2023广州城建职业学院教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.社会许可模式B.自我实现模式C.派出培训模式D.校本培训模式【答案】：B2.目前高等学校基本的教学环节是（）。A.课堂教学B.创新创业C.素质拓展D.社会实践【答案】：A3.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.稳定性B.丰富性C.概括性D.完整性【答案】：B4.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师角色B.教师角色期望C.教师威信D.教师人格【答案】：C5.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的（）A.群体价值取向多元化B.群体结构趋向多元性C.群体行为表现多元化D.文化观念趋向多元化【答案】：B6.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.做到教学、科研与社会实践三结合B.单靠教学C.单靠科研D.单靠社会实践【答案】：A7.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.关系转换说B.相同要素说C.经验概括说D.认知结构说【答案】：A8.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.强化问题意识的原则B.教学与C.增强学生参与的原则D.讲述思路为主的原则【答案】：B9.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。A.专业培养目标B.学科培养目标C.课程培养目标D.学院培养目标【答案】：A10.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.情绪B.态度C.理智D.意志【答案】：A11.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.权利B.义务C.责任D.权力【答案】：B12.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.记过B.留校察看C.退学D.开除【答案】：C13.狭义的课程评价是指（）A.对课程方案实施结果的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程方案制定结果的评价D.对课程方案实施过程的评价【答案】：A14.个体依据一定的道德行为规范行动表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫（）。A.性格B.道德C.品德D.个性【答案】：C15.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.道德信念B.抗诱惑能力C.道德知识D.道德行为技能【答案】：D16.泰勒认为，高等学校的课程目标主要来自学科专家的建议、学生的需要和（）。A.环境B.教学模式C.政治制度D.社会生活【答案】：D17.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。A.澄清技术B.提问技术C.具体化技术D.面质技术【答案】：A18.高校教师教学分为三个层次，最高级层次为（）。A.考试取得好成绩B.教给学生知识C.提升学生境界D.教给学生方法【答案】：C19.热爱学生是教师应具有的（）。A.能力素养B.职业道德素养C.知识素养D.政治素养【答案】：B20.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）A.行为主义学习论B.人本主义学习理论C.认知信息加工学习理论D.认知主义学习理论【答案】：B21.认知发展心理学流派的代表人物是（）A.格赛尔B.皮亚杰C.弗洛伊德D.艾里克森【答案】：B22.不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是（）。A.总结性测验B.标准化学绩测验C.准备性测验D.形成性测验【答案】：B23.短时记忆中信息的保持时间最长不超过（）。A.20秒B.5分钟C.2分钟D.1分钟【答案】：D24.高校的人事管理中一般不会采用（）。A.情感激励法B.待遇激励法C.事业激励法D.股权激励法【答案】：D25.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）。A.相互尊重与体谅B.相互竞争与合作C.相互交流与沟通D.相互团结与友爱【答案】：A26.教育法律关系是由主体、客体与（）三要素构成的。A.学校B.内容C.教育者D.受教育者【答案】：B27.教师的世界观、人生观和价值观，以及生活方式习惯，会影响和陶冶学生的思想品德和政治理想，内化为学生人格的一部分。这段话体现了高校教师劳动的（）。A.示范性B.群体性C.创造性D.复杂性【答案】：A28.科学技术知识的再生产和创新有多种途径，其中最重要的途径是（）。A.学校教育B.生产劳动C.科学实验D.社会生活【答案】：A29.不敢在公开场合发表自己的意见或者发表意见时感到焦虑、紧张，甚至影响社会功能。这种人格缺陷是（）。A.嫉妒B.悲观C.羞怯D.自卑【答案】：C30.高等教育促进个体社会化的功能属于（）A.负向功能、隐性功能B.正向功能、隐性功能C.负向功能、显性功能D.正向功能、显性功能【答案】：D31.认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。A.卢梭B.乌申斯基C.洛克D.第斯多惠【答案】：A32.《教育法》中关于“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导”的规定,属于（）规范。A.禁止性B.授权性C.强制性D.义务性【答案】：B33.对品行缺点、学习有困难的未成年学生，学校A.应当耐心教学B.应当体罚C.应当开除D.应当不管不问【答案】：A34.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】：B35.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的（）。A.概念学习B.刺激一反应学习C.连锁学习D.信号学习【答案】：B二、多选题36.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.项出自老子《道德经》。B.大音稀声，大象无形C.敏而好学，不耻下问D.学而时习之E.学而不厌，诲人不倦【答案】：CDE37.下列高校教师的专业发展模式中，属于自我实现模式的是（）。A.校本培训模式B.学历进修型C.教学熟练者型D.派出培训模式【答案】：BC38.以下说法中，你认为正确的是（）。A.从业人员要经常自我反思，增强自律性B.加强职业道德建设可以提高从业人员的素质C.职业道德知识与职业道德修养没有关系D.学习现代科学技术知识和专业技能有助于提高职业道德素质【答案】：ABD39.学习的内部条件包括（）。A.智力因素B.非智力因素C.学习材料D.学习目标【答案】：AB40.加强中小学教师职业道德建设是（）A.加强社会主义精神文明建设的需要B.个人发展的需要C.促进学生健康成长的需要D.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要【答案】：ABCD41.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.首字词联词法B.视觉想象C.关键词法D.位置记忆法【答案】：ABCD42.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.巧沟通B.细管理C.勤警示D.多落实E.常宣传【答案】：ABDE43.大学生积极情绪情感培养措施有（）A.引导学生转移注意B.引导学生宣泄C.引导学生调节看法D.引导学生压抑不愉快心情【答案】：ABC44.桑代克提出的学习定律有（）。A.练习律B.准备律C.效果律D.联想律【答案】：ABC45.案例教学的优点是（）。A.扩大学生的实际知识B.加强理论与实际的结合C.培养学生分析和解决实际问题的能力D.沟通学校与社会的联系【答案】：ABCD46.核心价值观和核心价值体系都坚持重在建设，就是要（）。A.弘扬共同理想B.提高文化软实力C.建设中国风尚D.凝聚精神力量【答案】：ACD47.教师专业发展的途径与策略有（）。A.创新实践B.教研结合C.教学相长D.反思经验E.终身学习【答案】：ABDE48.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会认知B.学会生存C.学会共同生活D.学会做事【答案】：ABCD49.大学生思维发展主要表现在（）。A.形象思维B.动作思维C.形式逻辑思维D.辩证逻辑思维【答案】：CD50.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德行为B.道德理想C.道德意志D.道德信念【答案】：AC51.大学生心理健康的标准包括：基本心理能力、内外协调适应以及（）。A.良好的学习能力B.角色与功能协调C.情绪情感稳定D.良好的智力水平【答案】：ABC52.职工个体形象和企业整体形象的关系是（）。A.个体形象是整体形象的一部分B.没有个体形象就没有整体形象C.职工个体形象与企业整体形象没有关系D.企业的整体形象是由职工的个体形象组成的【答案】：ABD53.大学生