部分（“评论”）的写作要领为下面的新闻写短评：析原因：

一是历史原因，几千年重人文道德轻自然科学的传统；文革耽误了一批人，有不少是走上工作岗位乃至领导岗位的人。二是现实原因，急功近利的世俗致使一些人忽略科学素质的培养。

新快报7月11日讯：全国政协委员、中国科技馆原馆长王渝生表示，他所进行的调查显示，中国国民科学素质普遍偏低，科学素质排位最高的是青少年和学生，其次是企业领导者，而政府官员及公务员只排在了第三位。(四)主体部分（“评论”）的写作要领为下面的新闻写短评：析原因：

一是历史原因，几千年重人文道德轻自然科学的传统；文革耽误了一批人，有不少是走上工作岗位乃至领导岗位的人。二是现实原因，急功近利的世俗致使一些人忽略科学素质的培养。谈后果：

国民科学素质偏低，直接导致国家的科技发展滞后，严重影响生产力的发展。而公务员的科学素质偏低，将成为国家科学发展的瓶颈。

新快报7月11日讯：全国政协委员、中国科技馆原馆长王渝生表示，他所进行的调查显示，中国国民科学素质普遍偏低，科学素质排位最高的是青少年和学生，其次是企业领导者，而政府官员及公务员只排在了第三位。(四)主体部分（“评论”）的写作要领为下面的新闻写短评：析原因：

一是历史原因，几千年重人文道德轻自然科学的传统；文革耽误了一批人，有不少是走上工作岗位乃至领导岗位的人。二是现实原因，急功近利的世俗致使一些人忽略科学素质的培养。谈后果：

国民科学素质偏低，直接导致国家的科技发展滞后，严重影响生产力的发展。而公务员的科学素质偏低，将成为国家科学发展的瓶颈。作小结：

提高国民科学素质刻不容缓，吸纳一批科技人才进入政府职能部门更是当务之急。其一、分析新闻现象产生的根源、动机。其二、揭示新闻现象背后的实质或意义。其三、剖析新闻现实可能带来的危害或影响。小结：怎样使新闻短评深刻

作业：请就下则新闻写一则短评1500硕士竞聘卖猪肉工作记者昨日从中大、华工等就业网站了解到，毕业班第一学期即将结束，但已经拿到初步意向合同的学生只是少数。近日一企业原计划用年薪10万元招聘15名卖猪肉的员工，最后竟然有包括香港科技大学、中大、华工在内的1500名研究生投送简历，让企业招聘人员感叹今年真是招贤纳士的好时机。新闻点评专题指导

(06年北京卷)23．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字(4分)

新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。

【金题回放】（1）现在由于社会风气不好，人与人的诚信越来越小。

得分：（2）“爱心大巴”行动是爱心社学子们爱心的表现，而返校大学生却糟蹋了爱心。得分：（3）爱心社联合十多所高校推出的为期3天的“爱心大巴”免费接站活动受到冷遇，遭受猜疑，折射社会信任危机。得分：请你评卷

评分标准1、能合理概括、表现新闻的中心事件1分2、评论中鲜明地表达自己的观点、态度，分析事件中反映出的问题实质3分;3、超过字数扣1分。（1）现在由于社会风气不好，人与人的诚信越来越小。

得分：（2）“爱心大巴”行动是爱心社学子们爱心的表现，而返校大学生却糟蹋了爱心。得分：（3）爱心社联合十多所高校推出的为期3天的“爱心大巴”免费接站活动受到冷遇，遭受猜疑，折射社会信任危机。得分：请你评卷0分

1分

3分

参考答案:

答案一：“爱心大巴”遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折射社会现状。

答案二：“爱心大巴”免费接站遭受猜疑，折射社会信任危机。概述事件，推究原因概述事件，揭示实质

新闻点评是新闻评论的一种，比短评更简短。它以新闻报道为依托，对具体事实进行画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜鲜明地表明观点。

【题型解说】请你就下面这一类社会现象，谈谈看法。要求：观点明确，条理清楚，不少于60字。

【典例探究】

台湾歌星周杰伦一曲《东风破》，风靡一时，于是，许多从不喜欢民乐的年轻人找来古曲《东风破》欣赏；北师大教授于丹在中央电视台“百家讲坛”宣讲《论语》，由此《论语》成为街头巷尾人们的谈资；大型电视节目“红楼梦中人”选秀活动进行得如火如荼，很多人再读《红楼梦》，“红学热”再度升温。①抓准评论现象的实质——传统文化借助现代娱乐传媒热闹一时。②拿出己见，简要论述。（好，好在哪；不好，为什么）审题参考答案：

①传统文化借助现代传媒，重新焕发了生命力，这有利于中华文化传承。现代人往往觉得古典文化距离自己非常遥远，但流行歌曲、电视节目可以拉近这种距离，从而发挥现代传媒受大众喜爱的优势，推动传统文化的发扬光大。

正面

抓住现象及实质拿出己见好在哪里②人们盲目追随时尚，在继承传统文化方面心态浮躁。传统经典应被大众熟知，但如果只因流行音乐、电视节目而去关注它，那么，只是凑热闹，并不能深入了解其精髓，对传承优秀文化不利。

反面小结新闻点评题，要点评的焦点往往集中而明确，且受字数限制，可单刀直入，揭示事件的实质，鲜明地表明观点；或者将新闻事实和观点融为一体，以最精炼的语言揭示事件的实质或意义。

注：根据字数的多少酌情处理叙事、看法、理由三者的关系。

阅读并点评下面一段新闻，要求：语句简明，见解深刻，是非分明，不超过20个字。

2006年青年歌手大奖赛上，来自山西的原生态选手的“羊倌歌王”——石占明在综合素质考试中，竟然说英国、澳大利亚国旗是中国、日本国旗，引起台上台下一片震惊。

点评：

青歌赛选手不识中国国旗，凸现其素质低下。

点评下面一段新闻，要求：语句简明，见解深刻，是非分明，不超过20个字。

据报道，汉语正在崛起，逐渐跃升为新强势世界语言。目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设汉语课程，3000万外国人正在学习中文。国外有关专家预测，未来10年，新的“必学”语言可能是中文；到2050年，在互联网上使用的语文将有30%至40%是华文。

点评:汉语的崛起根源是“中国的崛起”。

点评下面一段新闻，要求：语句简明，见解深刻，是非分明，不超过20个字。

20世纪50年代,中央决策：要把火车修到拉萨。2001年6月29日,中央政府决定投资262.1亿元,修建青海格尔木至西藏拉萨的铁路。青藏铁路开工典礼在青海省格尔木市和西藏自治区首府拉萨同时举行。2006年7月1日全线开通试运营。

点评:青藏铁路修通是中国经济实力提高的体现。

香港艺人关海山日前不幸逝世，享年82岁。关海山在20世纪五六十年代演出过多部电影，至70年代转拍电视剧。他的戏份儿虽不太多，但演得非常认真，其精湛演技亦有口皆碑，人称“老戏骨”。

1992年时，关海山夺得香港电影金像奖最佳男配角奖。他的逝世消息传出后，不少观众利用网络向“老戏骨”表示哀悼。

点评（不超过40字）关海山长年担任配角，却获得了观众厚爱，启示人们重要的不是角色，而是演技。

关键

写好新闻点评的关键是洞悉新闻现象背后的本质、根源、意义、危害、影响等

牛刀小试

“作文错1个字，扣1分，而且上不封顶，但是重复的不计”，这一点已明确