2023年关于幼儿园教研工作总结怎么写

2023年关于幼儿园教研工作总结怎么写关于幼儿园教研工作总结怎么写1

幼儿园的教研工作干脆影响着幼儿园教化教学工作的质量。本学期，我们幼儿园以新《纲要》为指针，仔细实行“市幼儿园新学期教学工作业务会议”精神，以老师为本、以教研为先、以检查为辅、以家长为伴、以幼儿为重，开展了一系列的丰富有效的教研工作，较好地调动了老师们对“教”“研”活动的主动性，有效地促进和提高了老师的业务水平。现就本学期的教研工作作一个回顾和总结。

1、在“不同层次的老师活动”中提高老师素养。

我园的师资队伍中有骨干老师、教学阅历丰富的老老师、青年老师、今年新上任的新老师等。针对以上状况，我园开展了不同层次的老师活动。

新老师与老老师：开学初我园的6对师徒结对的新老老师依据“师徒结对”的活动安排，从教学活动、自主嬉戏活动、晨间体锻活动、家长互动工作、班级常规管理等方面有困惑的地方入手，激励新老老师在平常的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，并以公开活动、教化教学论文等多种形式予以呈现。经过一学期的努力，新老师在老老师的指导下，教学水平和实力都获得了肯定的提高。新青年老师：开学初我园要求新青老师每月上好一节检查课，在多次的课堂教学实践中，我园的'8位新青老师的课堂教学水平都有了肯定的提高。

2、在“请进来、走出去”中开阔老师视野。

我园聘请了早期阅读的老师来园进行小班的早期阅读课示范活动，课后与老师面对面的沟通。紧紧围绕早期阅读教化谈了自己的教化感悟，激励我园的全体老师在工作中与新的教化理念同行：沉下心来、学会思索，让孩子乐学、让自己乐教，看法确定一切。

外出学习：我园多次派遣园内老师参与学习培训活动，通过这一次次的培训学习，老师们解决了工作中的困惑，真正体验到了学习带来的乐趣、好处，使每个人渐渐养成了好学习、善思索、重积累、勤反思、互探讨的'好习惯。

3、在“老师基本功竞赛”中锤炼老师技能。

自制玩具评比：我园开展了“自制玩具展示及评比活动”，老师们利用废旧物品从教玩具的“平安性、新奇性、好用性、耐用性、”动身，以多种表现形式制作出一件件精致的作品，呈现了我园老师们心灵手巧、勇于创新的精神面貌。

4、在“反思、总结”中积累老师阅历。

为了帮助老师积累教化教学过程中的阅历和方法，我园激励老师对自身工作刚好反思、刚好总结。我园要求老师把教化教学中的点滴阅历记录在案，每位老师每月刚好撰写教学随笔。

5、教学工作刚好安排，刚好总结。

活动的安排是活动顺当开展的保障，我园在教学工作上注意早支配、早落实；活动的总结是对所作工作的回顾，我园激励老师仔细总结，发觉问题，刚好改进。

制订安排：要求老师在期初时仔细制订好年级组工作安排、班级工作安排、月安排等，并仔细查阅各类文献资料，制订出符合班级特点、幼儿年龄特点的园内子课题探讨安排，在安排制订好以后，严格根据安排实施教化教学活动，同时依据班级实际状况和幼儿须要作出相应的调整、修改，做到预设活动和生成活动相结合，做到在平行班级中既有共性又有特性。

撰写总结：在学期结束时，要求老师们仔细、细致地撰写好班级工作总结、年级组工作总结等，在总结中写出自己所做的各项工作、所获得的成果和存在的问题，从而促使老师们明确目标，接着努力。

6、存在不足及今后思索：

1、存在不足

（1）老师的教化随笔要真实的记录自己在教学中的点滴，以后可以发到网上供大家共享。

（2）老师仅仅是课程的实施者，对课程的探讨实力不强。

（3）课程探讨资源的积累有待完善。

2、今后思索

（1）探讨《幼儿园综合活动丛书》中一些较难实施的活动，努力保证每一节教学活动的质量，并且依据实际状况学会修改、调整活动，敏捷地实施。

（2）在幼儿园中建立课程资源室，对各类资源整理、归类，便于老师们在教化教学活动中的运用。

关于幼儿园教研工作总结怎么写2

随着幼教改革的深化开展，教化理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教化评价滞后于“以人为本、敬重幼儿的特性、发展幼儿的创建力、促进幼儿身心健康”等现代教化理念。随着社会的发展，老师的“一桶水”已远远满意不了现代幼儿“长流水”的求知须要。幼儿园要生存和发展，必需注意老师素养的培训和提高。本学期，我园以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿发展。

一、注意课程改革，将新观念转化为老师的教化行为。

当前，全国范围内对课程改革上绽开了热情的探讨。我园在园本课程开发时，以主题探究活动教学为突破口，我们利用业务学习时间，组织老师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，并把主题探究活动教学开展较好的班进行阅历沟通会。我园还注意通过分析《纲要》，学习探讨其观点，务求让每一位老师了解教学的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教化理念，时刻支持着老师的教化行为，并在各班进行主题探究活动教学的试验探讨，探究一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明，幼儿主动参加活动，主动探究，自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了，能够真正开心的'嬉戏和学习。

二、加强教研组建设，提高教研质量

质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深化，老师们都已驾驭了一些正确的教化观念，但在观摩现场活动时，却发觉她们并没有将理念在自己组织的教化活动中体现出来，究其缘由，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教化效果，故在组织教化活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的'重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使探讨更为深化、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在老师业务学习采纳听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识，这样使老师明白，幼儿的主体地位主要表现在老师在组织教化活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的主动性、主动性、创建性，从而坚固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为了帮助老师能获得最新信息，每次外出活动的老师会刚好反馈，让老师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的相识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进老师提高自身相识，优化教化行为。

我园非常注意特色教学：欢乐双语教学.特长教学

在欢乐识字方面已成为我园常规教化活动。本学期我园尝试结合主题探究活动教学开展识字认读嬉戏活动，利用集体或分组的方式，采纳嬉戏为主的形式，在主题探究活动探究中学习，幼儿在认读字卡、造句、口头表达实力方面有所提高。

在欢乐学英语方面注意幼儿听说实力的发展，以激发他们学习语言、创建语言的欲望为目的。从身边的事物学起，采纳生动好玩、敏捷多样的教学方法提高幼儿爱好。例如：肢体反应教学法、情景教学法、歌曲韵文教学法，沟通式教学法等，让幼儿在创设的环境中学习语言的交际，在玩的过程中欢乐的接受英语。侧重提高幼儿对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的实力。另外。美术班的幼儿每周一次画展，以成为幼儿园一道漂亮的风景线，幼儿的美术作品分别在国家级.省级.市级参赛中获得一.二.三等奖。

三、注意发挥环境的作用，创设一个优良环境。

环境的好坏干脆影响到幼儿的身心发展。本学期我园敢于更新观念，以主题探究活动教学为重点，每班创设专，家长、幼儿、老师共同参加环境布置，留意视察幼儿行为等，受到同行好评。

四、做好家长工作，家园共建促教化。

开展好家长工作是教研工作不行缺少和重要部分，坚持做好家长宣扬栏、家长联系手册、家长开放日工作，每班人员进行家访或电话家访，刚好了解幼儿在家中的状况，共同教化幼儿，老师定期更换家园同步栏、宣扬栏、资料角等，让家长更多了解国内外幼教动向。

五、问题与思索。

回顾过去的工作，我们取得了肯定的成果，但我们清晰的相识到，要以更高的标准要