2023哈尔滨应用职业技术学院教师招聘考试真题题库

收集版———收集整理，仅供参考2023哈尔滨应用职业技术学院教师招聘

考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.师生关系的基础是（）。A.个人交往关系B.道德责任关系C.心理情感关系D.教学工作关系【答案】：D2.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.因材施教B.教学相长C.循序渐进D.防微杜渐【答案】：A3.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.波动性B.强烈性C.敏感性D.狭隘性【答案】：A4.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受文化的制约B.高等教育受政治的制约C.高等教育受人的发展的制约D.高等教育受经济的制约【答案】：D5.高校教师专业发展的关键期是（）。A.自我更新关注阶段B.非关注阶段C.生存关注阶段D.任务关注阶段【答案】：C6.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.爱国守法B.敬业爱生C.为人师表D.关爱学生【答案】：B7.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.多学科交叉课程B.科研项目课程C.专业基础课程D.普通教育课程【答案】：C8.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.宏观B.微观C.中观D.宇观【答案】：A9.大学生心理发展的主要特点是（）。A.智力发展尚未达到最佳水平B.情绪强烈，情感内容日益丰富C.兴趣与职业尚未直接发生联系D.个性发展尚不够成熟和稳定【答案】：B10.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。A.不合理，没有体现对学生的尊重B.不合理，歧视学生的生理缺陷C.合理，有助于促进学生自主学习D.合理，有助于鼓励学生主动反思【答案】：A11.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“可以”B.“必须”C.“有……的自由”D.“有权”【答案】：B12.大学生思想政治教育的主渠道是（）A.党团活动B.思想政治理论课C.形势政策教育D.校园文化活动【答案】：B13.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。A.条件反应B.中性刺激C.无条件刺激D.无条件反应【答案】：D14.决定教育性质的根本因素是（）A.政治经济制度B.上层建筑C.科学技术D.社会生产力【答案】：B15.“让学校的每一面墙壁都开口说话”。苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。A.锻炼法B.示范法C.陶冶法D.自我教育法【答案】：C16.“三岁看大，七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响（）。A.自然物理因素B.家庭环境C.社会文化D.早期童年经验【答案】：D17.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。A.主体性原则B.差异性原则C.预防、调治和发展相结合的原则D.全体性原则【答案】：D18.根据“泰勒原理”,课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）。A.整合经验B.编辑教材C.总结反思D.评价结果【答案】：D19.下列属于教师申诉制度范围的是（）。A.事业单位侵犯其合法权益B.政府行政部门侵犯其合法权益C.企业单位侵犯其合法权益D.其他个人侵犯其合法权益【答案】：B20.人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来调节随后的行为。持这种观点的理论是（）。A.动机理论B.认知理论C.归因理论D.期望理论【答案】：C21.用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫（）。A.教学评价B.教学测量C.教学评估D.教学测验【答案】：D22.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.结构主义课程观D.科学主义课程观【答案】：B23.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）A.永恒性B.生产性C.工具性D.相对独立性【答案】：D24.《职业教育法》第二十条第一款规定:“（）应当根据本单位的实际，有计划地对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。A.高等职业院校B.中等职业院校C.企业D.初等职业院校【答案】：C25.重庆市教委提出：通过开展"2＋2"项目推进学校全面实施素质教育，"2＋2"项目应是下列哪些技能的组合（）①两项体育技能②两项艺术技能③两项科技技能④一项体育技能⑤一项艺术技能⑥一项科技技能A.①②B.②④⑤C.①⑤⑥D.②③【答案】：C26.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（A.显性功能B.隐性功能C.正常功能D.负向功能【答案】：D27.高等学校以培养人才、发展科学为主要职能的阶段是（）。A.19世纪末至今B.19世纪初-19世纪末C.18世纪初-19世纪初D.11世纪-18世纪【答案】：B28.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.少争多让，善于倾听B.容忍异己，理解宽容C.坦诚相见，赞美欣赏D.巧用语言，珍惜情谊【答案】：B29.《教育法》中规定,“学生应当努力学习,完成规定的（）”。A.作业B.劳动任务C.体育锻炼D.学习任务【答案】：D30.下列属于社会文化的是（）。A.民族文化B.制度文化C.学校文化D.企业文化【答案】：A31.突出用“知”来开展说服教育的说服方式是（）。A.指导-内省式B.过程-体验式C.沟通-对话式D.践履-训练式【答案】：A32.某大学生比较安静沉稳，老成持重，有耐心，做事比较呆板。其气质类型是（）。A.粘液质B.抑郁质C.多血质D.胆汁质【答案】：A33.（）是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。A.教师公正B.教师义务C.教师良心D.教师幸福【答案】：B34.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A.变相体罚B.罚跪C.打骂D.惩戒【答案】：D35.通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的偏见及转变不正确观念和信念的方法，称为（）。A.说服B.压服C.灌输D.宣传【答案】：A二、多选题36.高等学校社会服务的特点有（）。A.专业性B.合作性C.实体化D.学术性E.直接性【答案】：ABCE37.专业属性或标准可概括为（）。A.合法性与自主性B.专门性与高深性C.教育性与组织性D.服务性与伦理性E.他律性与发展性【答案】：ABCD38.1808年，威廉?洪堡任普鲁士教育部部长，他从新人文主义的理想出发，倡导“完人”教育，提出了大学办学的两条基本原则，分别是（）。A.教学和科研相统一B.教育与生产劳动相统一C.学术自由D.社会服务与培养人才相统一【答案】：AC39.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.复制阶段B.注意阶段C.动机阶段D.保持阶段【答案】：ABCD40.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）。A.晓之以理B.导之以行C.动之以情D.持之以恒【答案】：ABCD41.要做到“热爱学生，诲人不倦”，就应该做到（）。A.对学生一视同仁B.严格要求学生C.深入了解学生D.尊重和信任学生【答案】：ABCD42.元认知策略包括（）A.监控策略B.计划策略C.复述策略D.调节策略【答案】：ABD43.科研对学科建设的促进作用表现在（）。A.科研可以改善学科建设的基础条件B.科研是发展新兴学科的有效途径C.科研可以保证学科的学术声誉D.科研有利于促进学科的产生和发展【答案】：ABCD44.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.抽象思维B.逻辑推理C.思维可逆性D.守恒性【答案】：CD45.大学生的良好品德教育重点在于（）A.以问题为中心B.以实践为落脚点C.以生活为本D.学校德育课程与社团工作相结合【答案】：ABCD46.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.倾诉B.哭泣C.运动D.大笑【答案】：ABCD47.高校精品课程建设的策略有（）。A.配备现代化教学方法和手段B.建设高水平的师资队伍C.改革教学内容和课程体系D.高标准的教材建设E.加大投入和创新管理机制【答案】：ABCDE48.教师职业劳动的特点（）。A.个体性与创造性B.能动性与多样性C.集体性与长期性D.全面性与示范性【答案】：ABCD49.教师职业道德规范体系包括的要素有（）。A.教师道德范畴B.教师道德规范C.教师道德原则D.教师道德评价【答案】：ABC50.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.社会契约的道德取向B.普遍原则的道德取向C.惩罚与服从的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：AB51.大学生亲和行为的特点是（）。A.亲和行为都会顺利进行B.人际交往需要骤增C.人际交往是大学生社会化过程的关键D.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响【答案】：BCD52.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.继承性、相对稳定性B.行业性、多样性C.自律性、他律性D.普遍性、职业性【答案】：ABCD53.每个职业岗位上的工作人员都应该干好本职工作，尽可能多地创造物质财富来回报社会，为群众服务